感知规律有哪些
答：感知规律包括强度律、差异律、活动律、协同律、组合律、和活动律等。一、强度律 强度律体现的是感知对象的强与弱的关系，这个强与弱取决于刺激的强度，强度越高，越容易被清晰感知。因此，在教学中要求教师在讲课时，音量不要过低，板书字迹、图片内容不要太小，就是为了保持一定的强度，使全班同学能...
答：本题考查的是感知规律。感知规律包括强度律、差异律、活动律、组合律。其中活动律指活动的对象较之静止的对象容易被感知。教师在讲课时要求有必要的走动和手势，使教师成为活动的对象，更容易被学生感知到，符合活动律。C 项正确。A 项：组合律是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物...
答：感知的规律主要有以下几种：1、Weber-Fechner定律。它描述了刺激引起感觉变化的强度与基础刺激的比例关系。在各种感官的实验中都适用，是感觉世界定量研究的基础之一。2、Steven's幂定律。该定律也用于描述感觉强度的关系，但相比Weber-Fechner定律更为广义，适用于所有感官。它将刺激强度和感觉强度的关系描述...
答：感知规律主要包括适应性、对比性、选择性等几个方面。适应性是指当外界环境刺激发生变化时，人的感知系统能够逐渐适应这种变化，使感知更加稳定和准确。例如，当我们进入光线较暗的房间时，刚开始会觉得看不清周围环境，但随着时间的推移，视觉会逐渐适应暗环境，看清物体的能力也会逐渐恢复。对比性是指感知...
答：教学中的感知规律包括四个方面：(1)强度律。指作为知识的物质载体的直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。因此，在直观过程中，教师应突出那些低强度但重要的要素，使它们充分地展示在学生面前。(2)差异律。指对象和背景的差异越大，对象从背景中区分开来越容易，在物质载体层次，应通过合理...
答：感知规律的具体分类：1、强度律， 直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰的感知。2、差异律，对象和背景的差异影响人们的感知效果，对象和背景差异越大，将对象从背景中区分出来越容易。3、活动律，活动的对象比静止的对象更容易感知。4、组合律，空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的...
答：1、强度律 被感知的事物，必须达到一定的强度，才能感知的清晰。例如：人对雷鸣电闪的感知是容易的，因为它的感知强度很高；然而对于昆虫等的活动，如对蚂蚁行走的声音就难以觉察，因为它的感知强度很低。因此，在教育教学实践中，要适当地提高感知对象的强度，并要注意那些强度很弱的对象。2、差异律 这...
答：感知觉规律主要有：适应现象、对比现象、知觉的选择性、整体性和恒常性。适应现象是指当人们的感官受到刺激时，会随着时间的推移，感知能力逐渐适应刺激物的强度或变化，从而减少或调整对外界的感知反应。这可以理解为人体为了适应外部环境而对感官功能的自动调节机制。如在强光环境下待久了，进入室内时会...
答：感知规律的分类包括强度律、差异律、对比律、活动律、组合律、协同律、观注律等。1.强度律。对被感知的事物，必须达到一定的强度，才能感知得清晰。一般人对雷鸣电闪是容易感知的，因为它的感知强度很高，而对于昆虫的活动，如对蚂蚁行走的声音就难以觉察。2.差异律。这是针对感知对象与它的背景的差异...
答：（1）运用被感知的强度律。作用于感觉器官的刺激物必须达到一定的强度，才能被我们清晰地感知。（2）运用对象与背景差别的感知觉规律。当知觉的对象与背景在颜色、形态、声音等方面有较大差别时，知觉的对象容易被感知。（3）运用静止背景上的活动性对象易被感知的规律。在静止的背景上，活动的对象容易被...
网友评论：
欧乐13228194543：
感知规律 - 百科
20308齐帝
： 正确答案: 要提高直观教学的效果,必须掌握和运用以下感知的规律: (1)目的任务越明确,感知越清晰. (2)对象从背景中越突出,则对象越容易被感知.在直观教学中要使对象从背景中突出,必须遵循下面三个规律:第一,差异律.第二,活动律.第三,组合律. (3)直观形象与语言指导相结合,则感知更精确、全面. (4)知识经验越丰富,感知就越完善、迅速. (5)对感知对象的态度越积极,则感知越深刻. (6)多种分析器的协同活动,也可以提高感知的效果.
欧乐13228194543：
教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律 -
20308齐帝
： 教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律? 答:(1)强度律 (2)差异律 (3)活动律 (4)组合律
欧乐13228194543：
感知觉的规律在我们现实生活各领域中有哪些应用 -
20308齐帝
：[答案] 感知觉的主要规律各种感觉分析器对适宜刺激的感觉能力称为感受性,它是由感觉阈限的大小来度量的.感觉阈限与感受性在数量上成反比.在信息传播中,感受性和感觉阈限有着广泛的意义.感觉适应是指一种感受器受到同一刺激...
欧乐13228194543：
感知觉的主要规律?
20308齐帝
： 普通心理学对心理学基本原理的研究与一定的哲学思想紧密地联系着,同时也依赖于... 而是研究心理现象的一般规律,如有关感受性的测量和名种感知觉的机制,学习与记...
欧乐13228194543：
在教学实践中我们应该遵循哪些感知觉的规律来提高教学的质量? -
20308齐帝
： 教学中我们应该充分利用读、说、听、写、看、想等等来训练学生思维,从而提高学生的基本技能和成绩,读能提高我们的记忆,能刺激我们的大脑,从而形成语感,李阳不是用疯狂英语来提高我们的英语水平吗.说能锻炼我们表达能力,语文中练笔很重,观察问题一定经细致. 让学生积累一定的知识,掌握一定的方法,形成自己的思想就能达到想的过程.
欧乐13228194543：
幼儿期的感知觉规律是什么
20308齐帝
： 一、儿童感知觉的早期发展?儿童出生时各种感觉就已出现.新生儿当饥饿、身体不舒服时就啼哭,吃饱、身体安适就熟睡,这表明机体觉已经发生作用.当皮肤受到冷、...
欧乐13228194543：
如何在教学中运用感知觉的规律以及如何培养孩子的观察力(心理学知识) -
20308齐帝
：[答案] 一、感升觉规律在教学的运用: 1、感知对刺激强度的依赖性:要达到一定的刺激强度,如讲话声音、写字大小等 2、对比规律:需要学生感觉和东西,要注意差别明显,以便于感知 3、知觉对象与背景的相关规律:知觉对象与背景差异越明显,越...
