教师主导取向
答：教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们...
答：摘 要：每周一次的班会课，是发挥班主任的重要作用、完成班主任的基本任务的最常用、最有效的途径之一。在班会课实施的过程中，既要充分发挥学生的主体作用，也要充分发挥班主任的主导作用，使学生的主体作用和教师的主导作用协调发展，以取得班会课的最佳效果。关键词：班会课；主体作用；主导作用；新课改...
答：总之，提高专业素养，思想觉悟是关键，价值观取向是根本。要重拾教育存在的意义，挖掘教学生活中点点滴滴的快乐，把教学工作提高到理论的高度，用一生的时光去成就、去发展，成就快乐的教育人生。在教学过程中，应该分清主次，发挥主导功能，及时更新知识结构，不断发展专业水平，促进素质教育健康而蓬勃地发展...
答：由注重科学知识的传授向注重科学素养的培养转变、由以教师为中心向以幼儿为中心转变。1、以往的科学教育往往更注重科学知识的传授，而忽视了对幼儿科学素养的培养。科学教育则更加注重培养幼儿的探究兴趣、探究能力和科学思维，强调让幼儿在探究过程中体验科学、理解科学。2、传统的科学教育往往是教师主导，...
答：教师从事的是光辉而神圣的事业，在推进社会进步和提高民族素质的伟大事业中扮演着越来越重要的角色，我们应该全身心地投入，不断学习，不断创新，与时俱进，锐意改革，更新教育观念，为学生的持续发展、为社会发展而努力、自觉、主动工作。在计划经济向市场经济转变，人们的道德观念及价值取向发生深刻变化，...
答：当前我国教育的主导思想理念取向是什么? 怎么搜也搜不到相关文献,难道不重视了吗?现在主导理念是什么?诸如创新、德育之类的,要权威的答案,自己随便想的不算... 怎么搜也搜不到相关文献,难道不重视了吗?现在主导理念是什么?诸如 创新、德育之类的,要权威的答案,自己随便想的不算 展开 我来答 ...
答：课程实施实质是教师“观念”和“知识”的重构过程,如果教师将课程仅仅理解为课本,照本宣科,课程实施水平必然不高。由于课程实施缺乏主体意识,班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法组织模式诸方面难于灵活地作出调整、改变与适应,更谈不上创造经验。 4、传统的教学论思想占主导地位,课程实施的策略依然是忠实取向 ...
答：课堂教学改革,首先要改变教师的教学观念、价值取向;其次,课堂教学要体现自主学习和探究精神。学生是学习的主体,课堂教学应是充满生命力的活动,在课堂教学中真正做到以“学生为中心”。 B.搞好教学设计,实施学案制教学。首先要从每节课的设计入手,要求教师精心组织每节课,目标明确,重点突出,容量适当,重视课堂教学,重视...
答：而且，作为教师还需要良好的人格特征，在教书的过程中教师的性格特征也会影响着学生，所以教师拥有良好的个性特征、人格魅力会如春风化雨，在教育活动中也会给学生以潜移默化的影响。忠于教育，正确的价值取向在由教师和学生共同构成的课堂上，老师如果没有正确的价值观，那会将一个国家的未来带向“深渊...
答：第六，戴启猛老师“六步”：大致归纳为：温故——引新——探究——变式——尝试——提升。这样的教学法不仅仅具备了之前的众多科学教育的特点，更突出了学生的创新能力和运用能力的培养。“温故”注重原有知识的建构，这是基础；“引新”突出知识的深读和广度；“探究”强调学习的终极取向；“变式”...
网友评论：
柏卞18020052418：
如何理解教师主导作用 -
10225端菲
： 教师的主导作用应体现在“导”字上.但导为代表着教,导是为了教师能更好地教,导为了学生能更好地学.导是在教师的帮助下让学生更好地学,但导不能放任学生漫无目标地学.教师在课堂上的作用应该是指导者,组织者,学生的学习伙伴,学生学习资源的提供者,学习的评判者.总之,教师主导的作用应体现在使学生更好地学习,取得更大的进步,达到教学效果的最优化.
柏卞18020052418：
教师的主导性是什么 -
10225端菲
： 主导性体现了体育教师的指导功能,由他引导学生去完成任务;而主宰性则强调的是控制权,完全由他说了算,忽略了学生的主观能动性. :“知识不是被动接受的,而是认知主体主动构建的
柏卞18020052418：
发挥教师主导性应注意什么 -
10225端菲
： 新课改强调,课堂教学要以学生为主体,教师为主导,这一论述有力地指明了课堂教学师生二元重要参与要素在课堂教与学中的地位与作用.但在日常课堂教学中笔者发现,由于新课改过于强调学生在课堂教学中的主体作用,以至于误导了一部...
柏卞18020052418：
如何理解教师的主导作用和学生的主体作用 -
10225端菲
： (一)发挥教师主导作用是学生简捷有效地学习和发展的必要条件.教学是师生的双边活动.教师是教育者,是“先受教育的”.我国唐代著名文学家韩愈在《师说》中写到:“古之学者必有师.师者,所以传道授业解惑也.”这揭示了教学...
柏卞18020052418：
教学过程中学生主体作用和教师主导作用是怎么样理解的,如何发挥教师的主导作用? -
10225端菲
： 学生为主体即学生是学习的主体,在教学中要以学生为中心,无论是教学内容还是教学活动都要从学生的学习角度出发,而教师的主导作用就是教师在学生学习过程中起指导作用,主导有二个任务,一是主导教学内容、教学的重点和难点、设计教学过程和教学活动;二是帮助学生学习、指导学生自主学习、培养学生的创新意识和创新能力.
柏卞18020052418：
“教师主导、学生主体”的观点正确吗 -
10225端菲
： “教师为主导、学生为主体”的观点应该是正确的,关键是你在课堂中如何体现.我本人认为,应该是在以学生为主体的基础上来体现教师的主导.
柏卞18020052418：
在教学过程中如何贯彻以教师为主导,学生为主体的这一思想? -
10225端菲
： 一、着眼四个环节,充分发挥教师的主导作用 1.钻研教材,把握特点.思想品德新教材突出时代特点,把“五爱”教育作为教学基本内容.课文图文并茂,生动活泼,融思想性、知识性、趣味性、实践性为一体.教师必须认真钻研教材,把握特...
柏卞18020052418：
学生取向的内容选择,主要起源于()提出之后.强调要按照学生取向的原...
10225端菲
： 许多中学对于语文实践活动课,仅局限于口头宣传,缺乏实施的计划和具体的操作.因此语文实践活动课常缺乏系统的目标、内容,难以有序进行,许多学校仅仅把它当作课堂教学的补充,甚至作为学校教育的点缀,因而往往难以落实,难以坚...
