探究燃烧条件拓展实验
答：燃烧的条件探究实验需要注意以下几点：1、安全第一：实验过程中要特别注意安全，避免因操作不当引发火灾等意外事故。在进行实验前，需要对实验场所进行安全检查，确保实验设备的安全性，同时还需要做好个人防护措施，如佩戴口罩、手套等。2、规范操作：实验过程中需要按照规定的步骤进行操作，避免因操作不当...
答：难点：引导学生利用控制变量的思想设计探究实验，进行燃烧条件的探究。三、教材对实验的安排：实验7-1 在500ml烧杯中加入300ml热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。用导管对准上述烧杯...
答：燃烧条件的探究实验是一个通过实验观察和探究燃烧现象的过程。这个实验的目的是让学生了解燃烧的条件，包括可燃物、氧气和温度。在实验中，我们使用了不同的可燃物，如木材、煤炭和石油，以及火柴作为引燃物。通过控制氧气含量和温度，我们可以观察到不同条件下的燃烧情况。实验结果表明，可燃物、氧气和温度...
答：（4）由上述三个实验可知：可燃物燃烧所必须具备的条件是与O 2 （或空气）接触；温度达到着火点；用嘴吹熄蜡烛火焰是因为降低温度，使温度低于着火点，用酒精灯帽盖灭酒精灯火焰的道理是隔绝空气灭火．故答案为：（1）燃烧是否与物质性质有关； 燃烧的物质必须是可燃物；（2）燃烧是否与O 2 有关；...
答：（1）铜片上的白磷能够燃烧，是因为具备了物质燃烧的条件：①物质具有可燃性．②可燃物与氧气接触．③达到可燃物的着火点；所以答案：可燃性、着火点、空气（或氧气）；（2）白磷量比较多，燃烧一段时间后铜片以及红磷周围的温度升高，达到了红磷的着火点．红磷又与氧气接触，符合物质燃烧的条件．所以红磷也...
答：（1）实验1通过引燃木条和玻璃棒的对比探究燃烧条件，木条具有可燃性而玻璃棒不可燃，观察到木条燃烧而玻璃棒不燃烧；故答：木条燃烧而玻璃棒不燃烧；（2）实验2使用玻璃罩罩住一支燃烧的蜡烛，使蜡烛不能与空气中氧气继续接触而熄灭，而另一支蜡烛则一直燃烧；故答：玻璃罩内的火焰熄灭，另一支继续燃烧...
答：【设计与实验】根据物质燃烧所需要的条件为：可燃物、达到着火点、与氧气接触．然后仿照示例填写表格；此试验是对比试验，从假设1可知烧杯是不可燃烧的物质，后面的就要填写可燃物；假设2是没有达到着火点，后面就要填写达到着火点的物质；假设3是可燃物与氧气充分接触，后面就应填写氧气不充分时的燃烧现象．...
答：燃烧除了以上两个条件外，最重要的条件是该物质必须是可燃物，增加“热水中放入一粒小石头，并向小石头通入氧气．小石头不燃烧”，可以与前面的实验进行对比得出物质要具有可燃性．故答案为：温度达到可燃物的着火点；水中白磷剧烈燃烧；在热水中放入一粒小石头，并向小石头通入氧气．小石头不燃烧．
答：（1）实验1通过引燃木条和玻璃棒的对比探究燃烧条件，木条具有可燃性而玻璃棒不可燃，观察到木条燃烧而玻璃棒不燃烧，说明物质燃烧需要可燃物；实验2使用玻璃罩罩住一支燃烧的蜡烛，使蜡烛不能与空气中氧气继续接触而熄灭，而另一支蜡烛则一直燃烧，说明燃烧还需要氧气；实验3同时引燃木条和煤块，木条很快被...
答：探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。实验用品：一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。实验步骤与方法：1．观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度；嗅其气味。现象：蜡烛是白色、较软的圆柱状固体，...
网友评论：
冉茂15296885798：
为探究燃烧的条件,小明设计了如下三个实验:实验一:用镊子夹取分别蘸有酒精、水的小棉花球,放到酒精灯火焰上片刻,观察到酒精棉花球燃烧,蘸有水... -
15668虞泪
：[答案] 实验一:用镊子夹取分别蘸有酒精、水的小棉花球,放到酒精灯火焰上片刻,说明该实验的目的是燃烧是否与物质性质有关;观察到酒精棉花球燃烧,蘸有水的棉花球不燃烧,因此实验的结论是燃烧的物质必须是可燃物; (2)点燃两支小蜡烛,再...
冉茂15296885798：
日常生活中,燃烧现象屡见不鲜.小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件:设计并进行实验(如图)(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子,在酒精... -
15668虞泪
：[答案] (1)小木条是可燃物,在与氧气接触,达到着火点后,就可燃烧;而小石子不是可燃物,就是燃烧的其他条件都具备了,它也不能燃烧.故结论为:可燃物才能燃烧. (2)棉花团是可燃物,但没蘸水的棉花团容易达到着火点,而蘸水的棉花团不易达到...
冉茂15296885798：
6分)实验探究燃烧条件.实验1 用棉花分别蘸酒精和水,在酒精灯火焰上加热片刻,观察到蘸酒精的棉花燃烧而蘸水的棉花不燃烧.通过此实验说明燃烧... -
15668虞泪
：[答案] 可燃物 (1)4P + 5O2点燃2P2O5(2)①和③ (3)用酒精灯直接加热
冉茂15296885798：
下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验:(1)根据各实验得到相应的燃烧条件有 实验1 物质具有可燃性 实验2 可燃物与氧气接触 实验3 温度达... -
15668虞泪
：[答案] (1)由实验1可知,木条能够燃烧,玻璃棒不能燃烧,说明不具有可燃性的物质不能燃烧; 由实验2可知,用杯子罩住的蜡烛燃烧一会儿熄灭,没有罩住的蜡烛不熄灭,说明可燃物燃烧需要氧气参加; 由实验3可知,木条容易燃烧,煤不容易燃烧,说...
冉茂15296885798：
实验探究燃烧条件.实验1 用棉花分别蘸酒精和水,在酒精灯火焰上加热片刻,观察到蘸酒精的棉花燃烧而蘸水的棉花不燃烧.通过此实验说明燃烧的条件之... -
15668虞泪
：[答案] 实验1:用棉花分别蘸取酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,观察到的现象为酒精燃烧,水没有燃烧;通过此实验,可以说明燃烧的条件之一是要可燃物;(1)白磷燃烧的化学方程式4P+5O2 点燃 . 2P2O5;...
冉茂15296885798：
如图是探究物质燃烧条件的3个对比实验:实验一:实验二:实验三:(1)根据各实验得到相应的燃烧条件有:实验一:______;实验二:______;实验三... -
15668虞泪
：[答案] (1)燃烧的条件有三个即:可燃物、氧气(或空气)、达到燃烧所需的着火点, 再根据题干分析可知, 答案为:实验一:可燃物、 实验二:氧气(或空气)、 实验三:达到燃烧所需的着火点. (2)根据干粉灭火器的原理:碳酸氢钠受热分解为碳酸钠、...
冉茂15296885798：
某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动,请你参与.【实验内容】①用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯上加热片刻,观察现象.②取一小块... -
15668虞泪
：[答案] (1)用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,如果在酒精灯上加热时间较长,蘸水的棉花球也会燃烧起来,其原因是 棉花中的水蒸发后,温度达到棉花的着火点,并与氧气接触,引起燃烧.故填:棉花中的水蒸发后,温度达到棉花的着火...
冉茂15296885798：
日常生活中,燃烧现象屡见不鲜.小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件:【设计并进行实验】(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子,在酒精灯上... -
15668虞泪
：[答案] (1)小木条燃烧,小石子不燃烧 (2)温度达到可燃物的着火点才能燃烧 (3)燃烧与氧气的关系;可燃物与氧气(或空气)接触才能燃烧 (4)可燃物;温度达到可燃物的着火点;与氧气(或空气)接触
冉茂15296885798：
某同学为探究物质燃烧的条件,设计如下3个对比实验(如下图):(1)实验1观察到木条可以燃烧,玻璃棒不能燃烧,说明燃烧需要的条件是______.(2)... -
15668虞泪
：[答案] (1)实验1观察到木条可以燃烧,玻璃棒不能燃烧,说明燃烧需要的条件是要有可燃物,才能燃烧. (2)实验2在玻璃杯内观察到的现象是点燃的蜡烛熄灭,因为隔绝了氧气. (3)实验3的结论是:不同的物质有不同的着火点;可燃物达到燃烧所需的最...
冉茂15296885798：
某科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案来探究燃烧的条件:(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子,放在火焰上点燃.(2)用镊子分别夹取一蘸... -
15668虞泪
：[答案] (1)木条是可燃物,石子不是可燃物.实验现象是:木条燃烧,石子不燃烧.故填:木条燃烧,石子不燃烧. (2)实验结论是温度达到着火点才可能燃烧.故填:温度达到着火点才可能燃烧. (3)瓶内蜡烛熄灭是因为瓶内的蜡烛燃烧耗尽了瓶中的氧气,...
