文学的趣味课文分段
答：那种盲目照抄教参资料,一开始就支解课文,一背景、作者,二解词,三分段,四归纳中心,五指出写作特色,让学生一开始在头脑中便留下支离破碎的印象和不少疑问的做法,不仅是错误的,而且是有害的。美国诗人柯勒律治把读书人分四类:一类,好比计时的沙漏,读书好象漏沙,注进去,漏出来,到头来痕迹也没有留下。第二类,好比...
答：1. 《三峡》课文节奏分段 自/三峡七百里中,自非/亭午夜分,不见曦月,至于/夏水襄陵 沿/溯/阻绝,则/素湍/绿潭,回清/倒影,清/荣/峻/茂。 《三峡 》郦道元 原文: 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙(quē)处。重岩叠嶂,隐天蔽日。 自非亭午夜分,不见曦(xī)月。 至于夏水襄陵,沿溯(sù)阻绝。
答：1、怎样保证儿童文学读教学的趣味性? 首先要选好作品。我认为供儿童文学阅读教学的作品需要具备以下条件: 一是自然文章,而不是教材编写者对原作进行的面目...1 传统翻译是:阅读是课文中提取意义的过程,而古德曼在《谈阅读》一书中,一再强调的一句话是:“你从文章读懂的义取决于你带到文章里来的意义。”也就是...
答：分段及段意：第一段：第1-3自然段。段意：概括介绍藏戏的主要特点。第二段：第4-7自然段。段意：唐东杰布开创藏戏的传奇故事。第三段：第8-20自然段。段意：具体介绍藏戏的特点。第四段：第21自然段。段意：总结全文，点明藏戏靠师传身授传承和发展。
答：②再让学生找出哪些段落写“飞”,哪些段落写“夺”,从而给课文分段。③分析“飞夺”的经过和原因。能精导一词,对拨通全文的课文亦有不少。这样抓住一个关键词来教,仅30多分钟就教完了全文,学生既理解了课文内容,理清了课文思路,又明确了课文中心,掌握了重点词语,真是一举多得。剩下来的时间,便进行片断练习...
答：2、 快速默读课文,给各自然段标上段号,把握课文大意,理解课文主旨,给课文分段,看看各段的主要内容? 讨论并归纳文章共十一自然段分成三大段: 第一段:第一至第六自然段 写作者偶见一树茂盛的紫藤萝 第二段:第七至第九自然段 写作者睹物释怀,心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。 第三段:第十至第十一...
答：提高语文成绩的方法和建议：1.背字典。不是在开玩笑，本人10年前亲自使用过，效果超乎想像!当然，发明这个方法的不是我，是已故名家钱钟书老先生;2.每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇;3.多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，...
答：4、会正确、流利、有感情地朗读课文;能借助重点词句,背诵指定的课文;能带着问题默读课文,边读边思考;能抓住重点词句,理解一段话的内容;读课文时能注意到文章的题目;初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段;能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章,了解主要内容。 5、初步学会有顺序有重点地观...
答：这篇课文与本单元的作文，有很多可通之处，学生学后以进行仿写，实现读书与写作的结合，何乐而不为。文本解读 《变色龙》是一篇以趣味性故事展开，介绍变色龙的特性的文章。作者借用一次摘四季豆时的所见、所闻，引领我们走进变色龙的世界，揭开变色龙的奥秘。让学生感受到了动物世界的奇妙，激发学生对...
答：《竹影》被选人教版《语文·七年级·下册》第四单元第18课课文。4、《山中避雨》丰子恺先生的一篇意趣幽远的散文。文章写作者和两个女孩在西湖游山，忽然遇雨。在避雨过程中作者体会到了“山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味”，“反觉得比晴天游山趣味更好”，而两个女孩却“苦闷万状”。后来作者借来...
网友评论：
隆咬13825744127：
《文学的趣味》最后一段写了什么 -
67190茹褚
：[答案] 读者也必须时常创造他的趣味.生生不息的趣味才是活的趣味.
隆咬13825744127：
文章如何分段落 -
67190茹褚
： 文章分段的方法如下:1. 根据逻辑关系:文章的段落可以根据思维的逻辑顺序来划分,比如桥租议论文,可以按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来划分段落敏让兆.2. 根据时间顺序:对于一些描述性或者叙述性的文章,可以按照时间顺...
隆咬13825744127：
小学语文课文怎样用分段符号 -
67190茹褚
： 每一段的段后用双斜线(//)划分. 1、诗歌是分行写的,所以不能把它每行的换行空格视为一节(自然段),诗歌一般以空行,即隔一行为分节的标志,如《帐篷》、《渔夫和金鱼的故事》等. 2、有些自然段把引入的话或诗歌等“换行空格”...
隆咬13825744127：
初一课文《为你打开一扇门》如何分段? -
67190茹褚
： Ok,all right ⒈1到2段:由“门”谈起,引出文学的话题{对比,比喻} ⒉第三段:(过渡段)非常重要的大门,由此说出文学的重要性 第四段:共分四层①:1句(至于每层的意思你自己完全可以明白) ②:2 3 4句 ③:5 6 7 8句 ④:9 10 11 12 13句 ⒊第五段:激励青少年走进文学大门 ⒋思路:一议论大门 二初识大门 三打开大门 你不能完全抄下来,要自己动脑想,以后的文章你还要上网问吗? 切记,绝不能抄我说的,明白了,呵呵,你是42中的吗?
隆咬13825744127：
文学的趣味最后一句中“这道理”指的是什么道理? -
67190茹褚
： 活的趣味时时刻刻在发见新境界, 死的趣味老是囿在一个窄狭的圈子里. 这道理可以适用于个人的文学修养,也可以适用于全民族的文学演进史.
隆咬13825744127：
朱光潜的《文学趣味》属于什么文 -
67190茹褚
： 恩,可以说是带有美学性质的议论性散文吧 亲,满意还望采纳,O(∩_∩)O谢谢
隆咬13825744127：
《三峡》八年级语文上册知识点2020
67190茹褚
： 《三峡》以凝练、生动的笔墨,描写了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色,下面是小偏... 所以打渔的人唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳.”四、课文分段第一部分...
隆咬13825744127：
最后把＂?＂拉直变成＂!＂,找到真理.(这里的＂?＂＂!＂各指的是什么?作者这样表述有什么好处?) -
67190茹褚
： 【答案】: (1)“?”是指在生活中发现的问题,“!”是指把生活中发现的问题找到原因,变成真理. (2)好处:生动幽默.【课文理解步骤及方法】: 第一、理清文章的结构. 首先可以抓住课文的题目,课题往往是最直接体现文章主要内容的,...
隆咬13825744127：
《文学的趣味》是我国著名美学家朱光潜写的一篇()? -
67190茹褚
： 《文学的趣味》是我国著名美学家朱光潜写的一篇(文艺论文)
隆咬13825744127：
《落花生》课文主要内容分了几部分?每部分讲了什么? -
67190茹褚
： 第一段(第1自然段):“我”和姐弟们一起种花生、收花生. 第二段(第2自然段):写母亲提议过一个收获节,并为过收获节做了准备. 第三段(第3~15自然段):父亲和我们边吃花生边议论花生,爸爸对于花生品格的赞扬,使我们对普普...
