扁鹊治病简单复述课文
答：默读课文找出课文中表示故事发展先后顺序的词句简要复述这两个故事：教材分析：《扁鹊治病》讲述了蔡桓侯讳疾忌医，最终不治而亡的故事，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。《纪昌学射》讲述了纪昌拜飞卫学射箭，苦练基本功，最终成为射箭能手的过程，告诉我们无论学什么技艺...
答：2、《扁鹊治病》是一则寓言故事,内容比较简单,以对话为主,通过对人物对话的朗读、分析体会人物情感变化。 3、联系生活实际,体会寓意,树立正确的生活观、人生观。 四、说教学设计 1、故事导入,扁鹊生平介绍,激发学生兴趣,也为学习课文、分析人物特征埋下了伏笔。名扬天下、有“起死回生”之术的名医和结尾蔡桓公病...
答：重点复述主要情节，次要情节可以适当省略，注意语言简洁。如，《西门豹治邺》中调查民情是次要情节，可以复述得简单一些，而惩治巫婆和官绅这个主要情节要讲得详细一些。按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。如，《扁鹊治病》中表示时间的词语，这样不容易遗漏情节。简要复述课文，可以...
答：以下是我整理的扁鹊治病教学设计,欢迎大家分享。 扁鹊治病教学设计 篇1 教学要求: 1.学会生字,理解重点词语的意思。 2.了解扁鹊给蔡桓公治病的经过,理解“讳疾忌医是十分有害的”的道理。 3.在感情地朗读课文,体会人物的思想感情。 重点难点: 自读自悟了解蔡桓公“讳疾忌医”的语言神情,反复的读扁鹊的解释...
答：1、默读课文,用“___”划出能体现出扁鹊医术高明的句子。 汇报交流:(课件出示) 扁鹊通过简单的看、望便能知道蔡桓公的病情,真不愧是医术高明啊!(板书:医术高明) (二)感受“医德高尚” 医术如此高明的神医扁鹊为什么还会让蔡桓公死去呢?难道是他不想给蔡桓公治病吗?(不是)是蔡桓公拒绝治疗,他劝蔡桓公了吗?几次...
答：下面是我帮大家整理的部编版扁鹊治病教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 部编版扁鹊治病教学设计 篇1 教学目标: 1、认识本课生字。 2、有感情地朗读课文,能简要复述“扁鹊治病”的故事,体会到要防微杜渐,不要讳疾忌医,要善于听取别人正确意见的道理。 教学重难点: 重点 找出文章中表先后顺序...
答：(2)简要概括课文内容 扁鹊是名医,三次要给蔡桓公治病,都被他拒绝了,最终蔡桓公病入骨髓,无药可救,病死了。 板书: 蔡桓公 ? 病死了 三、研读课文 扁鹊是名医,三次要给蔡桓公治病,但最终蔡桓公却病死了,这是为什么呢?请同学们再去读读课文,用横线划出扁鹊的话,用波浪线划出描写蔡桓公怎么说、怎么做的句子,...
答：7、让我们一起走进今天的课堂,这节课我们来学习与名医有关的寓言故事《扁鹊治病》。 8、板书课题。 9、齐读课题。 二、初读课文,概括内容 1、请同学们朗读课文,概括课文的主要内容。 2、只要掌握方法就简单了,我们今天来学习概括文章主要内容的好方法。我们可以通过事情的起因、经过、结果来概括课文的主要内容。
答：既能让复述课文的方法的引领能无痕且扎实而有效,又不使课堂学习枯燥、僵化,是我对本课教学的追求。所以在执教时,我以复述课文为教学主线融概括主要内容、有感情朗读、寓意理解为一体进行教学。 扁鹊治病教学反思7 说到备课,我们首先想到的是如何钻研教材,但在《扁鹊治病》一课的教学中,我更感受到的是,备课除了...
答：所以在执教时,我以复述课文为教学主线融概括主要内容、有感情朗读、寓意理解为一体进行教学。 语文《扁鹊治病》教学反思6 感受最深的教材处理介绍或教学片断摘录: 《扁鹊治病》是一则寓言故事,内容比较简单,以对话为主,在教学时,我也是放手让学生质疑,解疑。在这堂课上,学生提出了几个较有价值的问题: 1、蔡桓公...
网友评论：
朱裴15939542349：
扁鹊治病的复述? -
25086楚秋
： 概述本篇是主要说明扁鹊见蔡桓公,为蔡桓公治病,蔡桓公却不信任扁鹊,造成最后身死的故事.寓意要正视自己的缺点与错误,不能拒绝批评帮助,要防微杜渐.
朱裴15939542349：
怎样复述扁鹊治病 -
25086楚秋
： 复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要词句,把课文内容有条理地叙述出来.经常开展复述课文训练,不仅能促使我们加深对课文内容的理解,帮助记忆,而且能发展逻辑思维,提高口头表达能力. 如果课文是一件事情的话,记住需要...
朱裴15939542349：
扁鹊治病复述400字? -
25086楚秋
： 扁鹊拜见蔡桓公,站了一会儿,对桓公说:＂我看你有病,在皮肤的表层,如果不医治的话,恐怕会向体内发展.＂ 桓公不以为然地说:＂我没有病.＂ 扁鹊退出去后,桓公说:＂医生就喜欢给没有病的人治病,以便邀功请赏,并以此证明自己的...
朱裴15939542349：
扁鹊治病这篇课文主要讲了一件什么事 -
25086楚秋
：[答案] 《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事.写扁鹊拜见蔡桓公,几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗.蔡桓公坚信自己没有病,因而对扁鹊的态度由不相信,到不理睬,到最后的不高兴,致使延误了病情,小病酿成了大病,病入...
朱裴15939542349：
用简洁的语言概括扁鹊治病的主要内容 -
25086楚秋
： 《扁鹊治病》是战国时期思想家韩非创作的一篇散文. 此文讲述了蔡桓公讳疾忌医,最后病入骨髓、体痛致死的寓言故事.意在告诫世人特别是为政者,应该勇于正视现实,直面个人灾难、社会危机,及早采取救治措施. 扁鹊第一次拜见蔡桓...
朱裴15939542349：
四年级下册语文课文29课扁鹤治病故事中讲了什么 -
25086楚秋
：[答案] 《扁鹊治病》主要讲了名医扁鹊连续四次拜见蔡恒公,劝他早点请医生治病,但因为蔡恒公不听他的劝告,认为他是在骗人,最终蔡恒公病死了. 寓意:有病要赶快医治,如果掉以轻心,违疾忌医,小病就会拖成大病,再治就来不及了.
朱裴15939542349：
扁鹊治病的主要内容 -
25086楚秋
： 写扁鹊见蔡桓公升病,乞求医治,蔡桓公一连四次不听劝,后来,他病入膏肓,无法医治,想派人去请扁鹊,但扁鹊早已跑去秦国……告诉我们要虚心听从别人给我们的正确的建议
朱裴15939542349：
扁鹊治病古文 -
25086楚秋
：[答案] 扁鹊治病古文 扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊日:“君有疾在腠理,不治将恐深.”桓侯回:“寡人无疾.”扁鹊出,桓候曰:“医之好治不病以为功.”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深.”桓侯不应.扁鹊出,桓俟又不悦.居十日,扁...
朱裴15939542349：
先摘录文中扁鹊是怎么医治太子的关键词,再借助词语复述扁鹊是怎么做的?太子有什么反应,并且写下来. -
25086楚秋
： 扁鹊医治太子的关键词: 急忙、诊察、立即、扎针、施灸、按摩、舒展肢体 扁鹊师徒急忙进宫急救,他们来到太子的病榻旁,经过简单的诊察后,立即取出治病的工具忙起来:扁鹊取出银针为太子取穴位扎针,子明按穴位用艾条施灸,子游顺着经络为太子按摩,子仪、子越为太子舒展肢体,子同在一旁捣药. 虢国太子经过一番治疗,慢慢睁开眼睛.他被眼前忙乱的一切弄糊涂了:“你们这是做什么?我怎么了?”
朱裴15939542349：
扁鹊治病 概括全文主要内容 急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急~~~~~~~~~~ -
25086楚秋
： 《扁鹊治病》主要讲了名医扁鹊连续四次拜见蔡恒公,劝他早点请医生治病,但因为蔡恒公不听他的劝告,认为他是在骗人,最终蔡恒公病死了. 寓意:有病要赶快医治,如果掉以轻心,违疾忌医,小病就会拖成大病,再治就来不及了.
