教师专业标准三个维度
答：一、专业理念与师德 《小学教师专业标准》将专业理念与师德作为一个维度，强调教师应具备正确的教育观念和职业道德，关心学生的全面发展，尊重学生的人格，维护学生的权益，促进学生的个性发展。二、专业知识 教师应不断学习、吸收前沿的先进的小学教育理论、策略方法，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做...
答：【答案】：C 解析：《中小学教师专业标准（试行）》对教师基本专业要求设置了三个维度，即：专业理念与师德、专业知识、专业能力。
答：【答案】：B 本题考查的是教育法律法规。我国教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》《中学教师专业标准（试行）》提出了中小幼合格教师专业素质的基本要求，其基本内容包括专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度。故本题选B。
答：专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度。一、专业理念与师德 （一）职业理解与认识 1、贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。2、理解职业教育工作的意义，把立德树人作为职业教育的根本任务。3、认同中等职业学校教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。4、注重团队合作，积极开展协作与交流。
答：【答案】：B 【知识点】《幼儿园教师专业标准(试行)》。《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度。
答：三个维度是专业理念与师德、专业知识和专业能力；在各个维度下，确立了四至六个不等的领域；在每个领域之下，又提出了三至六项不等的基本要求。（一）职业理解与认识1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。2.理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。3.认同小学教师的...
答：回答：答:《幼儿园教师专业标准》的具体内容包括三个维度。分别为:专业理念与师德、专业知识、专业能力。在专业理念与师德维度,包括了四个领域,基本要求如下:(一)职业理解与认识1、贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。2、理解幼儿保教工作的意义,热爱学前教育事业,具有职业理想和敬业精神。3、认同...
答：《小学教师专业标准》设置了三个维度，即：专业理念与师德、专业知识、专业能力。教研教改方面的高端培训、学习、观摩等活动，学习、吸收前沿的先进的小学教育理论、策略方法，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法，以优化知识结构，提高文化素养；使自己具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的...
答：《幼儿园教师专业标准》包括专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度：它是从职业与认识、对幼儿的态度与行为等十四个领域进行阐述的，基本要求如下： 专业理念与师德 （一）职业理解与认识 1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 2.理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和...
答：维度包含三个：专业理念与师德、专业知识和专业能力。根据查询相关公开信息显示：根据中小学教师继续教育笔记：《教师专业标准》摘抄得知继续教育三个维度是专业理念与师德、专业知识和专业能力。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。
网友评论：
穆詹19422098945：
《小学教师专业标准》三个维度指的是什么 -
21317焦莘
： 《小学教师专业标准》设置了三个维度,即:专业理念与师德、专业知识、专业能力
穆詹19422098945：
《小学教师专业标准》的三个维度指的是什么? -
21317焦莘
： 您好,中公教师网很高兴为您解答: 《小学教师专业标准》设置了三个维度,即:专业理念与师德、专业知识、专业能力 我结合自身的教育教学行为,针对《小学教师专业标准(试行)》的具体要求进行了反复对照学习,我感到自己在绝大部...
穆詹19422098945：
从内容角度上划分,中学教师专业标准划分几个维度 -
21317焦莘
： 3个维度,专业理念和师德、专业知识、专业能力.
穆詹19422098945：
小学教师专业标准划分为哪三个维度 -
21317焦莘
： 《小学教师专业标准》(以下简称《标准》)明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标,它是我国教师专业化进程中的重要里程碑.
穆詹19422098945：
小学教师专业标准意涵的“三个维度”分别是哪三个?
21317焦莘
： 1、专业理念和师德:是针对工作对象(学生)和工作内容(教育、教学)的稳定和态度.专业理念和师德,是教师专业习惯的基础.2、专业知识:从事教育教学工作的知识基础,涉及教育教学的方方面面.经验:是隐形的,未充分结构化的知识.3、专业能力:能力是人们表现出来的解决问题可能性的个性心理特征,是完成任务达到目标的必备条件.能力直接影响活动的效率,是活动顺利完成的条件.
穆詹19422098945：
《幼儿园教师专业标准》的具体内容包括几个维度 -
21317焦莘
：《幼儿园教师专业标准》的具体内容包括: 三个维度:专业理念和师德,专业知识、专业能力. 专业理念和师德:是针对工作对象(幼儿)和工作内容(教育教学)的稳定的信念和态度,它表现在:对职业理解与认识,教育教学态度与行为,对幼儿的态度和行为,个人修养与行为专业知识,从事教育教学工作的知识基础,设计教育教学的方方面,当然包括隐形的为从分结构化知识---经验. 它包括:幼儿发展知识、学科知识、教育教学知识,通识性知识,教学设计和组织实施技术. 专业能力:能力是人们表现出来的解决问题可能性的个性心理特征,是完成任务达到目标的必备条件能力直接影响互动小鹿,是活动顺利完成的条件. 包括:激励与能力,沟通与合作,反思与发
穆詹19422098945：
小学教师专业标准划分为哪三个纬度
21317焦莘
：专业理念和师德、专业知识、专业能力.
穆詹19422098945：
《幼儿园教师专业标准(试行)》包括哪些内容 -
21317焦莘
： 包括三个维度,十四个领域,六十二个具体要求.三个维度分别是:专业理念与师德,专业知识,专业能力
