揠苗助长作业设计优秀案例
答：4、“揠苗助长”这故事让我们懂得了:要遵循事物的发展规律,不要做傻事。再读:“拔苗助长、徒劳无功、瓜熟蒂落、水到渠成”,你是不是有新的收获? 5、“揠苗助长”最早不是这么写的,想看看吗?出示揠苗助长资料: 【出 处】先秦·孟轲《孟子·公孙丑上》:“宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其...
答：《揠苗助长》是古代寓言故事,故事情节简单有趣,把深刻的道理寄寓在短小的故事之中。《揠苗助长》讲的是古时候有个人巴望禾苗长得快些,就把禾苗一棵一棵往高拔,结果禾苗都枯死了。这则寓言故事告诉我们:不顾事物发展的规律,急于求成,反而会把事情办坏。 教学目标: 1、认读本课“焦、筋、疲、喘、截”5个...
答：(教师相机板书:做事要遵循规律,不能急于求成)在我们的生活中,你看到过“揠苗助长”这样的事吗? (生自由交流) 5.感悟寓意 通过学习,你从中明白了什么道理? 生:我明白了禾苗的生长要靠自己的力量。人们希望它长得快些,应该采取合理施肥,浇水,适时锄草,灭虫等办法。 生:如果硬是把禾苗拔高,损伤了禾苗的根,禾...
答：“望”要注意上窄下宽,上下有穿插。 六、作业设计: 1、回到家里,把揠苗助长这则寓言讲给亲友听。 2、多搜集寓言故事《中国寓言故事》,准备参加讲故事比赛。 七、板书设计: 揠苗助长 焦 急 忙 欲速则___ 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为你推荐:特别推荐 多地贷款费率下调,现在...
答：寓言两则《揠苗助长,守株待兔》教学设计 篇1 【课前透视】 本课由《揠苗助长》和《守株待兔》两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成,违背常理,结果把事情弄得更糟;一个是对意外的收获心存侥幸,不认真做事,结果一事无成。这两则寓言都是家喻户晓的作品,语言简洁明快...
答：二年级揠苗助长教学设计1 教学目标: 认识“焦”等3个生字,会写“焦”理解“巴望”“自言自语”“筋疲力尽”等词语的意思。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 能悟出故事的寓意:做事不能急于求成,不能违反事物的发展规律。 教学准备: 课件、番茄成长录像 教学过程: 一、导入新课,理解“揠苗助长”的...
答：以下是 无 整理的小学二年级语文《揠苗助长》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文《揠苗助长》原文 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：...
答：在学习了《揠苗助长》后我们可以设计:生活中你听说过或见过类似的事吗?你会怎么劝他?总之教师一定要认真思考作业的内容,使它具有开放性和探索性,那么提高作业的质量就有希望。三、 评价力求及时、具有弹性 教师设计了高质量的作业,如果没有及时准确的评价,那么设计再好也是纸上谈兵。正确的评价不仅能激发学生的...
答：还记得揠苗助长的故事吗?如果我们过度着急,让孩子做很多不该这个阶段做的事情,最终会害了自己的孩子 在我们生活中这样的案例屡见不鲜,有的家长让孩子三岁就做数学题,而这个时候并不是孩子逻辑思维的最佳发展时期,有的家长让孩子一年级就做作业,做到晚上10点多,那到了高中该怎么办呢?教育孩子要掌握规律,给孩子...
答：尤其在集体备课时,她能把同伴的提议融入到自己的教学设计中,在二次备课的基础上走进课堂。班上的孩子越来越喜欢上顾老师的课了。 这学期,我们依旧坚持互相听课。有一次,听完顾老师的《揠苗助长》后,她在反思时说,第一课时的路子已经轻车熟路了,可是第二课时如何指导朗读仍然感到困惑。于是,第二天,我就邀请顾...
网友评论：
融和15043864702：
求人教版小学语文二年级下册的《寓言两则》(揠苗助长和守株待兔)的名师教案. -
15057郁宜
：[答案] 教学目标:1、学会本课6个生字以及一些新词,会认“揠”字.2、正确、流利地朗读课文,能在读中悟出寓意. 教学重... 这个成语就是第一则寓言的题目. (板书:揠苗助长)指名读,齐读.[点明“揠”“长”的读音] 二、学习寓言,体悟寓意. ...
融和15043864702：
关于现实生活中社会当中《揠苗助长》的例子.,这些例子要有《揠苗助长》寓言的寓意的,写详细一点.要带有现实社会的 , -
15057郁宜
：[答案] 家长总以为孩子要按他们的意愿发展,像什么不能输在起跑线上之类的,过早的把童年生活给扼杀了,也扼杀了孩子的天性.
融和15043864702：
举出生活中的一个揠苗助长的例子 说明违背客观规律 违背科学而导致失败的道理 -
15057郁宜
：[答案] 在日常生活中,有些人为了自身的利益拼命的加餐,晚上和白天都不分了.导致最后人住院了,所有的付出在关键时刻还是没有用上啊!
融和15043864702：
揠苗助长 作业~~~~~帮帮忙~~~
15057郁宜
： 1.古宋国有个人,他嫌禾苗长得太慢,就一棵棵的往上拔,回家还说:“今天我帮助苗长了!”他儿子听说后,到地里一看,苗都死了.天下不助苗生长的人实在很少啊.以为没有用处而放弃的人,就像是不给禾苗锄草的懒汉.妄自帮助它生长的,就像拔苗助长的人,非但没有好处,反而危害了它 2.就是说明了一个 说明了违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事.
融和15043864702：
你刚刚讲完寓言(揠苗助长),现在又要讲寓言(守株待兔)了,请你设计一段导入语, -
15057郁宜
：[答案] 从刚才的故事中我们懂得了万事万物都有自然生长的规律,违背了这些规律很可能会适得其反,欲速则不达;但是太过消极,不思变通也是不可取的.就拿守株待兔的故事来说吧.
融和15043864702：
> 2.《揠苗助长》这则寓言告诉我们一个什么道理 - 人教版三年级上:13、《寓言两则》教案 -
15057郁宜
：[答案] ·语文A版四上《寓言二则》之《揠苗助长》教案 语文A版四上《寓言二则》之《揠苗助长》教案 教学设计思想:寓言《揠苗助长》是一篇讲读课文,选自《孟子.公孙丑上》.这篇课文,是用生动有趣的故事,揭示一个深刻的道理.通过了学习让学生...
融和15043864702：
《揠苗助长》这则寓言主要讲了什么?告诉我们一个什么道理? -
15057郁宜
： 讲述的是一位古代宋人为了使自己田地里的禾苗长得快,便将禾苗往上拔,结果禾苗反而快速地枯萎了的故事. 告诉我们的道理: 1、客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反.这一寓言...
融和15043864702：
揠苗助长说明了欲速则不达的道理,你的生活中有这样的例子吗? -
15057郁宜
：[答案] 揠苗助长例子:有一个小孩在草地上发现了一个蛹.他把蛹捡起来带回家,要看看蛹是怎样羽化为蝴蝶.过了几天,蛹上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好几个小时,身体似乎被什么东西卡住了,一直出不来.小孩子看着于心不忍...
融和15043864702：
假如有一天,守株侍兔的老农与揠苗助长的老农相遇了,他们之间又怎发生怎样的故事呢? -
15057郁宜
：[答案] 两人四目相对,沉默不语,欲言又止,然后同时起跑深情拥抱,大喊一声:兄弟!,接着他们许下誓言:待我禾苗成熟日,等我兔子撞树时,咱们共同举杯,不醉不归!
