教师更新生涯阶段
答：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。(1)关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，或想方设法控制学生。重视人际关系和他人的评价与态度，重视课堂管理。(2)关注情境阶段。在此阶段教师关心的...
答：第三阶段，专业突破与退守时期：由于长年累月固定的教学程式或一成不变的教育教学情境，这时，教师对职业的新鲜感和好奇心开始减弱，使得一些教师可能觉得自己的技能和绩效都停滞不前了。第四阶段，专业补给更新期：这一时期教师应积极参加专业继续教育，要以科学的发展观为指导，坚持可持续发展的道路，...
答：属于发展期阶段。教师的职业生涯周期可以分为四个阶段：准备期、适应期、发展期、创造期。1．准备期: 职业准备期是指教师从事教育工作以前阶段，是接受教育和学习的阶段。这个阶段的素质的特点：第一，以学习书本知识为主。第二，他们的知识和经验具有一般化和表面化的特点。第三，形成了教师所需要的一...
答：1.新手阶段 新教师阶段是教师职业生涯中最初的阶段。在这个阶段，新教师通常刚刚开始从事教育工作，缺乏丰富的教学经验和专业知识。他们需要逐渐适应教学环境，理解学校的教学目标和课程要求，并与学生建立良好的关系。新教师还需要通过反思和反馈来不断改进自己的教学方法，并积极参与自我学习和专业发展。2....
答：3、生存关注阶段：这是教师成长的起始阶段，也是教师专业发展的关键阶段，这个阶段教师主要关注人际关系。4、任务关注阶段：这是教师专业知识、技能等稳定持续发展时期，关注焦点转向“教学工作”，经常思考“我怎么样才能行？”5、自我更新关注阶段：此时，教师经验非常丰富，教师有意识地规划自己的职业生涯，...
答：教师职业生涯5个时期是新手阶段、熟练新手阶段、胜任阶段、业务精干阶段、专家阶段。新手阶段的教师，由于对学校各方面的情况了解很少，对职业角色要求和规范所知有限，跟实际工作密切相关的专业知识、经验和技能掌握不多，因而碰到的困难大多与如何适应并完成常规的教学工作和管理工作有关。这个阶段的教师缺乏...
答：持续发展阶段：即使已经处于成熟阶段，教师仍应持续追求专业成长和自我提升。通过参与培训、研究、交流等活动，教师可以不断更新教育观念，提升教学方法，以适应不断变化的教育环境和学生需求。总结来说，教师的理想职业生涯阶段是持续成长与成熟的过程。教师需要不断积累教学经验、提升学科素养和教育智慧，以...
答：他提出教师的专业发展主要有八个阶段：（1）职前准备阶段。（2）引导阶段。（3）能力建立阶段。（4）热心与成长阶段。（5）生涯挫折阶段。（6）稳定但停滞阶段。（7）生涯低落阶段。（8）生涯结束阶段。与题干不符，排除。C项：赫尔巴特提出“四阶段教学”理论，教学过程分为清楚（明了）、联想、...
答：第三阶段，专业突破与退守时期：由于长年累月固定的教学程式或一成不变的教育教学情境，这时，教师对职业的新鲜感和好奇心开始减弱，使得一些教师可能觉得自己的技能和绩效都停滞不前了，整个工作陷入一种僵持状态。第四阶段，专业补给更新期：这一时期教师应积极参加专业继续教育，思考和检讨已有的教育理念...
答：教材中伯利纳将教师专业发展分为了五个阶段，分别是新手阶段熟练新手阶段胜任阶段业务精干阶段专家阶段。教师专业发展的五个阶段有两种解释1一是伯林纳的教师专业发展五阶段理论新手阶段，熟练新手阶段，胜任阶段，业务精干阶段，专家阶段2二是斯德菲的教师专业发展五阶段理论预备生涯阶段，专家生涯阶段，退缩...
网友评论：
酆雪17869663343：
教师职业发展的阶段 - 教师职业生涯周期的主要阶段及其特点是什么
24177鲍食
： (1)准备期:是教师从事教育工作以前的阶段,是接受教育和学习的阶段. (2)适应期:是教师走上工作岗位,由没有实践体验到初步适应教育教学工作,具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段. (3)发展期:是教师在初步适应教育教学工作后,继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质,使之达到熟练的程度的时期. (4)创造期:是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期,是形成自己的独到见解和教学风格的时期.
酆雪17869663343：
休伯曼的教师职业生涯阶段理论是什么?
24177鲍食
： 休伯曼的教师职业生涯阶段理论: 1.入职期 时间是入职的第1-3年,是 求生和发现期 .在这一时期,教师表现出对新职业的复杂感情,一方面是初为人师的积极热情,另...
酆雪17869663343：
教师的专业发展的5个阶段 -
24177鲍食
： 教师专业发展的五个阶段第一阶段,专业适应与过渡时期:这一时期的教师,面临着同事之间各种形式的竞争,面临着身份转换之后所产生的心理上的不适应和职业的陌生感,这一时期,是教师专业发展较为困难的时期. 第二阶段,专业形成与...
酆雪17869663343：
教师专业发展经历哪些阶段 -
24177鲍食
： 关于教师专业发展阶段比较有代表性的理论有四种: 一是美国学者费朗斯·傅乐的研究.他认为,在专业进程中,教师所关注的事物是依一定的顺序更选的,呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段.教学前关注...
酆雪17869663343：
你认为教师专业发展有哪几个阶段? -
24177鲍食
： 美国学者伯林纳等人提出教师专业发展有五个阶段:新手阶段、高级新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、专家阶段:北京教育学院钟祖荣教授等人认为,教师的成长大致要经过准备期、适应期、发展期、创造期四个阶段,每个阶段结束时的教师可以分别称为新任教师、合格教师、骨干教师、专家教师.
酆雪17869663343：
教师发展的四个阶段是哪四个? -
24177鲍食
： 第一,适应阶段 第二,成长阶段. 第三,称职阶段,又称为高原阶段. 第四,成熟阶段.
