教育家陈鹤琴的故事
答：陈鹤琴（1892年3月5日－1982年12月30日），浙江上虞人，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学，留学美国五年，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后，最初担任南京高等师范学校教授，讲授儿童心理学课程。东南大学成立后，任教授和教务主...
答：陈鹤琴被誉为中国现代儿童教育之父，创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。陈教授编辑出版了不少儿童课外读物，的确，我们在日常的生活和工作当中都会用到孔子的思想及其弟子的言论。真的很佩服这位伟大的思想家所做出的贡献。特质，结合人的不同素养培养人才……总之，孔子教育思想、体系，在今...
答：做人，做中国人，做现代中国人是陈鹤琴提出的。陈鹤琴是中国近代著名的儿童教育家。他是我国第一个运用近代科学方法研究儿童心理、进行教育实验的教育家，他于20世纪40年代初期提出了他的“活教育”理论，这是由我国学者提出的第一套系统的教育理论和方法体系。陈鹤琴从“做人”开始，把教育目的划分为依次递...
答：③“活教育”理论在陈鹤琴一生的教育贡献中占其半壁,其理论的严密性、时代性、社会影响和作用,使陈鹤琴仅以此称为教育家也当之无愧。二、“活教育”理论的基本观点关于“活教育”理论的产生和形成时间,王伦信在《陈鹤琴教育思想研究》中认为,1940年陈鹤琴在江西发表的《什么叫“活教育”》的演讲是其活教育理论最早的...
答：陈鹤琴是中国近现代教育家，长期从事师范教育与儿童教育工作，在儿童心理的研究与幼儿教育的研究方面取得了丰硕的成果。民国四大教育家之一，被称为“中国幼教之父”。他创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践，对我国的幼儿教育产生了重要影响。教...
答：我国教育界被称为南陈北张的教育家分别是陈鹤琴和张雪门。其中，陈鹤琴是南京人，他是中国著名儿童教育家，创办了中国首个幼教试验基地;张雪门是浙江人，开办了北平幼稚师范学校，有《幼稚教育》、《儿童保育》等著作。陈鹤琴的简介 陈鹤琴被誉为中国现代儿童教育之父，创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的...
答：小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的，说这句话的教育家是陈鹤琴。这句话表达了游戏在儿童成长过程中的重要性和必要性。在游戏中，孩子们可以发挥自己的想象力和创造力，探索世界，发展社交技能，增强自信心和自尊心，同时也可以获得快乐和满足感。陈鹤琴是中国现代幼儿教育的奠基人之一，他于1927年...
答：陈鹤琴（1892年3月5日-1982年12月30日），浙江省上虞县人，毕业于哥伦比亚大学，中国著名儿童教育家、心理学家，中国现代幼儿教育的奠基人、民国四大教育家之一，被称为“中国幼教之父”。他提出了“活教育”理论，主张中国儿童教育的发展要适合国情，创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。198...
答：陈鹤琴。陈鹤琴先生是我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，是我国现代幼儿教育的奠基人，被誉为中国幼教之父、中国的福禄贝尔。陈鹤琴毕生从事幼儿教育和研究工作，在我国的儿童心理学研究、幼儿园教育的中国化和推广科学的家庭教育方面做了许多开创性的工作，被誉为我国的幼儿教育之父。
答：在中国最早使用日记描述法的教育家是陈鹤琴。一、长期连续观察 长期连续观察是陈鹤琴日记描述法的核心特点之一，通过连续数年如一日地记录孩子的日常行为和心理变化，陈鹤琴能够全面地、系统地了解儿童的身心发展状况。这种长期连续的观察不仅提供了大量鲜活的一手资料，还帮助其发现了许多儿童发展的规律和特点。
网友评论：
唐亲18869518090：
名人母亲教育子女的故事 -
55092邬妍
： 孟母三迁
唐亲18869518090：
中国幼儿教育史上第一位男教师是陈鹤琴吗? -
55092邬妍
： 陈鹤琴创办了中国第一所幼儿园,但是查阅《学前教育史》并没有证据说,陈鹤琴亲自给幼儿园的小朋友上过课,因此他不能算作是第一个幼儿教师.
唐亲18869518090：
陈鹤琴在中国学前教育史上的贡献KAOSHI -
55092邬妍
：[答案] 陈鹤琴学前教育课程思想是他是学前教育思想重要组成部分, 研究、学习和继承他的学前教育课程思想合理内容, 对于我们今天的学前教育课程思想改革与发展具有重要借鉴价值. (一)课程应为教育目标服务 教育目标是教育目的的具体化, 集中...
唐亲18869518090：
陈鹤琴在我国现代学前教育史上的建树 -
55092邬妍
： 第一所幼儿实验中心南京鼓楼幼稚园.提倡活教育反对死教育.做人做中国人做现化中国人.大自然大社会是活教材 做中学做中教做中求进步 反对半殖民半封建教育提倡现代化中国化教育.重视家庭与幼儿园的联系 五指活动.单元式教学.整本教学
唐亲18869518090：
“没有教不好的学生,只有不会教的老师.” 这句话是谁说的? -
55092邬妍
： “没有教不好的学生,只有不会教的老师”,这句话最早出自老教育家陈鹤琴之口.随着洋思经验的推广,不少老师将这句话奉为座右铭,并为之奋斗终生.
唐亲18869518090：
没有学不好的学生 - ＂只有教不好的教师,没有教不好的学生＂这句话是谁说的?
55092邬妍
： 是 陈鹤琴 说的 “没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话,我记得最早是老教育家陈鹤琴说的.现在被不少教育者广泛引用,而且引起了争论.我想,陈鹤琴当初说这话时,一定不会引起误解,因为任何话都有特定的含义.陈鹤琴之所以这样说,在我看来,他是强调教育者对孩子的一种责任与信念及教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求.这句话的真理性在于:不轻易对任何学生丧失信心. 换句话说,这句话只是教育者的严于律己,而非一种教育评价标准. 但问题在于,现在一些教育者——特别是一些担负一定领导职务的教育者,把这句话当成教训老师的“绝对真理”,于是,便引起了老师们的反感,进而引起了争论.
唐亲18869518090：
陈鹤琴的“活教育”理论的基本内容. -
55092邬妍
： 【答案】:陈鹤琴是我国著名的教育家,他提出了“活教育”思想,由“活教育”的目的论、课程论和教学论构成. (1)“活教育”的目的论. “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”.做一个人要热爱人类,热爱真理;做一...
