教师专业发展的五个阶段
答：教师专业发展的五个阶段第一阶段，专业适应与过渡时期：这一时期的教师，面临着同事之间各种形式的竞争，面临着身份转换之后所产生的心理上的不适应和职业的陌生感，这一时期，是教师专业发展较为困难的时期。第二阶段，专业形成与成长期：这一时期教师逐渐适应了自己的工作，在这一时期，教师在教学技能等...
答：这一时期教师应积极参加专业继续教育，要以科学的发展观为指导，坚持可持续发展的道路，学会自我超越，要有与时俱进开拓创新的精神。第五阶段，专业成熟期：成熟时期的教师表现出明显的稳定性特征，同时也因其资深的工作经历、较高的教学水平和较为扎实的理论功底，专业达到了成熟状态，成为领军人物。
答：4、深化阶段：随着教师在教育实践中的不断成长，教师开始进行深化学习和研究。教师积极参加学术研讨会议、撰写教育论文、进行教学研究等，提升自己的学术能力和研究水平。深化阶段对于教师的专业发展非常重要，它促使教师在教育领域取得更深入的认识和突破。5、专业领导阶段：在教师专业发展的高级阶段，一些经验...
答：司德菲将教师 发展分为五个阶段，分别是预备生涯、专家 生涯、退缩生涯、更新生涯、退出生涯阶 段。其中，专家生涯阶段，教师具有较高水 平的教学能力与技巧，同时拥有多方面的信 息来源。这些教师们都能进行有效的班级经 营和时间管理，对学生都抱有高度的期望，也能在自己的工作中，激发自我潜能，...
答：分别是新手阶段熟练新手阶段胜任阶段业务精干阶段专家阶段。教师专业发展的五个阶段有两种解释1一是伯林纳的教师专业发展五阶段理论新手阶段，熟练新手阶段，胜任阶段，业务精干阶段，专家阶段2二是斯德菲的教师专业发展五阶段理论预备生涯阶段，专家生涯阶段，退缩生涯阶段。
答：【答案】：A 本题考查教师发展的五阶段理论。根据教师教学专业知识和技能的学习和掌握情况教师的发展主要经历以下五个阶段：（1）新手阶段。新手型教师是指经过系统教师教育和专业学习，刚刚走上教学工作岗位的新教师。（2）熟练新手阶段。新手型教师在积累了一定的知识和经验后，逐渐发展成为熟练新手。一般...
答：教材中伯利纳将教师专业发展分为了五个阶段，分别是新手阶段、熟练新手阶段、胜任阶段、业务精干阶段、专家阶段。
答：美国学者伯林纳等人提出教师专业发展有五个阶段:新手阶段、高级新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、专家阶段:北京教育学院钟祖荣教授等人认为,教师的成长大致要经过准备期、适应期、发展期、创造期四个阶段,每个阶段结束时的教师可以分别称为新任教师、合格教师、骨干教师、专家教师.
答：叶澜的教师专业发展的五个阶段如下：1、非关注阶段：这是进入正式教师教育之前的阶段，也可以说是成为一名教师之前的阶段。2、虚拟关注阶段：一般是职前接受教师教育阶段，包括实习期，师范学校教育。3、生存关注阶段：这是教师成长的起始阶段，也是教师专业发展的关键阶段，这个阶段教师主要关注人际关系。4、...
答：教师发展五个阶段分别是，经验主体阶段，后经验主体阶段，认知主体阶段，价值主体阶段，审美主体阶段。作为教师，在职业发展的过程中，通常都是一个阶段一个阶段去提升的，教师发展五个阶段，具体介绍如下。经验主体阶段。在这个阶段的教师，通常是刚从事教师岗位，在相关专业知识的加持下，通过学习达到熟悉...
网友评论：
吕融13082783218：
你认为教师专业发展有哪几个阶段? -
45117驷婉
： 美国学者伯林纳等人提出教师专业发展有五个阶段:新手阶段、高级新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、专家阶段:北京教育学院钟祖荣教授等人认为,教师的成长大致要经过准备期、适应期、发展期、创造期四个阶段,每个阶段结束时的教师可以分别称为新任教师、合格教师、骨干教师、专家教师.
吕融13082783218：
教师的专业发展的5个阶段 -
45117驷婉
： 教师专业发展的五个阶段第一阶段,专业适应与过渡时期:这一时期的教师,面临着同事之间各种形式的竞争,面临着身份转换之后所产生的心理上的不适应和职业的陌生感,这一时期,是教师专业发展较为困难的时期. 第二阶段,专业形成与...
吕融13082783218：
教师职业发展的阶段 - 教师职业生涯周期的主要阶段及其特点是什么
45117驷婉
： (1)准备期:是教师从事教育工作以前的阶段,是接受教育和学习的阶段. (2)适应期:是教师走上工作岗位,由没有实践体验到初步适应教育教学工作,具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段. (3)发展期:是教师在初步适应教育教学工作后,继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质,使之达到熟练的程度的时期. (4)创造期:是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期,是形成自己的独到见解和教学风格的时期.
吕融13082783218：
休伯曼的教师职业生涯阶段理论是什么?
45117驷婉
： 休伯曼的教师职业生涯阶段理论: 1.入职期 时间是入职的第1-3年,是 求生和发现期 .在这一时期,教师表现出对新职业的复杂感情,一方面是初为人师的积极热情,另...
吕融13082783218：
教师专业发展经历哪些阶段 -
45117驷婉
： 关于教师专业发展阶段比较有代表性的理论有四种: 一是美国学者费朗斯·傅乐的研究.他认为,在专业进程中,教师所关注的事物是依一定的顺序更选的,呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段.教学前关注...
吕融13082783218：
教师情境发展阶段有哪些
45117驷婉
： 包括任教前的关注阶段,早期关注生存阶段,关注教学情境阶段关注学生阶段.教师与其所处情境之间的持续交互作用实现的,从这一意义上说,教师专业发展是一种＂情境发展＂,即基于情境的发展、在情境中发展和创情境促发展.在理论旨趣上,情境发展主张教师专业发展应强调内在的、整体的、自我实现式的建 构.
