文言文怎么讲解
答：至于有关的资料或老师的讲解,则只不过是一种参考罢了,绝非唯一的标准。只有这样进行灵活翻译的训练,才能有效地锻炼思维,提高语言组织能力,也才能使文言文学习更加得心应手。 总之,文言文是整个中学语文课本中不可或缺的重要组成部分,学生文言文能力的优劣将直接影响到其语文能力的进一步提高,。 4. 初中文言文如何才...
答：其实文言文重在平时的一些积累,积累一些常用实词和虚词的用法,并且要总结一些规律,因为我们现在很多词组在古代不是连用的,如“所以”“以为”等等,这些规律要靠你自己平时的注意与总结。建议买一本古汉语词典平时多翻翻,学习文言文的时候,你有疑义的字,不要急着听老师的讲解,先自己在下面查阅一下字典,这样印象更深...
答：老师在讲解课文的时候，一定要认真听讲，根据课下注释能大致的翻译出文言文的意思，不要求和参考资料一致，只要大致翻译出来，重点的字词掌握就可以了。在翻译的时候，想着古人说此话时，我用现代语言怎么说，可以有意识地猜测，培养自己的语感。学习完一篇文言文，一定要及时的处理课后的练习题，来检查自己...
答：2.指导小学生学习文言文,不宜采取逐词逐句讲解对译的方法,更不必讲古汉语知识。重点词句应当由学生对照注释来理解,自己尝试弄懂每句话的大概意思,遇到困难教师给予帮助。如《两小儿辩日》中“我以日始出时去人近”中的“去”为“距离”的意思,与现代常用义不同。还有在现代文中很少出现的“孰”“乎”“汝”...
答：必须强调:是学习古汉语知识为提高文言文阅读能力服务,而不是学习文言文为掌握古汉语知识服务。尤其不能追求古汉语知识的系统学习,比如名词动化和名词作状语,都有很多小的类型,一讲解,十分烦琐,而且没有价值。 3.古人的文言文学习经验,充分揭示了文言文学习的基本规律,我们必须尊重,必须继承。这个规律就是重视诵读,就...
答：这些是小学就听过的故事，以前是以白话文的形式出现，教师可以让学生用自己的话讲一讲这些故事，从而消除与文言文的疏离感，建立新旧知识的良好沟通。同时，教师要注意文言文教学课堂的课前导入，以良好的开端引发学生的学习兴趣。教师可以通过视频进行课堂导入，例如，在讲解《扁鹊见蔡恒公》这一篇文言文...
答：多阅读,培养古文的语感。 这些做到了,翻译无往不利。 问题四:如何让学生学好文言文 学习文言文,最应该下功夫的是文言字、词、句式等方面的知识,只有积累了一定的文言知识,才可能顺利地阅读文言文。 1.重视预习,学会自学 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译,不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句...
答：2. 初中语文文言文中一词多义 初中文言实词一词多义 安 1、怎么(安求其能千里也) 2、养(衣食所安) 卑 1、低下(非天质之卑) 2、身份低微(先帝不以臣卑鄙) 备1、周全、详尽。 (前人之述备矣《岳阳楼记》) 2、具备。(一时齐发,众妙毕备《口技》) 3、准备。 (犹得备晨炊《石壕吏》)被1、影响(...
答：如何教文言文 一、学文言文不仅是学会“懂文言”，也是学习“用白话”。是在古今汉语异形同质和同形同质的联系比较之中，丰富对民族语言的语感。不要老是惦记着古今言殊，其实更多的是相同和相近。一语中的。学习文言文，很多人习惯向后看，在反复的训练、串讲中，割裂了古今汉语的联系，将母语中的...
答：文言文教学方法如下：一、课前预习 高中文言学习，学生的课前预习显得极为重要。课前应要求学生在扫清文字读音障碍的基础上，熟读成诵。这一步下来，学生能对文章的内容有一个大致的了解，同时对培养学生文言语感有很大帮助。二、课堂上引导学生了解背景，走近作者 文章的写作背景包括当时社会背景和作者在...
网友评论：
蓝勤13377677788：
文言文怎么讲更有效 -
27348晁竿
： 学好文言文的关键在于培养语感.其方法有“三要”:一要熟读背诵课文;二要自己用心领悟;三要主要积累词汇,语汇,这三条密切相关,缺一不可.文言现象汇总:(1)通假字;(2)一词多义;(3)词类活用(名词转化为动词);(4...
蓝勤13377677788：
请问怎样讲解文言文?请问怎样讲解文言文?
27348晁竿
： 文言文教学是培养青年学生具有阅读文言文能力的主要途 径.各级各类学校文言文教学的目的不同,方法也应该有所 差异. 文言文教学的目的是使学生掌握一门语言工具...
蓝勤13377677788：
文言文 知识讲解 如何做好文言文 -
27348晁竿
： 文言文解题技巧 一、以题解文. 文言文阅读相对是难点,一般同学往往读了一遍不很懂.此时,要迅速浏览一下试题要求,特别是最后的内容概括判断题,仔细阅读,能够了解全文大致内容,因为这道题往往有一项不符原文,其他三项都正确...
蓝勤13377677788：
老师怎样才能讲好文言文? -
27348晁竿
： 由老师逐句讲解后过度到学生“自讲”,这样可以提高学生学习的积极性.学生“自讲”文言文的四个阶段 (一)讲词句 这是学生自讲文言文的初级阶段,是在学生的文言知识积累较薄弱的情况下进行的自讲.这时的文言文学习,以教师“逐...
蓝勤13377677788：
文言文是怎么解释的 -
27348晁竿
： 文言文翻译六法 文言文翻译应力求做到准确、流畅,因此,文言文翻译要讲究一定的方法.归纳起来,大致有以下几种. 一是直译法.直译就是按照原文的词义和语序进行直接翻译.如:了然(完全)无声. 二是意译法.意译就是根据原文词...
蓝勤13377677788：
如何进行文言文文本解读 -
27348晁竿
： 江苏朱庆和 《大纲》与《考试说明》提出“能阅读浅易文言文”这一总的要求,按语文考试的能力层级将文言文分为“理解”(Β级)和“分析综合”(C级)两项.那么,如何轻轻松松学习文言文呢?科学实践表明:培养兴趣,掌握规律,驾御工具...
蓝勤13377677788：
怎样快速理解文言文.
27348晁竿
： 字字落实、大概的了解文言文它讲的是什么,有很多词的意思是遇到过的,所以,应该很简单
蓝勤13377677788：
要求给同学试讲一篇文言文,应该讲点什么好呢~ -
27348晁竿
：[答案] 在网上搜索几篇文言文的导学案,会对你有所帮助的. 下面给你找到一篇. 《伤仲永》导学案 一、学习目标 1、了解“之”“于”“隶”“宾客”“称”等文言虚、实词的用法;能翻译全文,体会语言简洁、洗炼的特点,明确仲永“泯然众人矣”的深...
蓝勤13377677788：
什么是文言文?用简单的话,怎么解释? -
27348晁竿
：文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点,包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体.“文言文”的意思就是指“用书面语言写成的文章”.而“白话文”的意思就是:“用常用的直白的口头语言写成的文章”.文言文是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语.《摘自》百度·
蓝勤13377677788：
怎么教文言文 -
27348晁竿
： 一、激发学生学习文言文的兴趣 只有自己感兴趣的东西,学生才会认真去学.孔子说得好:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”只有“好之”“乐之”,才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐,且乐此不疲.这就要求...
