文具的家免费课件
答：【篇一】一年级语文下册《文具的家》课件 教学目标: 1、认识13个生字,会写7个字,并端正整洁地书写,培养学生良好的书写习惯。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容,逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。 教学重点: 认识13个生字,会写7个生字。 教学难点: 让学生理解课文内容,并培养学生养成...
答：【篇一】1. 课文通过讲述小女孩贝贝在妈妈的教导下，养成收拾整理文具的良好学习习惯的故事，让学生认识到养成良好习惯的重要性。课文以对话形式展开，适合一年级学生学习朗读。2. 教学时，应关注教科书以人文主题和知能主线结构单元的特点，建立单元教学的整体意识。课文作为单元的第一篇，应重视组织学生...
答：问题1:贝贝给文具找到了家了。 问题2:句子:贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。 追问:文具的家是什么呀?(预设:文具的家就是文具盒。) (5)小结:我们通过图文结合,读懂了第4、5自然段,知道了贝贝在妈妈的帮助下知道了要给文具找个家——文具盒。从此,贝贝还会不见文具吗? (三)想象图画,了...
答：1.课件展示学生丢弃的文具,引发思考:这么好的文具,怎么被我们丢掉了呢? 2.师:文具们可伤心了,怎样把它们送回家呢?这节课我们继续学习《文具的家》。(板书课题:文具的家) 设计意图:用课件展示平时学生不注意丢弃的文具,使学生形象、直观地了解平时的浪费,让学生很快地进入情境。 二、看图读文,懂得要爱惜文具 1...
答：1、在《文具的家》里你学到了哪些词语? 2、你能选一个说一句话吗? 三、写字指导。 1、(出示7个要写的字)说说写时要注意什么? 2、教师边指导边示范。具:里边是三横。丢:先写一撇,再写一个去字。皮:第一笔是横钩。已,区分“己”和“已”。 四、口语交际训练。 (一)想象训练。 1、创设情境,在讲...
答：1、小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说他们有什么用吗？2、小朋友自由发言。3、教师归纳：铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！（出示捡到的玩具）可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！（板书课题：文具的...
答：课件出示谜语：色彩各异像颗糖，擦去字迹不怕脏(橡皮)小小黑人长又黑，爱用木头做衣裳(铅笔)(课件出示橡皮、铅笔图像)2．导学：我们刚才提到的铅笔、橡皮，它们和尺子、转笔刀等都是我们学习时的好伙伴，它们有一个共同的名字——文具。（引出课题《文具的家》）3.范读课文，让学生专心听有没有读错...
答：一、说教材 《文具的家》这篇课文是一年级下册第七单元的第一篇课文，课文以通过一个小朋友找不到铅笔、橡皮时妈妈与他的对话以及后来他的改变，渗透着对于孩子们要爱护文具的主题思想的教育。课后设了两道题，第一道是要求学生朗读课文，课件能让学生通顺流利的朗读课文必然是本课教学的一个重要目标...
答：(1) 教师导问：课文共有()个自然段。写的是()和()之间发生的事。()总丢文具，()告诉她文具是有家的，最后()知道了文具的家在哪里。(2)教师课件出示新词：文具、一次、丢失、仔细、检查、所有、他们、每天。(3)教师指名领读在书上圈画的生字、新词，教师适时正音。(4）开火车读字词 (5)...
答：12 古诗二首 池上 小池 13 荷叶圆圆 14 要下雨了 语文园地六 课文 5 15 文具的家 16 一分钟 17 动物王国开大会 18 小猴子下山 口语交际：一起做游戏 语文园地七 课文 6 19 棉花姑娘 20 咕咚 21 小壁虎借尾巴 语文园地八 具体内容可见百度文库：新部编人教版一年级下册语文电子课本全册课件 ...
网友评论：
越匡13596578244：
我会填,还会说一说我知道了什么是铅笔,橡皮和转笔刀的家.我还知道什么是课桌? -
52932安郑
： 什么是铅笔,橡皮和转笔刀的家? 填写:文具盒. 文具盒是铅笔,转笔刀和橡皮的家. 什么是课桌? 回答: 课桌就是学生在上课时铺放课本,笔记本,文具以及写字时用的桌子.
越匡13596578244：
我用的特殊字体做的PPT 怎么才能在其他电脑上也显示特殊字体 -
52932安郑
： 1、文件另存为; 2、在另存为对话框/窗口上找到“工具”按钮(不同版本工具的位置略不一样); 3、点击选择“保存选项”; 4、在对话框里点选“将字体嵌入文件”; 5、两个选项根据需要选择(前者文件小但在其他机器编辑时无法显示之前未使用的字体,后者保存文件比较大)
越匡13596578244：
excel表格绘制的甘特图放到ppt中太大,该如何处理 -
52932安郑
： 点击PPT中粘贴的甘特图,甘特图的边框会出现图片编辑点,选择任一角的编辑点,向中心位置拖曳,缩小图片大小至满意的尺寸,即可.
越匡13596578244：
ppt图片钢铁是怎样炼成的 -
52932安郑
： 《钢铁是这样炼成的》 教学目标:情感态度价值观目标:使学生树立磨砺坚强意志的信念,愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志.能力目标:使学生能够分析自己的意志品质,运用培养意志品质的方法,初步培养自己的良好意志.知识目标:知道如何磨砺坚强的意志.教学重点:知道如何磨砺坚强的意志.
