德育理念定义
答：德育理念是教育者对于德育目标和德育实践的理性认识和观念，是教育者在德育过程中的指导思想。1、德育理念明确了教育的目标。德育的目标是培养具有良好道德品质和道德行为习惯的人，这种培养目标体现了教育的社会功能和个体功能。具体来说，德育的目标可以分为社会层面和个人层面，社会层面包括培养公民意识、社...
答：新时代的德育理念如下：1、以人为本：德育应以人为本，关注人的全面发展，尊重个体的差异和多样性，促进人的个性发展和自我实现。2、德育为先：德育是教育的重要组成部分，应贯穿于整个教育过程中，以培养学生的道德素质为目标，注重学生的思想、品德、道德观念和行为习惯的培养。3、全面发展：德育应关注...
答：德育理念不仅源自于德育实践,是德育实践工作者通过分析德育现实,借鉴先进的德育理论,在其睿智头脑中形成的超越“实然”德育现实的价值判断和理性认识;同时德育理念又反哺德育实践,它引领德育实践朝向。社会性与个体性。 德育理念不仅与我国社会主义改革开放和现代化建设相联系,反映着我国德育改革与发展的要求,而且与当代世界...
答：生活德育是指将德育融入到学校日常生活中,使其成为学生日常行为的一部分,从而形成一种德性教育风气。德育理念围绕生活 “生活即教育”是生活教育理论的核心思想,是生活德育的本体,也是起源。每个学校都会确立各具特色的德育理念,不论是学生知识技能的学习、行为习惯的养成、健全人格的塑造还是个人品德的修养。
答：仁爱、礼义、忠恕、明智和诚信是孔子德育思想中的主要内容。1、仁爱是孔子思想中的核心理念，主要是指一种高尚的品德，孔子是仁学的开创者；在孔子的德育思想中，仁爱是其核心的价值理念，而礼则是其德育教育的修身准则，是具体的人与人之间的相处之道，是把仁爱的思想运用到实际的生活和学习中的行为...
答：将道德的影响力量化为一种能量，易于理解和践行。4、德能和能力、成就成正比，德能越高，能力越强，成就越大。德能的力量是巨大的，无形的，是把人做好把事做好的根本，是取得事业成功、人生幸福、社会和谐的根本。5、德能教育是广东黄埔卫生职业技术学校欧阳焕文校长首先提出的德育理念。6、欧阳焕...
答：德育功能观是指在教育中，对于培养学生德、智、体、美全面发展的观念和认识。它关乎学校的教育目标、价值观念和教育方法，是现代教育理念的重要组成部分。在树立德育功能观时，我们应该倡导培养学生全面发展，包括道德、智力、身体和美感等多个方面的素养，塑造学生健全人格、积极向上的价值观，使其成为社会...
答：全环境立德树人的理念是指在各个环境中，通过教育和培养，培养学生的德育素养和人格品质 一、全环境立德树人的概念 全环境立德树人是指在学校、家庭、社会等各个环境中，通过教育和培养，全面培养学生的德育素养和人格品质。这一理念强调了教育的全方位性和多元化，认为德育教育不仅仅局限于学校教育，而是需要...
答：问题一:什么叫教育理念 教育理念的理解 一、理念 何谓“理念”?似乎至今还未见权威的定义。《新现代汉语词典》将“理念”注解为“观念。如民主理念,人道理念,经营理念”;(注:王同亿主编:《新现代汉语词典》,海南出版社1992年版第984页。)《语言大典》将“理念”作“宇宙的心理本质或精神本质,它与物质世界之间...
答：德育是育人的根本。在育人过程中，应把德育放在首位，培养学生的道德品质、法治观念和社会责任感。通过德育活动，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有道德、有文化、有纪律的公民。以上几种育人理念相互关联、相互补充，共同构成了现代教育的育人体系，旨在培养适应时代需求、具备创新精神和实践...
网友评论：
盖侨13731559361：
德育的定义,最好是在能告诉我 这个定义 源自哪本书.急在线等,彻夜不眠. -
43251辛琛
： 1.广义的定义:德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面. 2.狭义的定义:德育专指学校德育.学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,并通过受教育者积极的认识、体验与践行,以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动,即教育者有目的地培养受教育者品德的活动.你可以去这里看看:http://baike.baidu.com/view/405928.htm
盖侨13731559361：
德育内容的概念是什么 -
43251辛琛
：[答案] 德育即思想品德教育,是教育者按照一定社会的要求,有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响,把一定社会的思想观点、政治准则转化为个体思想品质教育.[1]1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想...
盖侨13731559361：
品德教育概念 - 即《中小学德育大纲规定的德育概念是什么?即中小学德育大纲》规
43251辛琛
： 一、首先从教师入手: 首先要建立“每位教师人人都是德育工作者”的工作理念,教师是学生的引路人,是学生的管理者,每位教师有责任引导学生向正确的方向发展,...
盖侨13731559361：
德育优先的教育理念
43251辛琛
： 中小学阶段是青少年思想品德和行为习惯形成建构的奠基时期,中小学思想品德教育关乎孩子的一生,也关乎国家和民族的未来.实行德育工作校长负责制,建立健全书记、校长抓德育,德育课教师集体备课的机制,进一步完善家、校、社会联动共育机制.同时,建立科学合理的德育课程考核评价制度,重视德育学科建设.坚持多元性动态性评价原则,将评价重心转移到学生日常行为习惯养成和道德情感体验等.
盖侨13731559361：
德育内容的概念是什么 -
43251辛琛
： 德育内容,用来培养受教育者思想品德的政治观点、思想观点和道德行为规范的体系.确定的依据是一定时期的政治、经济、文化及历史传统要求;德育的目的和任务;学生的年龄特点和道德发展水平.受不同时代、不同民族、不同文化传统的...
盖侨13731559361：
我想知道的是名词解释德育的标准答案是什么?请有关专业人事为我解答一下,谢谢! -
43251辛琛
： 师范类的学生吧!名词解释的意思是大同小异的,但是它是有标准的.考试专用教材的答案是标准的,在校生的学期考试用的是自己的课本,跨校类考试使用的是他校校方指定的教材,资格类考试用的是资格考试专用教材.根据考试专用教材积极备考才是正道!
盖侨13731559361：
“德育”概念的表述,正确的是() - 上学吧
43251辛琛
： 既然是大德育,肯定不只是道德教育了.没疑问吧.前一阵子不是搞了些道德模范出来么?那就是榜样.(看参考资料) 中国古代的“三不朽”,子曾经曰过:“上德立德,中德立功,下德立言”.只有造福于后世的德行、功业、学说,才能被人间代代相传,与天地共久长,与日月同光辉.忠孝节义,靠的什么,就是政治教育和法制教育.当然,他们及其他门类教育现在还有一个统一的名字,素质教育.
盖侨13731559361：
德育目标分类有何意义 -
43251辛琛
： 德育是一个组合概念,是由“德”与“育”组合起来的. “德”是一个内涵极为广泛的概念.“外得于人,内德于己”,包含着“身”与“心”、“人”与“己”、“内”与“外”等,可引申为一个时期有利于人们物质关系的观念.“育”是灌输、培养、训练的意思,是一种有目的的实现手段,是对德予以贯彻和实现. 德育≠德育教育 狭义的德育就是指道德教育. 广义的德育是教育者根据一定社会的要求和受教育者的需要,遵循品德形成和发展的规律,采用有效的方法和手段,培养受教育者的思想品德的活动,包括政治教育、思想教育、道德品质教育和个性心理品质教育等.
