找春天节选阅读题答案
答：参考答案：1、小作者写了春天的哪些景物，各有什么特点？⑴风。特点：轻柔 ⑵泥土。特点：散发清香 ⑶水。特点：明净。⑷迎春花。特点：开得灿烂 ⑸草。特点：绿 ⑹蜜蜂。特点：在花丛中飞。⑺燕子。特点：在柳丝间叫。⑻田野。特点：农民在忙碌。2小作者是用什么方法观察和描写春天景物的？小作者...
答：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了...
答：《找春天》是部编本二年级下册的第一单元第二篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。
答：《找春天》的教案 篇1 (一)古诗引入 出示古诗《早春》,老师范读或由会读的同学朗读,再说说早春的特点。 春天刚刚到来的时候,脚步轻轻,若隐若现,羞羞答答,躲躲藏藏。我们必须留心观察,才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候,心里一定会荡起一阵惊喜,体验到发现的快乐。让我们先读读课文,看看文中的小朋友在...
答：写春天:写出自己在春天里的发现。 画春天:把看到的、想到的春天画出来。 唱春天:唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。 写字 1、学写“野、躲、解”三个字。引导学生发现这三个字左右一样宽。重点强调“身”字做偏旁时的变化。 2、学生仿写,体会字体的美观、规范。 伴教锦囊 阅读在线: 朱自清的《春》(节选) 小草...
答：1．第⑤段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草？”这句话表现了“我”的什么愿望？(3分) 希望在隔冬的衰草中看到一两株小草冲破早春严寒阻隔，傲视朔风余威，破土而出，为大地带来早春的气息。2．第⑦段“春天，悄悄儿地飞落在林边了”中的“飞”字用得好，为什么？(3分)采用比拟的手法，...
答：【参考答案】1、 早晨的田野4、 ,,,、。“”,。7、 第一段:秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。第二段:秋天的早晨的美景。第三段:秋天早晨的田野的美景是大自然带来的,更是我们自己的双手创造的。小学语文阅读题及答案【06】路上清晨,妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来:“小功,你姥姥病了,快叫你...
答：春天多么美丽呀！1. 这篇短文共有5个自然段。2. 这段话中写到的动物有：小鸟、大雁、蝴蝶、蜜蜂。3. 这段话中写到的植物有：小树、桃花、杨柳、小草。乌鸦全身是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不怎么好听。然而，它很可爱。它还有个很好听的名字，叫“孝鸟”。乌鸦爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老...
答：一、对教材和丛书的分析 1.教材分析 本单元围绕“春天”这个人文主题编排了4篇课文：《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》，一个口语交际，一个语文园地，一个快乐读书吧。这4篇课文体裁各异，有古诗，有散文，还有童话故事，展现了春天的美好和人们对春天的喜爱。“注意语气和...
答：《春天是什么》阅读答案 1.我找到了!春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇,充满希望的季节.2.因为孩子们虽然失去了父母,但是他们不只可以偎依在阿姨那如同父母怀抱一样温暖 怀 里撒娇.而且还有和许多和自己一样的小朋友在一起玩耍嬉戏.老爷爷、老奶奶们在一起打太极拳,锻炼身体,还经常有...
网友评论：
堵伟13990151645：
《找春天》的阅读答案 -
23769年冰
： 由近及远的方法 希望对你有帮助 不懂追问
堵伟13990151645：
找春天. 我们跟着老师到郊外踏青,我们看到了春天. 树上 在欢快地歌唱,河里 ... -
23769年冰
：[答案] 小鸟 小鱼 小草 小朋友 (答案不唯一)
堵伟13990151645：
找春天的短文 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?填空 春天的眼睛是() -
23769年冰
：[答案] 早开的野花
堵伟13990151645：
《寻找春天》阅读答案 -
23769年冰
： 当冰消雪融的时候,寒冷的冬天将离我们而去,那温柔、和煦的春姑娘沙沙地迈着脚步来到了我们身边.万物苏醒,一切都变得那样生机勃勃.杨柳吐出了嫩芽,向我们传递春天的信息;小草探出了绿色的脑袋,仿佛刚从睡梦中苏醒;河流变得清澈见底,在阳光的照耀下波光粼粼;花儿穿上了美丽的衣服,为春天增添了一份色彩……大自然的绿色又回来了,
堵伟13990151645：
《春天》阅读题答案 1、第二段文字中作者描绘了哪几幅春之图?2、从内容上看,第二段文字与第一段中哪句话相找应?3、根据文中第三段的意思,想想... -
23769年冰
：[答案] 1.田野 春图,河畔春图,天空春图,果园春图. 2.春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力. 3.①比喻渠水欢唱,如母亲的乳汁.②拟人蜂蝶追逐喧嚷③排比红杏流红,桃花漫霞,梨树飞雪
堵伟13990151645：
二年级课文《找春天》中写了哪些景物各有什么特点 -
23769年冰
：[答案] 小朋友脱掉了棉袄 小草 小草发芽了 野花 野花开始开花了 树木 树木开始发芽了 小溪 小溪的冰融化了
堵伟13990151645：
二年级课文找春天作者在课文中表达了对青春的一一一之情 -
23769年冰
：[答案] 喜爱之情和赞美之情
堵伟13990151645：
课文找春天最后一段作者找到的春天在哪里呢
23769年冰
： 作者找到的春天在“柳枝上、在风筝尾巴上、在喜鹊、杜鹃嘴里、在桃花、杏花枝头……”
堵伟13990151645：
鸟儿消失了,去哪里寻找春天阅读答案 -
23769年冰
： 6、自然危机和人类制造的麻烦 作用是总领全文7、作比较 给读者留下深刻的印象 强调人类才是导致鸟儿死亡的凶手8、比喻 生动形象写鄱阳湖涨水季和枯水季的水位落差大 修建水库会打破水位落差 是水位保持相对稳定9、反问和排比 引人深思 深化主题 对人类的谴责和环境破坏了的担忧之情10、保护鸟类 .对野生动物的痛心和感伤还有对人类的谴责.呼吁人们保护野生动物11、建立自然保护区
堵伟13990151645：
谁有下面这些题目的答案啊,我急需~~ 阅读《春》节选,完成下面问题 -
23769年冰
： 作者用三个比喻性的排比句式,说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力.人类也应当踏着春天的步伐,去创造美好幸福的生活.不能颠倒,作者从...
