教师如何检查学生背诵
答：2.打视频。会背的同学可以和老师打视频，直接背给老师听。3.背给家长听，家长签字某某已会背。不喜欢背给老师听的同学，主动背给家长听，家长高兴，孩子要求家长签字，写上自己已会背。可信度高。4.自己背会，回复老师。会背的同学，家长工作忙了，可以自己给老师回复，已会背。5.老师抽查背诵。会...
答：1、理解法 想让学生记住一个知识点，老师就要把知识点讲清楚，让学生理解知识点的内涵，这样背起来会更加容易。2、手写法 这种方法并不是给学生增加负担，而是一种记忆的方法，可以在学生中推广。让学生拿起笔头写一写，这样印象会更加深刻，背起来也会简单很多。3、知识结构法 这种方法类似于现在的思...
答：四、抽签 把学生的名字一一写好做签放到盒子里，这个可以广泛应用到几乎任何事情上面！比方说，教师抽到某人，让他回答问题，错了就如何如何；对的话让他再抽一个人起来回答下一个问题，错了如何如何，对的话继续。等等等等，请自行发挥如上。五、造句 尤其是必须应用所给的数个单词/短语来造句，...
答：所以在教学中,教师要给学生熟读和背诵的时间,让学生扎扎实实地读熟课文,把握课文实质,将文中的语句化为己有。例如我们在教《东方之珠》这一课时,从以下三方面指导学生背诵:(1)背诵与看图相结合。要求学生在背诵课文时,仔细看图,使学生感受画面所表达的思想内容。(2)背诵与悟意相结合。《东方之珠》这篇文章文字...
答：1、用笔记本做课内积累，筛选容易读错、写错的字抄写；对教材中的佳句、好段，要求学生在每篇文章学完之后至少要摘抄两句（段）做点评并背诵。2、对教材中要求背诵的篇目，教师应尽量采取合适的形式让学生在课堂中完成，以减少其课后作业的负担。3、课外积累是课内积累的有效补充，每周要求学生写两千字...
答：经验证明，这种检查法能训练学生压缩地、经济地表达思想，防止他们死记硬背。那种拼命死记硬背的学生，永远也不能学会简明扼要地回答问题，抓不住要点。我们的检查方法则能训练学生在阅读和记诵的同时进行思想。如果用新的事实对各种概括进行新的思考，借这个办法来检查学生的知识(规则、公式、...
答：三 教师如何检查背诵和默写 默写的篇目多、篇幅长，学生的自觉性高低不齐，学生习惯于完成笔头作业，对于背诵默写不够重视。在规定时间段明确背诵内容，以家庭作业的形式让学生默写。虽然这样，学习态度端正的会完成，不端正的仍然不会完成。此为第一种方法，如果有家长的配合，那么效果就会不错。
答：小学阶段是学生学习语文的初级阶段，这个时期大量地读书和背诵课文，是小学阶段积累知识和掌握字、词、句，提高阅读能力、理解能力、写作水平的一个重要的方面。语文教师指导学生背诵课文，既可以帮助学生加深对课文的理解，又可以提高学生的阅读和记忆能力。如何指导学生背诵呢？下面介绍我的几点做法。
答：教师要坚定树立“讲”为“读”服务的教学指导思想，做到“精讲多读”。认清教师的“讲”是为了帮助学生疏通思想、指点迷津、拨正方向。因此，课堂上，教师要有针对性地讲，讲在点子上，讲在重点处、关键处、疑难处，通过“精讲”腾出更多的时间让学生多读。以读代讲。对课文中文字浅显、学生一读就...
答：首先，培养和锻炼学生的意志，矫正不良品德与行为习惯，培养良好的品德与行为习惯，都需要锻炼和培养意志。教师在帮助学生形成良好品德与行为习惯过程中，要结合学生的学习与生活让孩子进行自我教育,帮助学生学会自我检查、自我评价、自我督促、自我控制。例如，引导学生通过写日记或周记，记名言、格言、警句等...
网友评论：
暨差18718982687：
如何检查学生背诵效果好 -
62314宓朗
： 语文教学过程中,最多的莫过于检查学生背书. 检查背书,方法很多:老师抽查;学生互查.然而这两种方法都让老师不放心,检查过后心里还是感到不安,毕竟没有保证每个学生都在老师面前过一遍.面对一个班级人数在六七十人,两个班一...
暨差18718982687：
如何检查学生的背书情况比较有效?因为不可能一个个检查,到组长那里背又有很多落网之鱼 -
62314宓朗
： 我们的老师是这样的:早上都有小早读 有课代表在黑白上写下要背的范围和内容 不用很多 主要保质 然后到晚读报最后一节自习时 (班主任用一个盒子装了写着全班同学的名字的纸条 ) 到了时候就抽3个纸条 让抽到的同学去办公室接受班主任的检查 没有背书的就罚抄 就算没背熟抄也抄熟了 然后再检查抄写的情况 一开始的时候很奏效的 同学都很认真的在背 但是最后因为老师的松懈 就开始有点不认真了花的时间也不多 不知道你是教高中还是什么学校 这方法可以采纳的 借鉴也行这还是年级主任教我们班的班主任的 主任当年也是接到一个班风很差的班级 但最后都有很大的改善 希望采纳
暨差18718982687：
如何有效的检查学生作业? -
62314宓朗
： 要和学生成为朋友,以学习式方法检查作业,这样学生就会显得放松,错误容易记住
暨差18718982687：
35个学生一个班,共三个班,怎么组织她们背诵,怎么检查? -
62314宓朗
： 大概分为几种方法,仅供参考 第一种,3个班随机点名抽检;每个班抽检7个人,基本上可以了解每个人的背诵情况; 第二种,班干负责全检查:班长检查组长,组长检查组员,把有问题不会背诵的单独留级; 第三种:上台逐一背诵 第四种:默写~
暨差18718982687：
怎样使检查课文背诵成为学生有效的脑力劳动 -
62314宓朗
： 一直以来,检查课文背诵的那种很不顺利的状况,使我苦恼了好久.在这一部分工作上,经常是把时间白白浪费了,不管你是如何强调,总有学生对课文不闻不问.尽管对这样的学生做过很多的思想工作,但收效甚微.我们每一个教师都很熟悉...
暨差18718982687：
如何指导学生进行背诵 -
62314宓朗
： 背诵是阅读基本功之一,是提高语文教学质量的重要手段.在教学中,背诵对于巩固字词,加深理解课文,提高读写能力,促进记忆力的发展,培养良好的学习习惯,均有积极独特的作用.如何指导学生有效地进行背诵呢? 首先要指导学生准确...
暨差18718982687：
怎样抓学生的背诵和基础语文 -
62314宓朗
： 背诵,是学习语言的好办法.发展学生的记忆力,提高理解文字的能力,促进写作,规范学生的书面语言,积累语言,培养学习习惯,培养学习兴趣,都有赖于背诵.背诵还具有发展学生思维等多种功能.尤其重要的是,小学阶段是人生中记忆...
暨差18718982687：
如何落实初中文言文背诵目标 -
62314宓朗
： 背诵是文言文阅读水平提高离不开的积累方式,教学中应不打折扣地落实这一目标.我用引发兴趣、指导方法、培养技能习惯的做法,促进学生落实背诵目标,收到了较好的效果.一、引发兴趣,约定完成单篇背诵任务时间 为什么要学文言文.文言...
暨差18718982687：
我是如何指导学生进行背诵积累的 -
62314宓朗
： 可以从以下几方面入手.一、明确目的,快乐背诵.根据识记有无明显目的,可把识记分为无意识记和有意识记.无意识记是事前没有确定识记目的,也不用任何有助于识记方法的识记:有意识记是明确了识记的目的,并运用一定方法的识记....
暨差18718982687：
如何指导小学生背诵的几点做法 -
62314宓朗
： 1 树立信心是背会课文的前提 爱默生说:“自信是成功的第一秘诀.”有了自信心,就能达到短时高效的背诵效果.小学生最喜欢模仿,在他们的心目中,老师就是他们最好的楷模.在这个时候,老师就应该以身作则,带头背诵.因此,在背诵...
