怎么激发学生大声朗读
答：一、教师范读，激发学生朗读的激情 范读能帮助学生正音，培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，可以丰富学生的词汇，有助于培养学生口头和书面的表达能力。有声有色的朗读，会加深学生对课文的印象，作品中的优美、准确、富有表现力的语言尤其使学生着迷，范读传达着教师本人的态度，范读时的鲜明的爱憎，...
答：怎样指导学生朗读 《语文课程标准》特别强调要加强朗读，而且贯穿于各个学段的目标之中，即要求用普通话正确、流利、有感情地朗读。朗读的目标要求在各个学段的表述分别是这样的：第一学段，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；第二学段，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；第三学段，能用普通话...
答：二、注重个性展示读，议、评。 早读时间，孩子们在大声诵读之时，我要求他们在每一篇文章中要挑选出自己最喜欢的一个段落，反复练习，自己在练习中找到轻重之分，快慢之别，并且做上记号，在早读的后面个性展示读时间进行展示，并说出自己在读时的感受，为什么要这样读。同时接受同学的评议，挑战，三、...
答：1、大声读、读出自信。我要求每个学生都要大声勇敢地读。我常说：“要让班级里离你最远的同学也能听清楚。”当学生朗读声音小时，我就反复提醒他，直到声音响亮为止。就这样，经过一年多反复地训练，学生已经能够在大声朗读中学会欣赏自己，变得越来越自信。2、反复读，读得正确。正确朗读就是：读书时...
答：对孩子来说，他们不愿意朗读，其实也是因为自己内心不能够突破，怕自己的读音有问题，或者是其他方面的问题。所以我们可以先让孩子背诵，背诵他其实也是朗读的一部分。在不断重复背诵的过程当中，我们也能够提升语感。三、多鼓励学生想要让孩子开口大声朗读的话，其实最重要还是要多鼓励他们，因为对他们来说...
答：家长首先要激发学生朗读的兴趣。针对低年级学生的年龄特点及他们爱思考,乐于探索新鲜事物的特点,我们的家长可以通过一些趣味的小谜语等来培养孩子爱朗读的兴趣。例如在引导孩子读《人有两个宝》之前,就可以让孩子先猜猜:“世界上谁的本领最大?”在孩子回答之后,家长可以问:“人怎么会有这么大的本领呢?请你先读读...
答：我启发学生说说应如何有感情地朗读这篇课文。学生由于受到了音乐的感染，情感有了强烈的共鸣，便纷纷回答：应用充满希望的语气读。接着，我让学生在音乐声中自由练读，然 后指名读。最后，我再放乐曲，让学生在轻柔、优美而抒情的音乐声中进行课文朗读。这不但培养了学生的朗读兴趣，还激发了他们热爱大...
答：教师应培养学生养成大声朗读的习惯，一篇文章，读出声音，读出抑扬顿挫，读出语调神情，比单用眼睛看所得的印象要深刻得多。下面，笔者就谈谈在指导学生朗读时的点滴感想。一、抓住学生的表现心理，激发朗读兴趣小学生的表现欲特别强，教学中教师可抓住学生的这一心理，激发其朗读兴趣。例如，为激发学生的...
答：4、有些课文为了表扬好的和批评丑恶的，常常利用相反意义的句段结构予以衬托或用对比手法展开思路。对于这种段落可让学生采用男女生对比读法，这样可使学生加深对课文的记忆和理解，培养学生的鉴别能力。5、一般情况下，对于诗歌和抒情散文，应多指导学生大声朗读，读出感情色彩，读得琅琅上口，甚至熟读;需要...
答：1. 让学生大叫， 活跃气氛， 扩大肺活量 2. 一句一句放录音， 学生重复 3. 读得大声的有奖， 小声的单独读， 让同学们听并鼓励
网友评论：
鱼狱17523462872：
怎样才能让学生们大声朗读? -
30879陈克
： 怎样指导学生朗读《语文课程标准》特别强调要加强朗读,而且贯穿于各个学段的目标之中,即要求用普通话正确、流利、有感情地朗读.朗读的目标要求在各个学段的表述分别是这样的:第一学段,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读...
鱼狱17523462872：
怎样让学生更有兴趣大声地朗读? -
30879陈克
： 其实我觉得朗读是一个很好的习惯,但是现在的学生很少有人能够好好地把朗读当做一种习惯,现在的学生包括我自己也不喜欢在早自习时读书了,大一还有早自习时读书通常读着读着教室里就没有声音了,然后也不敢再读了,于是就这样安安...
鱼狱17523462872：
如何训练孩子朗读 -
30879陈克
： 新课标指出:“朗读是阅读教学中最经常最重要的训练,各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用.”低年级处于朗读的起步阶段,肩负着达到朗读训练目标和培养良好的朗读习惯的双重任务,教师必须...
鱼狱17523462872：
如何让同学们大声朗读我在班里是语文科代表,读语文时我需要带读,但是大家都不想读,特别是早上,就算是坐着也不愿意读书,有人建议我以身作则,... -
30879陈克
：[答案] 全部站着,分组朗读,那组声音大,那组先坐下.
鱼狱17523462872：
怎样激发学生的朗读兴趣 -
30879陈克
： 阅读是小学语文教学的重要任务,而朗读又是阅读教学中最为基本的方式,也是小学语文教学中的重点.记得教育家叶圣陶说:设身处地,激昂处还他激昂,委婉处还他委婉务必尽情地发挥作者当时的情感,美读得其法,不但了解作者当时说些...
鱼狱17523462872：
如何引导学生有感情地朗读课文 -
30879陈克
： 我认为指导学生有感情地朗读有以下几种方法. 1、教师范读. 教师范读不仅能帮助学生理解课文内容,体会思想感情,而且为学生树立了样板,对于课文中难理解的句段,教师可以分析,讲解,但对于朗读时语言的轻重缓息,光靠讲解,学生...
鱼狱17523462872：
如何指导小学生进行朗读 -
30879陈克
： 《语文课程标准》指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读” .所谓朗读,就是声音清楚、响亮地读,就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动,通过朗读可以声情并茂地把书面语言融情于声,从而变为富有感染力的口头语...
鱼狱17523462872：
如何激发学生的朗读兴趣 -
30879陈克
： 一、 加强自身朗读修养,提高朗读水平 俗话说:“要给学生一碗水自己必须要有一桶水.”朗读教学对教师的要求更高.作为语文教师,我们要注重自身学习和不断提高,只有教师能正确、流利、有感情地朗读课文,从自身的情感出发,通过...
鱼狱17523462872：
怎样加强学生朗读方法和技巧的训练 -
30879陈克
： 朗读是语文教学的传统教学方法之一,学习语文也是训练口才和阅读能力的重要内容,通过朗读,学生能直接而深刻地领会课文内容,也可以领略文章韵味、气势和感情色彩,深入理解文章语言运用的微妙之处,从而提高自己书面和口头的表达...
