忆读书一知半解辩论会
答：学习了五上忆读书，我赞同冰心奶奶的读书方法。开始就可以从一知半解中多读几遍就读懂了 ，不认识的字慢慢就认识 。
答：应该是“居然”。含义：就是“我”渐渐融入了书的意境，可以用心体会书的作者想要表达的意思。冰心（原名谢婉莹）所著的文章，在这篇《忆读书》中主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。更像是叙事，因而让读者不乏亲切感。
答：首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话，一下子抓住了学生的心。在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。娓娓道来之语，如心底之泉水，缓缓流进了...
答：一、“读书好,多读书,读好书”这九个字是冰心老人八十多年读书生涯的切身体会。围绕这几个字.作者回忆了哪些具体事例?作者认为怎样的书才算是好书?首先,回忆了自己幼时读书的往事,主要有:①由一知半解到越来越读懂、越来越爱读《三国演义》这件事,其间将《三国演义》与国文教科书在引人入胜方面作...
答：熟能生巧
答：首先回忆了自己幼时读书的往事,主要有：（1）由一知半解到越来越能读懂、越来越爱读《三国演义》这件事,其间将《三国演义》与国文教科书在引人入胜方面做了比较.（2）回忆了幼时读文言小说《聊斋志异》及其对自己作文很有帮助的事.（3）回忆幼时阅读《水浒传》的过程,其间还将《水浒传》与《...
答：忆读书赞同比较读挑选读的方法为什么。读书应该做些挑选和比较。从而选择一些适合自己的书去读。读书需有一个由浅入深，由一知半解到读懂的过程，尽管读的过程中有些生词不会读，但这并不影响对整本书的理解，这样，可以尽早地接触更多的书籍，提高阅读速度，积累阅读量。
答：①由一知半解到越来越读懂,越来越爱读《三国演义》②读文言小说《聊斋志异》及其对作文的帮助 ③爱读《水浒传》并与《荡寇志》作了比较 ④酷爱古典诗词 ⑤由读《茶花女遗事》进而对外国小说产生兴趣 ⑥十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受 ...
答：此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为就只学过那个字一半部分.谈到《三国演义》我第一次读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了.第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,...
答：参考答案：第一课时 一、B 二、必合 必分 一半 栩栩 津津 无味 言之 多情 花月 情感 动移 而呻 1.津津有味 索然无味 2.栩栩如生 惟妙惟肖 活灵活现 3.一知半解 三、1. 我对《三国演义》十分感兴趣。2. 书看多了，我也会挑选、比较。3. 我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来...
网友评论：
韩爬19280753765：
- 忆读书中的＂一知半解＂和＂越看越懂＂是否矛盾?为什么?答出来的话,我会增加悬赏,请各位大姐大哥帮帮忙! -
16222宗庭
： 不会形成矛盾,因为冰心在读《三国演义》的时候,大多数字都不认识,所以一知半解. 但随着读的时间的增加,渐渐明白了,就是越看越懂.
韩爬19280753765：
忆读书一文前半段以什么为主题表达了作者什么后半段以什么为主题告诉读者什么? -
16222宗庭
： 《忆读书》是冰心奶奶在回忆自己的读书经历时所写的.前半段写作者一读书的经历,表达了冰心对读书的喜爱之情,后半段写读书的好处,突出了“读书好多读书,读好书”的重要意义.
韩爬19280753765：
《忆读书中的一知半解什么意思?忆读书》中的一知半解什么意思?
16222宗庭
： 就是“我”渐渐融入了书的意境,可以用心体会书的作者想要表达的意思.作者冰心在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题.通常在这一类的文章中我们看到的多...
韩爬19280753765：
在《忆读书》中一知半解的读了下去居然越看越懂越看越懂的含义是什么? -
16222宗庭
： 读书越多,知识积累越多,理解能力就会越强.(意对即可)
韩爬19280753765：
开卷未必有益的理由 - 有人说开卷有益但也有人说开卷未必有益对此你有什么看?有人说开卷有
16222宗庭
： “开卷有益”我过去曾经也是相信是真理.现在我也常常想起来在内心进行批评,越来越觉得这句话不对,我现在认为一知半解比无知有时害处更大,因为,凡是认为自己...
韩爬19280753765：
读书一字半解的读行不行为什么? -
16222宗庭
： 那得看你读书的目的是什么.要想了解一门学科,就得深读,系统的学习.就是打发时间,简单了解一下,随便看看也就可以了.一知半解的读书总比不读强
韩爬19280753765：
忆读书中的“一知半解地读了下去,既然越看越懂”一句中“越看越懂”的含义是什么? -
16222宗庭
：[答案] 就是“我”渐渐融入了书的意境,可以用心体会书的作者想要表达的意思.
韩爬19280753765：
忆读书中一知半解可否换成浮光掠影 -
16222宗庭
： 不可以 一知半解,形容知识甚少,理解不深不透. 浮光掠影: 比喻观察不细致或印象很不深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一晃就过去了.
韩爬19280753765：
冰心的《忆读书》课文分析 -
16222宗庭
： 忆读书》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题.通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教.如:读书会给我们带来的各方面的好处等等,让学生读来索然无味,自然也就无法激发学生对于读书的兴趣.而冰心先生这篇文章却另辟蹊径.首先文章开篇一句“一谈到读书,我的话就多了”让人听来很亲切,好像一位慈祥的奶奶在与自己谈活,一下子抓住了学生的心.在整篇文章中,完全是对自己亲身经历的讲述,让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长,直到文章结尾得出结论:“读书好,多读书,读好书”.娓娓道来之语,如心底之泉水,缀缓流进了学生的心中,让他终身难忘.
韩爬19280753765：
《忆读书》——文章回忆了作者幼时读书的哪些具体事例?请用简洁的语言加以介绍. -
16222宗庭
： ①由一知半解到越来越读懂,越来越爱读《三国演义》 ②读文言小说《聊斋志异》及其对作文的帮助 ③爱读《水浒传》并与《荡寇志》作了比较 ④酷爱古典诗词 ⑤由读《茶花女遗事》进而对外国小说产生兴趣 ⑥十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受
