教师专业发展的要求
答：六、专业态度和动机的完善。教师专业态度和动机是教师专业活动的动力基础。教师在这方面的发展主要表现在教师的专业理想、对职业的态度、工作积极性高低以及职业满意程度等。教师专业发展的内涵主要包括：1、 教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体。2、教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”...
答：学生是具有独立意义的主体，是不以教师意志为转移的客观存在；学生是发展的人，具有巨大的发展潜力；学生是具有个性与差异的人(学生是独特的人)，具有自身的独特性。3、教育公正与学生的共同发展 促进全体学生的共同发展要以教育机会均等为基本原则；有差异的学生的共同发展 二、教师观 教师专业发展的要...
答：此外,跨校合作(如教师专业发展学校),专家指导(如讲座、报告),政府教育部门和教研机构组织的各类专业培训和交流活动等也是教师专业发展的途径。 教师专业发展的要求是什么 教师在教学上要勇于创新,加强创新精神和实践能力,教师应该经常主动地更新观念,学习新知,有意识地培养和强化自己的创新精神,创造性地进行教育教学,不...
答：教师专业化是现代教育发展的必然要求。作为一名教师，最重要的是教学方面的成长，教师在自己专业化发展方面应在专业伦理、专业理念、专业精神等方面发挥示范作用，以此提升自身师德、更新自身教育理念，提高自己独特的专业化发展水平。关键词：专业化认识 专业化发展 专业化成长 “百年大计，教育为本。
答：为人师表要求教师做到坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。6、终身学习 终身学习是教师专业发展的不竭动力。倡导终身学习就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。终身学习要求教师做到崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
答：5、专业品格 就其内容而言，可能有许许多多，但其核心部分，也只有以下三点：一是终身从教。因为教师职业是个崇高的职业，是个灿烂的职业，它关涉到国家的前途和命运，关系到人类的发展与未来；二是育人为本。也就是说，教师的本职工作不光要教书，更要育人；三是为人师表。具体地说，要求学生做到...
答：教师的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发;引导的内容不仅包括方法和思维，也包括价值和做人。3.教师在对待自我上，新课程强调反思 新课程强调教学反思，按教学的进程，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素，促使...
答：1、终身学习——教师专业发展的前提保证 2、行动研究——教师专业发展的基本途径 3、教学反思——教师专业成长的必经之路 4、同伴互助——教师专业成长的有效方法 5、专业引领——教师专业成长的重要条件 6、课题研究——教师专业成长的有效载体
答：现代教育技术，对 教师专业发展的能力要求有哪些？答：1、树立现代教育观念，掌握科学教育方法，2、实施主体自控策略，增强教师的教学效能感，3、通过说课和微格教学方式，提高教学监控能力，4、实施教学策略训练，提高教师教学策略技术，5、运用教学反馈技术，注重教学反思训练。
答：（3）专业能力；（4）专业态度与动机等。二、教师专业发展的内涵主要包括：（1） 教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体。（2）教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”。（3）教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者。（4）教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。教师的...
网友评论：
邹哑18751892020：
什么是教师专业发展的要求? -
61078席米
： 教师专业发展就是教师在专业方面从不成熟到成熟的过程,主要包括个人专业发展的过程和教师职业发展的过程.
邹哑18751892020：
教师专业发展的需求有哪些?
61078席米
： 1.宽松、和谐、民主的学校心理环境必不可少 2.严谨而浓厚的学术氛围至关重要 3.学校应建设一种良好的竟争环境. 4.符合青年教师特点的激励环境也很关键.
邹哑18751892020：
《现代教育技术》 教师专业发展的能力要求有哪些 -
61078席米
： 现代教育技术,对 教师专业发展的能力要求有哪些? 答:1、树立现代教育观念,掌握科学教育方法, 2、实施主体自控策略,增强教师的教学效能感, 3、通过说课和微格教学方式,提高教学监控能力, 4、实施教学策略训练,提高教师教学策略技术, 5、运用教学反馈技术,注重教学反思训练.
邹哑18751892020：
小学教师专业标准(关于小学教师专业标准的基本详情介绍)
61078席米
： 1、小学教师是履行小学教育教学工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能.2、《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求,是小学教师实施教育教学行为的基本规范,是引领小学教师专业发展的基本准则,是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据.
邹哑18751892020：
素质教育对教师专业发展提出了哪些新的要求? -
61078席米
： 面对应试教育带来的负面影响,我们国家及时提出了全面推进素质教育的重大措施.素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,简称为提高受教育者素质为根本目的的教育.它是对广大公民的一种教育.对于小学而言,素...
邹哑18751892020：
作为一个专业教师应具备哪些专业知识和专业能力? -
61078席米
： 作为专业教育者,教师的专业标准包括以下几个方面:一、专业精神;二专业知识、三专业能力、四、实践智慧一、专业精神在教师的专业成长过程中,专业精神占很重要的地位,专业精神主要包括以下几个方面:1、关心儿童,热爱儿童.这...
邹哑18751892020：
小学教师专业基本要求 - 小学教师专业标准基本理念中以生为本是指包括哪些方面?小学教师专业
61078席米
： 理念之一:“学生为本” 按照《教师专业标准》中的“学生为本”的教学理念,能总结、反思,改变教法,由习惯于批量生产形成的固定课堂模式,转型为以满足个性需求...
邹哑18751892020：
新课程背景下的教师专业发展主要包括哪些内容 -
61078席米
： 原发布者:博爱平凡教师专业发展包括哪些方面教师专业素养是指从事教育教学工作所必须具备的特质.一般来讲,教师专业素养主要由四个部分构成:即专业精神、专业知识、专业能力和专业实践一、教师的专业精神教师的专业精神是教师...
邹哑18751892020：
教师要求的技能、知识、学历、个性 -
61078席米
： 教师职业的条件 一名教师是否真正具备从事教师的职业条件,能否合格履行教师职责,取决于教师的专业素养.教师的专业素养是当代教育质量的集中体现. 一、教师的学科知识素养: 教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求...
邹哑18751892020：
教师专业如何发展,促进教师科研与教育教学能力提升和协调发展需要哪些支撑? -
61078席米
： 教师个体在教育教学专业活动中不断发展的过程中被称为教师专业发展. 教师专业发展是教师个体教育教学水平不断提高的过程.具体说,是教师根据专业发展的目标与规划,通过专业发展的活动和途径,提高专业精神、专业知识、专业能力水...
