张衡传教案
答：依据事物内在联系,简明而具体的介绍候风地动仪的制造和使用:制造时间和仪器名称,材料、尺寸、形状、装饰,机件、内部构造,功能和作用,精确程度和效果,实践证明灵敏度和准确性,交代仪器的正式使用。 3)张衡为什么要造地动仪? 不计名利,为民造福。 3、引导学生学习5、6段。 1)学生自读,疏通字句。 2)这两段写了哪儿...
答：徐伟娟老师选的课是史传类文言文《张衡传》，文言文一直以来是高中教学的难点，如何平衡字词基础知识和文章赏析也令许多语文老师不好掌握。这节课上，徐老师分配得比较合适均衡。总体来说，这节课有以下特点：一、结构紧凑，重点突出。这节课兼顾了文言特殊字词句现象和文章赏析，方式恰当。本节是第二课时...
答：在本教案中，我们聚焦于提升学生的文言文素养和对杰出科学家张衡的深入理解。两节课的时间，我们将围绕文言积累和张衡的人物魅力进行深入探讨。教学目标 1. 核心积累: 学生将通过文本学习，积累丰富的文言词汇和表达方式。2. 人格魅力: 了解张衡的科学、文学和政治成就，以及他高尚的品格和淡泊名利的生活态...
答：课前布置预习:我了解的张衡情况。培养学生搜集筛选有效资料,通过个人钻研以及同学间的交流、切磋用自己的语言评价张衡是检验阅读效果的较高层次的要求。讨论交流是自学活动的主要方法。 六、课堂小结 :学习文言文必须在落实字词句的基础上把握课文内容,了解课文内容之后又反过来帮助我们识记文言词句。这篇传记仅以七百余字...
答：《张衡传》教学反思 李家深高中张景刚 在本文的教学实践中，我主要采用质疑导读法，用来指导学生在自渎实践中养成良好的阅读习惯。主要从确定自读目标、指点自读门径、授以自读方法三个方面落实新课程改革要求。收到了预期的效果。 不足之处在于：没能真正找到语文学科文言文教学工具性与人文性的最佳结合...
答：《张衡传》 记载个人 事迹 的文字,传记 舍相如广成传舍? 传舍,招待宾客的馆舍 (3)道 会天大雨,道不通 道路 伐无道,诛暴秦? 道义 吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎 道理 策之不以其道 法则 彼与彼年相若也,道相似也 学问、修养 何可胜道也哉 讲,说 道芷阳间行 取道 (4)受 项王则受璧,置之...
答：《张衡传》:“公车特征拜为郎中。” 8、出,指出京受任。《张衡传》:“永和初,出为河间相”中的“出”,就是指张衡离京任河间王的相。 9、去,卸职。《张衡传》:“自去史职,五载复还。”这里的“去”,就是卸职之意。 10、黜,废免,革职免官。《屈原列传》:“屈原既黜,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。
答：《勾践灭吴》教案设计【二】 [导学目标] 1、反复诵读课文,达到熟读,培养学生对文言文的感受能力。 2、积累文言词语的用法,了解特殊的语法现象。 3、结合时代背景,体味课文的思想内容和人物的性格特征。 [教法与学法] 采用以诵读为主的方法,引导学生在熟悉课文内容的基础上,诵读课文,归纳重点字词句,以达到熟读...
答：1. 【高一语文文言文必修二】 高一语文文言文第四单元教案全集 粤教版 必修4.一语文文言文第四单元教案全集14、孔孟二章《季氏将伐颛臾》教案教学目标：1.了解语录体的论述方式.“修文德以来远人”了解本文语言高度精炼的特点.季氏伐 。高一必修一文言文，高一数学必修1教案.一语文文言文第四单元...
答：《过秦论》说课稿;一、开场白:各位老师,下午好;二、说教材;《过秦论》是高中语文教材第二册第五单元的第一篇课;通过单元提示,我们知道,《史记》和《汉书》等纪传;其中《过秦论》是本单元的重点课文,学习时,要把握;三.解读学生;不少学生还延续初中学习文言文的方法,只满足于盲目;众所周知,鲁迅先生之所以用史家...
网友评论：
骆贝13922123713：
张衡传第4自然段讲解 -
65573奚岚
： 顺帝阳嘉元年,张衡又制造了候风地动仪.这个地动仪是用纯铜铸造的,直径有8尺,上下两部分相合盖住,中央凸起,样子像个大酒尊.外面用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰.内部中央有根粗大的铜柱,铜柱的周围伸出八条滑道,还...
骆贝13922123713：
高一语文必修一到必修四的所有文言文篇目 -
65573奚岚
： 必修一:1沁园春 长沙 ,2烛之武退秦师,3荆轲刺秦王,4鸿门宴. 必修二:1《诗经》两首:氓,采薇 .2离骚 ,3孔雀东南飞,4诗三首:涉江采芙蓉,短歌行,归园田居(其一),5兰亭集序,6赤壁赋,7游褒禅山记. 必修三:1蜀道难,2杜甫诗三首:秋兴八首(其一),咏怀古迹(其三),登高 3琵琶行,4李商隐诗两首:锦瑟 ,马嵬(其二)5寡人之于国也,6劝学,7过秦论 ,8师说. 必修四:1窦娥冤,2柳永词两首:望海潮,雨铃霖 .3苏轼词两首:水龙吟 登建康赏心亭 ,永遇乐 京口北固亭怀古 ,5李清照词两首:醉花阴 ,声声慢 ,6廉颇蔺相如列传 ,7苏武转,8张衡传. 必修五:1归去来兮辞,2滕王阁序,3逍遥游,4陈情表.
骆贝13922123713：
高中语文张衡传这样的略读课文怎么教 -
65573奚岚
： 如果学生有文言文的基础,建议学生自学为主,老师引导学生归纳、整理字词;对文章的内容和写法、主题等内容可以与学生共同探讨.
骆贝13922123713：
张衡传讲解!1.张衡传写了文学才能,科学成就和政治才能三个方面,却又并非彼此独立.它们之间如何联系的?2.文章详细介绍他的重大发明 - 候风地动仪,... -
65573奚岚
：[答案] 1,全文三大段,分别着重写了一个方面的内容,而彼此又有相互联系.比如第1段的“从容淡静”与第2段的“不慕当世”;第1段的“不好交接俗人”“自王侯以下莫不逾侈.衡乃……因以讽谏”与第3段出任河间相时的“治威严,整...
骆贝13922123713：
张衡传讲解!急急急! -
65573奚岚
： 1,全文三大段,分别着重写了一个方面的内容,而彼此又有相互联系.比如第1段的“从容淡静”与第2段的“不慕当世”;第1段的“不好交接俗人”“自王侯以下莫不逾侈.衡乃……因以讽谏”与第3段出任河间相时的“治威严,整法度……...
骆贝13922123713：
张衡传是从哪几个方面来写张衡的 -
65573奚岚
： 答:文章从三个方面写张衡: ①第一部分(第1段)写张衡的为人以及在文学方面的才能和成就; ②第二部分(第2-4段)写张衡在科学技术方面卓越的才能和贡献; ③第三部分(第5段)写张衡在政治上的突出作为.
骆贝13922123713：
《张衡传》中的六艺指什么 -
65573奚岚
： 《张衡传》的六艺:指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技艺. 《张衡传》为传统名篇,选自《后汉书》,是一篇精彩的人物传记. 作者:范晔(398~445),字尉宗,南朝宋顺阳人,南北朝时期著名史学家. 张衡(78~139),中国东汉科学家、文学家、政治家.字平子.河南南阳西鄂(今河南南阳)人.
骆贝13922123713：
读张衡传有感 200字左右 -
65573奚岚
： 没有掌声,没有溺爱,生活在风雨中,生活在挫折中.这,就是成功人士的英雄;在逆境中走过的人,才受得住挫折的考验,才懂得尊重一丝一缕的劳苦,才懂得去奉献,他们是伟大的. 张衡的背后是什么? 成功! 一提起张衡,人们就会想起...
骆贝13922123713：
张衡传第一段译文 -
65573奚岚
： 张衡,字平子,是南阳郡西鄂县人.张衡年轻时就擅长写文章,曾到“三辅”一带游学,趁机进了洛阳,在太学学习,于是通晓五经,贯通六艺,虽然才华比一般的人高,但并不因此而骄傲自大.(他)平时举止从容,态度平静,不喜欢与世俗之人交往.永元年间,他被推举为孝廉,却不应荐,屡次被公府征召,都没有就任.此时社会长期太平无事,从王公贵族到一般官吏,没有不过度奢侈的.张衡于是摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》,用它来(向朝廷)讽喻规劝.(这篇赋,他)精心构思润色,用了十年才完成.大将军邓骘认为他的才能出众,屡次征召他,他也不去应召.
骆贝13922123713：
文言文《张衡传》的句子成分划分 -
65573奚岚
： 张衡字平子,南阳西鄂人也.(张衡主语,南阳西鄂人宾语,用也表判断,可译成是)
