数学听课评析与建议
答:小数的意义听课记录及评析如下:《小数的意义》一课,首先教师能以“让学生经历数学知识的建构”这一理念为统帅,整节课所有的课件简单而朴实,全是为了解决问题而设计,每个环节的设计都珍视孩子个性化的体验,引发孩子深度的思考,教师成功地扮演了学生学习知识的引路人这一角色。纵观这节课,有很多出彩的...
答:25倍数的特征听课评析如下:2和5倍数的特征,都在个位数,学生极易理解和掌握,奇数、偶数的概念,学生掌握也并不困难,所以本节课的学习设计从学生已有的知识经验出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生经历观察、归纳、类比、猜想、交流、验证、反思等数学活动,激发学习的兴趣,增强学好...
答:圆柱的表面积和评析如下:数学课程标准指出,有效的数学活动不能依赖模仿和记忆,动手实践,自主探索,合作交流是学生学习数学的重要方式。而且,要倡导学生主动参与,乐于探究,培养他们获取新知识的能力。听课记录:本节课一开始,我没有直接告诉学生圆柱的特征,而是让他们自己观察、触摸,感受什么是圆柱的表...
答:1、要根据课堂教学特点和班级学生实际,实事求是的公开评价一节课,切忌带有个人倾向。2、要以虚心的态度,商量的口气与被听课老师共同分析研讨,不能把自己的观点强加在别人头上。3、要突出重点,集中主要问题进行评议和研究,不要面面俱到,泛泛而谈。4、要以事实为根据,增强说服力。5、要做好调查工作,...
答:方程的意义听课记录及评析具体内容如下:一、引入 1、介绍方程的意义以及它在数学中的重要性。2、回顾学生已经学过的数学方程知识,如代数式、等式等。3、引出本节课的主题:方程的意义及其在解决问题中的应用。二、讲解方程的意义 1、定义方程:方程是一个包含未知数、常数和运算符的等式。它表示了一...
答:小学数学评课稿篇一 同课异构是一种新的教研方式,充分发挥了我们教师的创新才能,使课堂教学别开生面,三位老师同上《分数的初步认识》,他们不同的 教学设计 ,不同的教学构思,不同的教学方法,使我们听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。 我觉得三位老师对新课程理念的领会是深刻的,教学方法把握得当,营造了一个宽...
答:比的意义听课记录及评析如下:1、联系生活,从生活中引入 数学来源于生活,又服务于生活。关注学生已有的生活经验和兴趣,通过现实生活中的素材引入新课,使抽象的数学知识具有丰富的现实背景,为学生的数学学习提供了生动活泼、主动的材料与环境。这样,将学生带入轻松愉快的学习环境,创设了良好的教学情境...
答:0除外),比值不变。听课评析:理解和掌握比的基本性质,并能应用比的基本性质化简比,初步掌握化简比的方法。在自主探索的过程中,沟通比和除法、分数之间的联系,培养观察、比较、推理、概括、合作、交流等数学能力。初步渗透转化的数学思想,并使学生认识知识之间都是存在内在联系的。
答:主要看教与学的方法是否统一,教学方法是否多样化。评价时我们不仅要看常规教学,更要看教学方法的改革与创新是否落到了实处。 4初中数学教师如何听课评课 (一)看是不是量体裁衣,优选活用。教学是一种复杂多变的系统工程,不可能有一种固定不变的万能方法。一种好的教学方法总是相对而言的,它总是因课程,因学生...
答:让学生充分体验数学知识,理解数学知识,并将数学知识应用于实践活动。经过“在生活中常见的物体身上找角”,使学生觉得数学与生活密切联系,增进了学生对数学价值和作用的认识,激发了学生学习数学的热情。2.引导学生动手实践、自主探索,促进数学思考。【篇三】听课记录评语及建议 授课教师:xxx 科目:语文...
网友评论:
隗伟15894562030:
数学课听课评价怎么写? -
62254怀范
:[答案] 我说说我平时评课注意的方面: 1、导入怎样,是否生动有趣,能激发学生的兴趣 2、是否环环相扣,有逻辑性 3、是否注重了师生互动,是否培养了学生的动手操作能力和创新能力 4、教师的教态怎样,是否自然大方,数学语言是否恰当 5、授课内...
隗伟15894562030:
听课评价怎么写? -
62254怀范
:[答案] 课堂听课评价以定性描述为主.从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失,既要有观点,又要有依据,要体现这节课的“质”,为了突出重点,一般不作面面俱到的评价,而是选择比较...
隗伟15894562030:
听课记录后的教学建议和评价结论 -
62254怀范
:[答案] 课堂听课评价以定性描述为主.从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失,既要有观点,又要有依据,要体现这节课的“质”,为了突出重点,一般...
隗伟15894562030:
如何评价一堂小学数学课? -
62254怀范
: 评课是教学研究活动中极为重要的一环,通过评课找出授课教师课堂教学中成功和不足,使教师在教学中不断改进方法,不断提高教师的课堂教学水平和教学业务能力.一、从教学目标上分析 从教学目标制订来看,要看是否全面、具体、适宜....
隗伟15894562030:
如何听评数学课 -
62254怀范
: .1、真实的课堂傧弃作假.一堂好课应该是常态下的课.不是多人,多次排练的结果,不是“课本剧”的再现.课堂的价值在于师生碰撞,相互讨论,生成新的东西.这样的刻称为平实的课,一堂实实在在的课,不仅可以上,什么时候都可以上.要淡化...