教师生涯的几个阶段
答：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。(1)关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，或想方设法控制学生。重视人际关系和他人的评价与态度，重视课堂管理。(2)关注情境阶段。在此阶段教师关心的...
答：2.教师专业发展的内容 教师专业发展的内容指的是教师在专业发展中主要获得哪些方面的发展。关于教师专业发展的具体内容有着许多不同的说法，主要有以下四个方面：（1）道德素养 （2）知识素养 （3）能力素养 （4）心理素养 斯德菲教师生涯发展理论说明 一、预备生涯阶段：此时的教师还未正式进入行业，...
答：凯兹（ErnestL.Katz）是一位著名的教育学家，他对教师专业发展进行了深入的研究。他将幼儿园教师的专业发展分为四个阶段：1.新手阶段：这是教师职业生涯的起始阶段，也是最为关键的阶段。在这个阶段，教师需要掌握基本的教育教学知识和技能，如课程设计、教学方法、评价技巧等。此外，他们还需要适应新的...
答：关注学生阶段，当教师真正意识到每个学生都是独一无二的，他们开始因材施教，关注个体差异，这是教师专业发展的成熟标志。斯德菲的五阶段理论则更为丰富，从教师生涯的起始到终点，我们看到：预备生涯阶段，教师充满活力，对教育充满热情，但尚在探索中。专家生涯阶段，教师已经成为教学领域的行家里手，...
答：③实验和歧变期（experimentation and reassessment），时间是工作后的第7～25年。④平静和保守期（serenity and conservatism），时间在从教的第26～33年。⑤退出教职期，时间是教师工作的第34年以后，教师的职业生涯步入了逐步终结的阶段。在实验和歧变期的教师更容易出现职业倦怠。D项正确。故正确答案...
答： 第三阶段应该是严格要求，温情执法，智慧处理。 太过温柔管理不好学生，太过严厉也不行。于是，进一步开始反思，开始学习合适的方法，最后走到智慧处理之路。 这是每个优秀老师通常都要走的三个阶段。刚开始工作时都处于...
答：【答案】：A 费勒根据教师关注内容的不同，把教师的成长划分为教学前关注、自我关注（早期生存关注）、任务关注（教学情景关注）、学生关注四个阶段。
答：费斯勒将教师发展过程分为八个阶段：1.职前期；2.职初期；3.能力建构期；4.热情与成长期；5.职业挫折期；6.职业稳定期；7.职业消退期；8.职业离岗期。
答：【答案】：A 教师的成长是有其自身规律的，结合对教师专业发展阶段的分析和教育界的众多调研成果，并根据当前我国中小学教师的成长情况，我们发现，我国优秀教师呈现如下阶段性成长规律：(1)参加工作l年，是适应阶段。这个阶段是教师生涯的第一站，可说是在三尺讲台上“立住脚”。(2)到第3年左右，是...
答：【错误】本题考查的是教师成长的主要阶段。骨干教师的成长过程分为四个阶段：准备期，适应期，发展期，创造期。在每个阶段结束时，他们可以分别称为新任教师、合格教师、骨干教师、专家教师。其中，职业准备期是指教师从事教育工作以前阶段，是接受教育和学习的阶段。这个阶段的素质的特点表现为：第一，以...
网友评论：
雍命17197531955：
教师职业发展的阶段 - 教师职业生涯周期的主要阶段及其特点是什么
45375施欣
： (1)准备期:是教师从事教育工作以前的阶段,是接受教育和学习的阶段. (2)适应期:是教师走上工作岗位,由没有实践体验到初步适应教育教学工作,具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段. (3)发展期:是教师在初步适应教育教学工作后,继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质,使之达到熟练的程度的时期. (4)创造期:是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期,是形成自己的独到见解和教学风格的时期.
雍命17197531955：
教师的专业发展的5个阶段 -
45375施欣
： 教师专业发展的五个阶段第一阶段,专业适应与过渡时期:这一时期的教师,面临着同事之间各种形式的竞争,面临着身份转换之后所产生的心理上的不适应和职业的陌生感,这一时期,是教师专业发展较为困难的时期. 第二阶段,专业形成与...
雍命17197531955：
休伯曼的教师职业生涯阶段理论是什么?
45375施欣
： 休伯曼的教师职业生涯阶段理论: 1.入职期 时间是入职的第1-3年,是 求生和发现期 .在这一时期,教师表现出对新职业的复杂感情,一方面是初为人师的积极热情,另...
