教师作为教育的主体
答：在教育活动中，教师是教育活动的主导者和实施者，也是学生的主要影响者和引导者。而学生是教育的对象，也是学习活动的主体。教师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。在教育过程中，教师必须重视学生主体性的发挥。故表述错误。
答：1.教师是“教”的“主体”，“教”的对象为把“内容”传递给“学生”。2.学生是“教”的“客体”(对象),也是“自我教育和发展”的“主体”，也是“学习”的“主体”。学生学习的对象是“内容”。3.内容是“教”和“学”共同的“客体”(对象)。【练习题目】1.教育活动中教师负责组织引导学生沿着...
答：1、具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。2、社会现代化的核心和教育现代化的核心都是实现人的现代化。教育现代化的核心是人的现代化，即教育主体现代化。3、教育主体具有三个语义内涵：管理主体、教师主体、学生主体。4、 在教育变革与发展过程中...
答：教育的主体是学生。1、教育是作为“主体人”的发展，而不是作为“手段”的发展。教育活动是实践活动，教育过程是教育学的双边活动过程。因此，在教育活动中存在着“双主体”，即：在教师的“教”中，教师是主体，学生是客体，知识是媒体；在学生的“学”中，学生是主体，知识是客体，教师是媒体。教育...
答：具有主观能动性。学生在教育过程中的活动是有意识、有目的的活动，始终是教育活动中的积极参与者。学生这种主观能动性特点，作为有自觉性和独立性的人，决定了他又是自我教育和发展的主体。因此，学生既是教育的对象又是教育的主体，教师在教育中起主导作用，是学生学习的促进者和引导者。故表述错误。
答：教师的作用是主导，学生是主体：在教育活动中，教师的作用是主导，学生是主体。主导不是包办和包揽，如何“导”是关键教育的中心是指作为教育者的教师在考虑教育活动的出发点。对于教师而言，教育的中心显然应该是学生。可以讲教师是办学的中心，但不是教育活动的中心。此外，都是中心，会助长教师在一种...
答：教学道德的实现离不开以下几个前提条件：1.教师的道德修养和职业素养是实现教学道德的基础。教师作为教育的主体，应具备高尚的道德品质和良好的职业操守。他们应该具备正确的价值观和道德观，以身作则，成为学生的榜样。只有教师自身具备了良好的道德素养，才能够在教学中传递正确的价值观和道德观，引导学生...
答：教师的主体性体现在多个方面。1、教师是教育活动的主体，他们不仅负责教授知识，还负责设计、组织和实施各种教学活动。教师需要根据学生的实际情况和学科特点，制定教学计划，选择合适的教学方法，并不断调整和改进教学策略，以更好地满足学生的学习需求。2、教师是教育内容的主体。他们不仅需要掌握学科知识，...
答：依法执教的主体是教师。详细解释如下：1. 依法执教的概念理解：依法执教，就是指教师在教育教学活动中，严格遵照国家相关的法律法规进行，确保自身的教育教学行为符合法律规定的要求，维护受教育者的合法权益。这是现代教育治理体系中的重要组成部分。2.教师的角色定位：教师是教育教学活动的主体之一，承担着...
答：教师是履行教育教学职责的专业人员。1.教师的职责和使命 教师作为教育教学工作的主体，肩负着培养人才、传授知识、塑造人格等使命。他们的职责不仅仅是传授知识，还包括引导学生全面发展、培养学生的创新思维能力、提高学生的综合素质等。2.教师的教育和教学工作 教师在教育教学工作中扮演着重要的角色，他们...
网友评论：
巩雍13251778692：
教师与学生的角色关系是怎么样的呢?
13309庄炎
： 第一,教师为主体,学生为客体.这种观点是说,教师在教育活动中处在绝对的支配地位,学生处在绝对的受支配地位.这种观点是“教师中心论”. 第二,学生为主体,教师完全受制于学生的要求.这种观点是说教师在教育活动中处在绝对的被支配的位置.这种观点是“学生中心论”. 第三,教师与学生互为主客体. 教育活动中,教师作为一定社会的教育目的,承担起了一定的教育任务,在自己所掌握的知识与技能的基础上,运用一定的教育资源,对学生开展教育实践活动.教师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的.
巩雍13251778692：
教育的主体和客体是什么?教育的主体和客体是什么?
13309庄炎
： 一、主体教育思想的探索:从主体——主导论到双主体论 教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的社会实践活动,教师与学生是构成教育活动的基本要素.教师与学...
巩雍13251778692：
因为教师是教育者,学生是受教育者,所以教师是教育的主体,学生是教育的客体.这句话对吗? -
13309庄炎
： 不对…学生才是主体
巩雍13251778692：
中国教育现代化真正的定义是什么 看中国 -
13309庄炎
： 中国教育现代化的核心目标是: 1、具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等. 2、社会现代化的核心和教育现代化的核心都是实现人的现代化.教育现代化的核心是人的现代化,即教育主体现代化. 3、教育主体具有三个语义内涵:管理主体、教师主体、学生主体. 4、 在教育变革与发展过程中,各级教育干部、各类学校校长等都属管理主体,是教育主体现代化的组成部分. 教师是教育现代化的主体,也是教育主体现代化的主体.教师主体的现代化充分体现在教师人格的现代性、教学理念的现代性、知识内容的现代性、教育方法的现代性和价值理念的现代性等五个方面.
巩雍13251778692：
学生与教师到底谁是教育主体
13309庄炎
： 按照当前的教育思想:老师是主导,学生是主体.谢谢采纳.
巩雍13251778692：
1. 为什么教学的主体是学生,而不是教师?教师在教学中与学生是什么关系? -
13309庄炎
： 其实这句话有点问题,应该说学生是学的主体,而教师是教的主体,即所谓“双主”原则.现在教学中更主张教师为主导,学生为主体.教师是学生人生的引路人,是学生学习能力的培养者,即学生学习的促进者.在教学中教师应把学生看成是发展的、独特的、独立的人,必须尊重每一位学生的做人的尊严与价值,学会发现其闪光点,学会赏识每一位学生.但是,教师虽然可以做很多,但唯独不能代替学生学习,教师起的是引导、促进、帮助的作用,真正的学习主体仍然是学生,教师不能只是传授知识,而应该指导学生养成学习能力、学习习惯,并引导学生树立正确价值观.故而教师主的是“导”,起引导、指导作用.
巩雍13251778692：
教师指导学生的行为有哪些,并解释为什么? -
13309庄炎
： 教育活动中,教师与学生的角色关系,是孰为主体孰为客体的关系.对此,大致有三种观点.第一,教师为主体,学生为客体.这种观点是说,教师在教育活动中处在绝对的支配地位,学生处在绝对的受支配地位.这种观点是“教师中心论”....
