揠苗助长的优秀教案
答：从基础的生字、词语,到重点句的理解,再到道理的解释,环环相扣,层层...·评课——《揠苗助长》 J. 幼儿园成语教案及反思 在《光的故事》的活动中涉及到两个成语故事,由于这两个成语故事浅显易懂,内容也受小朋友的喜爱,所以一下子就吸引了小朋友的兴趣,我也因此引出了对成语故事的学习。 我觉得对大班幼儿...
答：适得其反 揠苗助长 欲速不达 急功近利 [反义] 循序渐进 『捌』 拔苗助长成语故事讲了什么 这个故事告诉我们,不要刻意去违反自然界的生长过程,否则必适得其反。后来也被用来比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而坏事。 『玖』 成语故事拔苗助长教案 选择公道的教学内容是备好课的条件,教学内容的...
答：《揠苗助长》教学设计方案 执教者：杨芳芳 一． 教学要求：1.学习生字，理解词语。2.理解寓言含义，回答课后问题。3.朗读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。二． 教学重难点：理解寓意、培养学生阅读寓言的兴趣。三． 教学准备 ：课件 四． 教学时间：一课时 五． 教学过程 一、导入新课，揭题，以旧引...
答：揠苗助长 教学目标：1、学习生字，理解词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文。3、能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，不可违反事物发展规律。教学重难点：理解寓意、培养学生阅读寓言的兴趣。教学准备：课件 教学课时：一课时 一 、谈话导入 1.今天，我第一次与小朋友们一起学习...
答：寓言的类型大约有两种：一种是用夸大的手法，勾画出某类人的特点和思想；另一种是用拟人的手法，把人类以外的动植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某种人的特点。以下是 整理的相关资料，希望帮助到您。 【课文】揠苗助长 《孟(mèng)子·公孙丑上》宋人有悯其苗之不长而揠(yà)之...
答：本课本是很有趣的寓言故事《揠苗助长》《守株待兔》。两则寓言故事内容，语气都符合儿童的口味，作些简单的点拨，寓言、童话也是文章的一种体裁。但本课的学习效果很不好，本人课前也作了充分的准备，由于学校今天正在演练突发事故的演习，都是在不知情的情况下，一会儿失火警报拉响了，一会儿地震前照...
答：2.有感情的朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，能用自己的话讲述这则寓言故事。教学重点、难点：1. 有感情朗读，体会寓言的寓意。2. 训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。教学过程：第一课时 一、激趣导入 同学们学过寓言吗?(揠苗助长，守株待兔)这两个是寓言故事。寓言故事，就是包含了道理的故事...
答：2、启发交流:从《揠苗助长》的学习中,你得到了哪些收获?教师相机过渡到本课的学习。 (关注基础知识,实现自然引入。) 初读 1.自读课文。要求读准字音,把句子读通顺。利用工具书或联系上下文理解词语。教师巡视指导。 2.检查学生自学情况。 A、利用生字词语卡片,检查学生对字词的掌握情况,交流识字记字方法,教师...
答：“拔苗助长”属复寓言故事的成语。制 原文:揠苗助长 古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。” 一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔,从中午...
网友评论：
轩底18935362661：
求人教版小学语文二年级下册的《寓言两则》(揠苗助长和守株待兔)的名师教案. -
2841丰彦
：[答案] 教学目标:1、学会本课6个生字以及一些新词,会认“揠”字.2、正确、流利地朗读课文,能在读中悟出寓意. 教学重... 这个成语就是第一则寓言的题目. (板书:揠苗助长)指名读,齐读.[点明“揠”“长”的读音] 二、学习寓言,体悟寓意. ...
轩底18935362661：
> 2.《揠苗助长》这则寓言告诉我们一个什么道理 - 人教版三年级上:13、《寓言两则》教案 -
2841丰彦
：[答案] ·语文A版四上《寓言二则》之《揠苗助长》教案 语文A版四上《寓言二则》之《揠苗助长》教案 教学设计思想:寓言《揠苗助长》是一篇讲读课文,选自《孟子.公孙丑上》.这篇课文,是用生动有趣的故事,揭示一个深刻的道理.通过了学习让学生...
轩底18935362661：
可不可以帮我写一篇揠苗助长的教案 -
2841丰彦
： 揠苗助长 教学目标:1、学习生字,理解词语.2、正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文.3、能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成,不可违反事物发展规律.教学重难点:理解寓意、培养学生阅读寓言的兴趣.教学准备:课件 ...
轩底18935362661：
小学6年级语文25课《揠苗助长》的意思 -
2841丰彦
： 文言文: 宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣.”其子趋而往视之,苗则槁矣. 天下之不助苗长者寡矣.以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也.非徒无益,而又害之. 注释: 悯:耽...
轩底18935362661：
《揠苗助长》这则寓言主要讲了什么?告诉我们一个什么道理? -
2841丰彦
：[答案] 本成语故事讲述的是一位古代宋人为了使自己田地里的禾苗长得快,便将禾苗往上拔,结果禾苗反而快速地枯萎了.告诉我... 形象地勾勒出一个令人可叹又可笑的“揠苗者“形象,然后又加以评论,可谓画龙点睛,使人顿悟作者的用意所在,叙议结...
轩底18935362661：
揠苗助长的起因、经过、结果是什么 -
2841丰彦
： 起因是苗长得很慢,宋人担心禾苗没有长,便一棵一棵把禾苗拔起了,一天下来十分疲劳,回到家对他的家人说:“今天可把我累坏了,我总算让禾苗一下子就长高了!” 这是起因 他儿子听说后急忙到地里去看苗 这是经过然而苗都死了.这是结果 宋人有闵其苗之不长而揠之者,茫茫然归,谓其人曰:“今日病矣,予助苗长矣!” 起因 其子趋而往视之,这是经过 苗则槁矣.这是结果 我Q:915845053
轩底18935362661：
揠苗助长,是什么意思的故事 -
2841丰彦
： 揠苗助长;宋国有个人嫌庄稼长得太慢,就把苗一棵棵的往上抜,回来还夸口说;今天我帮助苗长了!他儿子听了赶忙去看,苗都枯死了.后来就用'揠苗助长'比喻不管事物的发展规律,强求速成,反而把事情弄错.
轩底18935362661：
揠苗助长的寓意是什么?
2841丰彦
： 《揠苗助长》是一则寓言故事,讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快些,就把禾苗一棵一棵地往高里拔,结果禾苗都枯死了. 这则寓言告诉我们:事物有它自身的发展规律,如果违反自然发展规律,强借外力,强求促成,反而会把事情弄糟.
轩底18935362661：
在《揠苗助长》和《守株待兔》之间怎样说导入语上节课上的是《揠苗助长》,这节课要上《守株待兔》,怎样连接这两节课,小学生可以比较容易的被吸... -
2841丰彦
：[答案] 因为这两篇文章之间有关系:《揠苗助长》是让苗快长,违反了自然规律.《守株待兔》的意思我不解释了.这两篇文章都是写人摊图小便宜,而倒至更大的损失.
轩底18935362661：
揠苗助长的寓意 -
2841丰彦
： 1、客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反.这一寓言还告知一具体道理:＂欲速则不达＂. 2、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性,才能把事情做好.反之,单凭自己的主观愿望去做,即使有善良的愿望,美好的动机,结果也只能是适得其反.
