教师听课评课的好处
答：评课的优点是：创设情境，激发学生参与活动的兴趣。体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。教学思路清晰，过程流畅。教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。评课的缺点是：课堂上细节讲解不够。对学生的带动性不够。所谓评课...
答：优点：1. 促进教师专业成长：听课评课可以让教师接触到不同的教学方法和经验，从而拓展自己的视野，提高自己的专业水平。2. 促进交流合作：听课评课可以让不同班级、不同年龄段的教师相互交流，分享自己的经验和心得，促进合作。3. 提高幼儿园教学质量：通过听课评课可以发现自己存在的问题并加以改进，从而...
答：听课评课优点和不足点：1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。4、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。5、教师示范少，学生没机会展示。6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现...
答：15.知识面广，教态亲切和蔼，与学生互动好，启发式、讨论式恰到好处。教学重点突出，课堂容量适当。课件制作有效到位，帮助学生更好学习。16.教学设计合理、科学。课堂容量适当，符合学生的学习特点。教师的知识面广，分析课文中的人物性格、心理特点透彻，到位，让学生能深入其中，听的津津有味。课堂的民...
答：评课：所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，...
答：提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。本节课内容的选择上非常新颖，组织严密，教师能充分调动学生学习积极性。体现以学生为中心的课程理念，让学生做课堂的主人。评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动。
答：2、听课之前先备课:听课之前先熟悉教材，梳理教学框架。自己心中有了教学设计以后再听课就会有明显的对比。3、听导入:如何激发学生的学习兴趣，勾起学生的探索欲望。4、听过渡语:课堂环节怎么切换，教师如何自然过渡。5、听情境:情境教学非常重要。认真听教师创设了什么情境，情境是否贯穿整堂课的教学，情境...
答：通过听评课不但可以展现教师们扎实的教学功底，而且会让听课者受益匪浅，所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台。下面是我听数学课的一点总结：一、教师善于创设情境 教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每...
答：通过听课评课可以展示教师的教学功底,同时让我们听课的人受益匪浅,这是一个共同进步的方式和平台。接下来我就讲一些我听数学课的一点小小的体会: 一、教学课件的设计 在教学的过程中,制作精良的教学课件让我们对于知识点更加清晰明了,各种资料都十分有创意,在视觉上给人以冲击感,同时这些材料都和生活有关,都可以...
答：本节课的优点多多，我也有一些自己的听课体会。一、 有目标 对于教学目标有清晰的确立，教学环节中，陈老师紧扣住语文课程标准的要求，每个环节有一定的教学任务安排，达到一定的教学效果。二、 有真情 这是一节真情流露的课文，让学生通过场景、细节来感受情感的表达，特别是结尾部分，老师以引读的...
网友评论：
祝堂18911363402：
观课议课对教师的专业成长有哪些促进作用?请结合自己的教学实践经历谈一谈. -
36595酆娜
： 我们在教学一线的教师,要常参与听课议课,因为常听课议课有利于教师自身素质的提高.有的教师最怕上公开课,虽然公开课确实会给上课教师造成许多压力……但是我们不能为完成任务而完成任务、只听不评、你好我好大家好.通过本次学...
祝堂18911363402：
观课议课对教师的专业成长有哪些促进作用 -
36595酆娜
： 对于年轻教师来说是一种展现自我的机会,但是进年来的教师评课等活动基本就是形式一下.
祝堂18911363402：
课堂教学评价的意义 -
36595酆娜
： 通过课堂教学评价提高教学效益
祝堂18911363402：
听课的目的和意义 -
36595酆娜
： 听课的目的归纳起来有以下几个方面:一是促进学校的专业发展和课程建设;二是实施科研或培训项目,进行调研,制定项目计划;三是评估教学、科研或培训项目;四是收集教学第一线的相关资料,进行课题研究.听课的意义1、听课有利于...
祝堂18911363402：
教研员听评课哪些方面对教师发展 -
36595酆娜
： 教研员的工作性质有两方面的优势:一、教研员是从专业水平相对较高的教师中选拔出来的,具备可以帮助教师成长的素养.二、听课是教研员的工作.因此职业特点给教研员带来了接触各种各样课的机会.俗话说熟能生巧,课听到了,水平自然会提高. 教研员听课对教师的发展:一、教师自身素养水平定位.外行看热闹,内行看门道.一堂课听下来,对上课教师的素质估计八、九不离十.二、教学设计的构思.听课后教研员都会与教师就本课的教学情况进行交流,从中可以对课的教学设计进行再探讨.结合两者教研员在个别交谈时往往会给上课教师提出一些要求,如果你实实在在地按要求去做了,下次教研员再来指导时你有了明显的变化,得到教研员的肯定,你的教学生涯会在教研员指导下一路顺风快速发展.
祝堂18911363402：
如何看待“观课议课 ”和“ 听课评课 ” -
36595酆娜
： 评课是一门艺术、一门学问,如何评好课,直接关系到授课教师今后的工作与学习方向.教师上好课是为了提高课堂教学质量,领导听课是为了了解教师备课程度、上课水平,从而了解学生课堂学习效率、学习效果.领导评课目的是根据听课...
祝堂18911363402：
如何通过听课评课促进教师的专业成长 -
36595酆娜
： 毋庸置疑,上课实践是新教师逐渐适应教学工作胜任教学任务的最直接途径,所以我们通常比较重视,认真准备教案,集体备课,再二次备课,预设课堂再集中机智生成,课堂反馈,课后反思写教后记,忙得不亦乐乎.而对听课评课,却远不够...
