整本书阅读的三种课型
答：上一篇《三题梳理》，是九场专家报告中的沧海一粟。两天的研讨会上，除了九场专家报告，还有六堂整本书阅读展示课。这六堂课是吸引我参会的主要原因，我的整本书教学处于盲人摸象的状态，我想看看名师们的示范。整本书阅读到底如何教呢？余党绪老师团队开发出了五种课型：1.阅读引导课；2.总体梳理...
答：确定整本书阅读的课型 梁老师指出，不论是哪种课型，想要更接近预期效果，就需要教师备课和上课这两个环节不断地循环、重复，并在不停地循环重复的过程中不断地总结优势和劣势，以及可以提炼为核心内容的，可操作性强的教学步骤。而对于整本书阅读的教学设计来说，这种重复的过程就更加清晰。梁老师设计...
答：小学整本书阅读教学的目标和基本课型。“快乐读书吧”安排在第一单元，是要把课外阅读引入到语文课堂教学，使之成为语文课程的一个有机组成部分。因此，学生根据自己的情况开展课外阅读，和在课堂上与同学交流分享课外阅读快乐的活动，应该有多次的安排，从而使课外阅读真正纳入到课堂教学，成为语文课程的有...
答：实施“小学生阅读行动计划”是为了进一步推进我校小学语文课程改革的进程,全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求,构建小学生课外阅读的科学体系,真正地让小学生“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”,提高小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”;促进学校内涵发展,提升学校办学品位...
答：确定目标后，我们就应该制定阅读计划，进行过程性管理，重视整本书阅读过程。制定完阅读计划，我们要选择教学内容，阅读，是一个从量变到质变的渐进的过程，一本书的阅读不可能承载太多的内容，聊书话题的设计很重要。“课型”是理论与实践的桥梁，是课程的具体化。张老师以《山羊不吃天堂草》《绿拇指...
答：二、儿童群书阅读课程的每个主题，通常有三种课型：（1）、启读课：打开主题阅读之门，激发阅读兴趣和阅读期待。策略：预测引发阅读期待、推理引起认知冲突。基本流程：教师提供主题阅读资源，学生自主阅读；在课堂上抛出问题；一起学习的小伙伴思维碰撞，学生提出新问题。（2）、赏读课：伴随着学生的阅读...
答：2、 “自主阅读”与分享展示的关系。3、 “学”与“习”，阅读和批注的关系。批注式阅读大致分为：画记式、注释式、归纳式、探究式、联想式、质疑式、感想式。4、 自主阅读和相互交流的关系。读相同的文章，交流不同的感受。读不同的文章，从别人那里获得值得阅读的书籍或文章。5、 阅读能力培养、...
答： 近年来，整本书的阅读越来越被重视，逐渐开始引入我们的语文课堂中。在本次研讨会上展示了两节导读课，两节推进课，两节分享课。这些不同类型的课型其教学目标和教学重难点是各有差异的。 导读课重在引起孩子们的阅读兴趣，引发他们的阅读期待。这是导读课的重中...
答：那如何激发学生对于这本书的阅读兴趣呢？经过反复的琢磨和设计，我觉得应从以下几方面入手。一、定准课型，明确方向。整本书阅读一般分为读前激趣课，读中指导课和读后分享课。因为问卷调 查的反馈，我的教学设计目标就是打破学生的阅读障碍，让学生对《昆虫记》产生兴趣。所以激趣就是我本次整本书...
答：2.扩展阅读面，增加阅读量，丰富学生的语言积累和文化底蕴；3.指导学生掌握勾画、批注和摘记的方法，帮助学生逐步养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯；4. 提高学生阅读整本书的能力，养成写读书心得的习惯，引导学生在课外阅读尤其是名著阅读的过程中获得对自然、社会、人生的有益启示。阅读课型分类 课前...
网友评论：
单芝15770391943：
如何进行整本书的课外阅读指导 -
5424狐航
： 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容> 原发布者:花猫养只狗 如何上好整本书的阅读指导课语文课程标准关于课外阅读的建议指出:语文教学应该培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,...
单芝15770391943：
小学语文教学可否从单篇到＂群文＂的教学新思考 -
5424狐航
： 可以.单篇文章阅读、多篇文章阅读、整本书阅读,是人们日常生活和工作中的三种阅读方式,三者不可替代.《语文课程标准(2011年版)》在“教学建议”中指出,应加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览;各个学段都...
单芝15770391943：
英语课分为哪几种课型
5424狐航
： 1、结构预习课2、阅读鉴赏课3、技能训练课4、能力训练课5、拓展训练课英语教学中,当一个课题需要2—3个课时时第一课时用“结构预习课”1、课前复习,诊断评价2、创设情景,呈现目标“结构预习课”的基本流程是 3.导入新课,合作评价4、问题生成,提炼归纳.第二课时用“技能训练课” 1.课前复习,诊断评价 2.自主学习,合作评价“技能训练课”的基本流程是 3.展示交流,师生   4.问题训练,小组评价   5.尝试归纳,总结句型.第三课时用“拓展训练课”1、课前复习,诊断评价2.知识归纳,小组评价“拓展训练课”的基本流程是 3.自主学习,合作交流 4.展示交流,师生指导 5.总结语法,畅谈收获
单芝15770391943：
小学语文教学的几种课型 -
5424狐航
：[答案] '-入小学语文课本的文章,体裁各异,表达主题的手法多D 一姿多彩,所以就一篇课文来说,教学时从何处人手,采D取怎... 下面略谈小语教学的几种常见的课型和自己的D 一些做法.D 一、讲议型.有些课文层次清楚、语言通俗,学生完全D 有能力...
单芝15770391943：
相传三国时关羽写过《诫子书》,书中有句话,“读好书,好读书,多读书.他们意思是 -
5424狐航
： 这是冰心老人《忆读书》的一句话, 后来出了一个政策,还有很多人以此为论文,写了很多内容. 说起来麻烦的很,如果你有兴趣,如下.小学生“多读书、好读书、读好书”计划一、指导思想为积极推进课程改革,构建小学生课外阅读科...
单芝15770391943：
怎样阅读一本整书,先看什么,再看什么,然后干什么? -
5424狐航
： (1)、先看书名,然后再看序.这一步是要求我们把这本书在脑海中归为一类,比如历史、科学、文学之类; (2)、看目录.现在很多书的目录做的并不好,但也有很多经典在目录页就对整本书的内容做了很系统的概括,仿佛书的一副骨架; ...
单芝15770391943：
小学二年级整本书阅读,该不该考,怎么考? -
5424狐航
： 现在新教改之后,全国都在推崇整本书阅读,小学二年级正是养成阅读习惯的好时候,就像看图写话是作文的基础一样,低年级可以读绘本,从绘本的图画出发,结合着文本,孩子的想象力及理解力得到训练,但是如果不考,家长不会重视,近些年急功近利的家长越来越多,孩子们的压力也比较大,只学习对考试有帮助的知识,但知识怎么运用,甚至以后的人生道理该怎么走,没有大量的阅读的积累,没有见过外面的世界,眼界太窄,用考试去提高阅读的地位,用考试引起家长们的重视,感觉挺好的.我家的孩子现在就在上整本书的深度阅读,叫敏 学深 度 阅读,让大人也跟着增长了很多见识,读书这件事真的值得发扬,大力推广
单芝15770391943：
如何指导小学生读整本书 -
5424狐航
： 如何指导小学生读整本书? 一、整本书阅读的意义 “试问,养成读书的习惯,不教他们读整本的书,那习惯怎么养得成?”从这句话可以看出,重视读整本书是因为读整本书能够养成读书习惯.具体而言,读整本书可以扩大阅读空间,应用阅...
