思想政治教育本质论文
答：①导向性:通过与信息接收者进行沟通,思想政治教育沟通信息发送者以社会普遍接受的思想和行为对接收者进行引导,使其树立高尚的思想观念,养成良好的行为习惯;②主动性:思想政治教育沟通信息发送者应该具备高尚的马列主义信仰,同时能够掌握扎实的党政方针,以及政策理论,明晰思想政治教育需要有效的沟通才能具备现实意义,并且希望...
答：大学生思想政治教育是有意识、有目的、有计划地教育大学生,促进大学生全面和谐发展的实践活动。其主要内容是理想信念教育、爱国主义教育、道德规范教育和素质教育。 1.理想信念教育是和谐校园建设的政治保证。大学生理想信念教育是指以理想信念教育为核心,进行树立正确的世界观、人生观和价值观的教育,就是不懈地以马列主...
答：思想政治教育是指一定的阶级和政治集团,为实现一定的政治目标,有目的、有计划、有组织地对人们实施意识形态的影响,以转变人们的思想和指导人们行动的社会行为。思想政治教育从其属性而言应当属于政治学范畴,思想政治教育的政治价值是指思想政治教育在国家政治生活中所发挥的作用,从它的价值构成分析,可以分为政治的引导、...
答：思想政治工作在此过程中不能墨守成规，而应树立“利益观念”、“竞争观念”、“效率观念”、“平等观念”和“自由观念”，并将这些观念融入思想政策教育内容中，使之成为勇于拓展的思想政治工作理念。2. 推动思想政治理论的发展 随着社会的开放性发展，我国事业单位的思想政治工作不应局限于本地或本国。...
答：大学生思想政治教育论文篇一 《高校大学生思想政治教育现状与对策分析》 摘要:在新时期多元化趋势下,形成了以“90后”为主要群体的大学生,他们思想活跃,个性鲜明,叛逆心强烈,高校思想政治教育工作面临着新的挑战,需要及时根据当代大学生思想的转变及时提出对策,采取多种途径多种手段保证大学生思想政治教育工作的有效开展...
答：事业单位思想政治论文 1.新形势下事业单位思想政治工作推进的意义 拓展思想政治教育的空间 社会主义市场经济体制的确立,促使整个社会的迅速转型,不仅要求事业单位决策和行为的透明化,而且需要事业单位职能的转变,提高工作的效率和竞争力水平。在此,思想政治工作不能够因循以往的陈旧理念,而且要在树立“利益观念...
答：加强学生的思想政治教育论文 篇1 参加工作以来,始终不敢懈怠,认真教学的过程中,也注意学生的思想政治情况,认真分析,思考,希望能帮助他们…… 德育工作的对象是学生。他们有血有肉,有观察能力、思维能力和一定的分析能力,他们年轻,勇于探索、勤于思考,但他们的世界观、人生观尚未定型,可塑性极强。学生一方面在学校和...
答：1.1思想政治教育科学化的内涵 马克思主义指出了思想政治教育的本质，它认为：“当前社会的思想政治教育的实践活动的本质就是人们思维活动中的一种反映” [1]。在我国社会主义现代化建设过程中，思想政治教育工作是经济建设与其它工作的中心环节。思想政治教育科学化就是以规律性、真理性作为贯穿...
答：小学的思想政治教育工作要转变过去单一、陈旧的工作模式,就要从多方面入手,推陈出新,真正地从本质上有所转变。教师要加强与学生之间的沟通交流,及时发现学生现存的问题,并加以正确的分析和引导。平等的交流、友善的劝导是培养学生对老师的信任的有效途径,这种方式比过去单纯的说教更容易让学生从心理上真正接受。学校还...
答：谈思想政治教育的必要性论文篇一 《论加强当代青年思想政治教育的必要性》 作者简介:史玉英(1975-)女,职称:现职称是经济师。 【摘要】青年正确的世界观、价值观、人生观的培养只有通过思想政治的教育和引导才能完成。青年人的气质特点决定了青年思想政治教育要注意以全面发展为目标,以参加社会实践为关健,以耐心说服...
网友评论：
汲迹14772292855：
如何理解思想政治教育是马克思理论教育的基本途径 -
27157仲具
： 所谓思想政治教育的本质,就是历史上各式各样的思想政治教育共有的、相对稳定的属性,它构成思想政治教育存在的根据,并且决定着思想政治教育的表现形式.运用唯物史观的理论和方法考察发生在人们实际社会生活中的思想政治教育,...
汲迹14772292855：
简述思想政治教育的本质是什么吗?思想政治教育的目的是什么? -
27157仲具
：[答案] 思想政治教育的本质就是通过思想上的教育改变人的行为,以使其行为符合统治阶级统治的目的 目的:达到统治阶级统治人类的目的
汲迹14772292855：
掌握思想政治教育的特征有何意义 -
27157仲具
： 思想政治教育学的学科特点 1、 阶级性;2、实践性;3、综合性. 坚持马克思主义的内容:坚持本质规定性 ;坚持基本原理;坚持基本特征 马克思主义本质规定性
汲迹14772292855：
为什么说灌输是思想政治教育的本质 -
27157仲具
： 每个人的思想和思维方式应该是独立的不可被侵犯和改造的,有一种说法:教育的目的应该是独立思维能力的培养.
汲迹14772292855：
如何论述“人的本质与思想政治教育关系” -
27157仲具
： 人的本质问题包括两个方面:一是人与动物的区别,二是人与人的区别.马克思从人与人的关系中指出人的本质是人的社会本质,即人的社会性.从人与动物相区别的层次上说,人的本质在于社会劳动;从人与人相区别的层次上说,人的本质在于社会关系,也就是马克思所说的人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和.这一论断的内涵有:( l )人的本质在于它的社会性.人是社会关系的承担者,这种社会关系决定了人的社会地位.(2 )社会关系是多方面的,其中经济关系起支配作用,人的本质是全部社会关系的总和.(3 )社会关系处于不断变化发展之中,因而人的本质是具体的、历史的.
汲迹14772292855：
思想政治教育的要素,基本范畴,基本原则,本质,分别是什么?需要很标准和工整的回答, -
27157仲具
：[答案] 一、思想政治教育的要素:思想政治教育的主体,思想政治教育的客体,思想政治教育的介体,思想政治教育的环体.二、思想政治教育的基本范畴:1、起点范畴:思想与行为;2、思想政治教育的中心范畴:教育者与受教育者;3...
