《文言文》教材解读
一、教材解读
1.课文简说。
这两篇文言文的内容都是中国古代故事，内容和道理比较适合学生的认知水平，文中所蕴涵的古人的思想能给学生以积极的引导。
《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
选编文言文的目的是让学生初步感知文言文的语言特点，了解古人的思想情感，并为初中学习文言文打点基础。教师在教学时，要让学生结合注释理解字词句的大概意思，理解故事的主要内容，引导学生明白文中所讲的道理，并受到一些启发。
文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，能否正确地断句，流利地朗读，是首先遇到的困难，要把指导学生朗读和背诵作为本课教学的重点。从理解课文方面看，课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难点在于让学生参考注释读懂每句话的意思。只有句子的意思弄懂了，才能正确地断词断句，把句子读通顺。所以要把弄明白每句话的意思作为教学的难点来突破。
2.词句解析。
(1)对句子的理解。
①思援弓缴而射之
这一句是写后一个人学弈时的表现，他虽然看上去在听弈秋教导，心里却在想拉弓箭射天鹅。用对比的方法进行叙述，使结论水到渠成，具有说服力。
②为是其智弗若与?曰：非然也。
这是《学弈》一文的结语，对文中所讲的事情作了结论而未论证，但论证已包含于叙事之中。抓住前面一句“虽与之俱学，弗若之矣”，读懂“弗若之”的原因，明白专心致志地做事和三心二意地做事，结果是完全不相同的。为了加深对这句话的理解，可让学生在小组合作学习中，结合自己的生活实际谈一谈。
③我以日始出时去人近
这是一小孩在争辩时的观点，他是凭自己所观察到不同时间太阳大小的变化所做出的判断。
④日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤
这是另一小孩在争辩中的观点，是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。
⑤孰为汝多知乎?
这是两个小孩见孔圣人不能裁决，笑着说的话──谁说你的知识渊博呢?本句采用反问的句式，表现出两个小孩的天真可爱。
3.参考译文。
学弈
弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗?说：不是这样的。
两小儿辩日
有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”
另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”
另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?
孔子也不能判断是怎么回事。
两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢?”
二、教学目标
1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。
4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。
三、教学建议
1.课前可指导学生查阅有关书籍或上网查找资料，或由教师提供一些相关资料，让学生初步了解孔子、孟子的生平。
2.指导小学生学习文言文，不宜采取逐词逐句讲解对译的方法，更不必讲古汉语知识。重点词句应当由学生对照注释来理解，自己尝试弄懂每句话的大概意思，遇到困难教师给予帮助。如《两小儿辩日》中“我以日始出时去人近”中的“去”为“距离”的意思，与现代常用义不同。还有在现代文中很少出现的“孰”“乎”“汝”等词，在文中多次出现，诸如此类的词要让学生理解。解决这一难点建议分三步：
第一，学生读通课文后，根据注释初步理解字词和每句话的意思。对于学生不懂的地方，教师可点拨指导，使学生能贯通上下文。
第二，反复诵读，理解故事的内容。
第三，用自己的话讲一讲这两个故事。
3.小学生初步接触文言文，教师应树立“朗读是第一位”的观念。指导学生朗读可采取如下步骤：
第一，教师首先要范读课文，做到读得有声有色，流畅自如，从而感染学生，激发诵读兴趣。
第二，指导学生读通顺。指导文言文的朗读方法：一要把朗读的速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气。如，《学弈》中的“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思/援弓缴/而射之”;“为是其智弗若与?”要读出反问的语气;“曰：非然也”应该读出肯定的语气。
第三，在理解内容的基础上熟读，最后达到背诵。
4.对故事所蕴含的道理，教师可组织学生讨论交流：读了课文，你对文中的人物有什么评价。鼓励学生畅所欲言，有所感悟。如，《两小儿辩日》中，两小儿喜欢探索，精神可嘉;两小儿认识事物的角度不同，结果就不一样;孔子能正确地对待小儿提出的问题，不知为不知，实事求是。
5.为了培养学生学习文言文的兴趣，可向学生推荐几篇故事性强、内容浅显易懂的文言文，特别是一些学生耳熟能详(或者以前曾经从课文中学过)的成语故事，如，《郑人买履》《揠苗助长》《掩耳盗铃》，让学生尝试自读，能背诵更好。
四、教学案例
align=center>
《学弈》的教学设计
一、引读“单元导语”
1.了解单元学习重点。
走进课文，看看作者是如何感悟生活，获得人生启示的`。学习时要注意抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理;在把握主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。
2.提示学期学习重点。
通过前几年的学习，我们已经具备了一定的自学能力。在这个学期的学习中，我们要更多地依靠自己的努力，认真地读书作文，使各项语文能力得到进一步提高。
二、回忆导入，读懂题目
1.回忆总结，引导学法。
我们以前学过哪几则文言文?对于学习文言文，你有什么好的方法?引导学生回顾总结“反复朗读”“结合注释理解课文内容”“明白文章说明的道理”是学习文言文的重要方法。
2.导入新课，明确学习任务。
《文言文两则》是指《学弈》和《两小儿辩日》。这节课学习第一则文言文《学弈》。
3.结合注释①，了解孟子其人和《孟子》一书，“学弈”的意思即是学习下棋。
三、初读课文，读正确流利
1.初读课文，提出问题。
引导学生自由朗读课文，提出朗读有困难的地方。
2.范读课文，指导学生朗读。
(1)老师范读。语速较慢，便于边读边思考;停顿恰当，意思表达才清楚。
(2)再读课文，解决难读的语句。
例如：“思援弓缴而射之。”“为是其智弗若与?曰：非然也。”需要理解重点字词的意思后读好停顿，并引导学生明白“理解了意思就容易读好停顿”的方法。另外，“缴”和“为”是多音字，要注意读准在文中的字音。
3.领读课文，提升能力。
老师领读后，学生再齐读、自由读、抽读。通过多种形式的练读，解决学生文言文难读通顺的困难。
四、结合注释，理解内容
1.结合注释，理解词和句子的意思，再连起来说一说。如果有不理解的地方，可以和同学讨论。
2.提出疑问，讨论解决。如，“通国之善弈者也”
一句是什么意思?结合注释①已经知道“弈”的意思是下棋;结合注释③知道“通国”的意思是全国。“善弈者”，揣摩“善”是“善于”“擅长”的意思，“善弈者”的意思就是非常擅长下棋的人，句子的意思是“弈秋是全国的下棋高手”。
3.交流分享，理解大意。引导学生结合注释读懂句子的意思，再将每句话的意思连起来，说说课文的内容。
4.有感情朗读。理解课文内容后，先自由练读，再抽读评价，最后齐读，读出情感。
五、领悟道理，练习背诵
1.领悟道理。我们读书做事一定要专心致志，不能一心二用，或者三心二意。
2.背诵课文。
(1)引导学生提出背诵方法的建议，如，边读边理解边背诵，熟读成诵，同桌合作互相提醒着背诵。
(2)自由练习背诵，最后集体背诵。
五、相关链接
1.孟子(约公元前372—前289)名轲，字子舆。战国时邹国(现山东邹县)人。我国古代著名思想家、教育家。是孔子以后的儒家大师，被称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇。本文选自《孟子·告子》，原文如下：“孟子曰：无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉?今夫弈之为数，小数也;不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。”
2.孔子(公元前551—公元前479)名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。
3.有关《两小儿辩日》中的科学知识
早晨和中午的太阳与地球的距离是一样的。为什么早晨的太阳看起来比中午时大呢?这是视觉的误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下此时的太阳显得大;而中午太阳高高升起，广阔浩瀚的天空是背衬，此时太阳就显得小了。其次，同一物体白色的比黑色的显得大一些，这种物理现象叫做“光渗作用”。当太阳初升时，背景是黑沉沉的天空，太阳格外明亮;中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小些。
中午的气温较早晨高，是否此时的太阳离我们近些呢?也不是。主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射在地面的热度消散了，所以早上感到凉快;中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。
绛旓細閫夌紪鏂囪█鏂鐨勭洰鐨勬槸璁╁鐢熷垵姝ユ劅鐭ユ枃瑷鏂囩殑璇█鐗圭偣,浜嗚В鍙や汉鐨勬濇兂鎯呮劅,骞朵负鍒濅腑瀛︿範鏂囪█鏂囨墦鐐瑰熀纭銆傛暀甯堝湪鏁欏鏃,瑕佽瀛︾敓缁撳悎娉ㄩ噴鐞嗚В瀛楄瘝鍙ョ殑澶ф鎰忔,鐞嗚В鏁呬簨鐨勪富瑕佸唴瀹,寮曞瀛︾敓鏄庣櫧鏂囦腑鎵璁茬殑閬撶悊,骞跺彈鍒颁竴浜涘惎鍙戙 鏂囪█鏂囦笌鐜颁唬鏂囩浉姣,鍦ㄨ瘝璇佸彞寮忕瓑鏂归潰宸埆杈冨ぇ,鑳藉惁姝ｇ‘鍦版柇鍙,娴佸埄鍦版湕璇,鏄鍏堥亣鍒扮殑鍥...
绛旓細1.鏁欐潗鍐呭:涔濆勾涔夊姟鏁欒偛鍏勾鍒跺皬瀛﹁鏂囩鍗佷竴鍐岀鍏粍绗簩鍗佷簲璇俱婂寮銆銆 2.鏁欐潗绠鏋:銆婂寮堛嬭繖绡鏂囪█鏂閫夎嚜銆婂瓱瀛惵峰憡瀛愩,閫氳繃寮堢鏁欎袱涓汉瀛︿笅鍥存鐨勪簨,璇存槑浜嗗仛浜嬪繀椤讳笓蹇冭嚧蹇,鍐充笉鍙笁蹇冧簩鎰忕殑閬撶悊銆傛枃绔犲厛璇村紙绉嬫槸鍏ㄥ浗鏈鎿呴暱涓嬪洿妫嬬殑浜,鐒跺悗璁插紙绉嬪悓鏃舵暀涓や釜瀛︿範鎬佸害涓嶅悓鐨勪汉涓嬪洿妫,瀛︿範鏁堟灉鎴劧涓...
绛旓細銆婃枃瑷鏂囨暀鏉鍏ㄨВ銆鏄竴鏈敱鍚夋灄澶у鍑虹増绀惧湪2011骞村嚭鐗堢殑涔︾睄銆傘婃枃瑷鏂囨暀鏉愬叏瑙(楂樹腑路浜烘暀鐗)銆嬪唴瀹圭畝浠嬶細銆愯鏍囧鑸戝洿缁曗滅煡璇嗕笌鑳藉姏鈥濃滆繃绋嬩笌鏂规硶鈥濃滀汉鏂囩礌鍏烩濅笁涓眰绾ф彁鐐艰鏂囩殑瀛︿範瑕佺偣锛岀粏鍖栧涔犵洰鏍囷紝璁╁鐢熺殑瀛︿範鏈夌殑鏀剧煝銆傘愪綔瀹朵綔鍝併戜粙缁嶄綔鑰呯敓骞炽佹垚灏便佸奖鍝嶅強涓昏浠ｈ〃浣滃搧浠ュ強鍐欐湰鏂...
绛旓細鏂囪█*** 棰樻柟娉曠涓姝:蹇熸祻瑙堥鐩 璇惧鏂囪█鏂闃呰璇曢鏈変釜鐗圭偣:鏈夌殑棰樼洰閫夐」鍑虹ず浜嗘枃涓煇浜涘叧閿瓧璇嶇殑鎰忔:鏈夌殑棰樼洰鍒欐彁绀轰簡鏂囪█鏂囩殑涓昏鍐呭銆 娴忚棰樼洰,鏈夊姪浜庡悓瀛︿滑鍒濇浜嗚В鏂囪█鏂囩殑澶ц嚧鎰忔濄傛墍浠,鎺ュ埌璇惧鏂囪█鏂囬槄璇绘枃娈,棣栧厛搴旇蹇熸祻瑙堟枃娈靛悗鐨勯鐩 绗簩姝:浠旂粏鍒嗘瀽鏍囬 涓鑸岃█,璇惧鏂囪█鏂囬槄璇绘枃...
绛旓細4. 鎬庢牱瑙ｈ鍙ゆ枃 鎴戜滑濡備綍瑙ｈ鍙ゆ枃鍚嶇瘒? 涓浗鍙や唬鏂囧娴╁鐑熸捣,鐏胯嫢绻佹槦銆傝鏂鏁欐潗涓秹鍙婄殑鍙ゆ枃鍚嶇瘒涓嶈儨鏋氫妇銆備綔涓虹幇浠ｆ暀鑲插伐浣滆,鎴戜滑濡備綍瑙ｈ绂绘垜浠仴杩滅殑鍙や汉浠殑杩欎簺鍚嶇瘒浣充綔?瑙傜湅浜嗘睙鑻忎袱浣嶈佸笀鐨勮棰戣銆婅瘲缁銆,鍙堟祻瑙堜簡鑰佸笀浠殑涓浜涗綔涓氬拰璇勮,鍚勬姃宸辫,寮傚僵绾峰憟!杩欓噷浠ャ婅瘲缁忋嬩负渚,璋堣皥鎴戠殑涓鐐圭湅娉曘
绛旓細2. 鍒濅腑鏂囪█鏂囪В鏋 鏂囪█鏂囪瘧娉ㄥ強璧忔瀽(鍒濅腑鍏唽)绗竴鍐屼竴銆併婅璇崄鍒銆嬨璁鸿銆嬫槸鍎掑缁忓吀钁椾綔涔嬩竴銆 瀛斿瓙(鍏厓鍓551~鍓479骞),鍚嶄笜,瀛椾徊灏笺傛槬绉嬫湯鏈熻憲鍚嶇殑鏁欒偛瀹躲佹濇兂瀹躲佹斂娌诲銆佸剴瀹跺娲剧殑鍒涘浜恒 閫氬亣瀛:涓嶄害璇翠箮(鈥滆鈥濋氣滄偊鈥,璇粂u猫,鎰夊揩) 鏄煡涔(鈥滅煡鈥濋氣滄櫤鈥,璇粃h矛,鏅烘収)璇插コ鐭ヤ箣涔...
绛旓細1. 鍏勾绾т笂鍐岃鏂囧彜璇楀拰鏂囪█鏂,浜烘暀鐗,鏂囪█鏂囪瑙ｉ噴 闄嬪閾嬪攼路鍒樼閿 灞变笉鍦ㄩ珮,鏈変粰鍒欏悕銆傛按涓嶅湪娣,鏈夐緳鍒欑伒銆傛柉鏄檵瀹,鎯熷惥寰烽Θ銆傝嫈鐥曚笂闃剁豢,鑽夎壊鍏ュ笜闈掋傝皥绗戞湁楦垮剴,寰鏉ユ棤鐧戒竵銆傚彲浠ヨ皟绱犵惔,闃呴噾缁忋傛棤涓濈涔嬩贡鑰,鏃犳鐗嶄箣鍔冲舰銆傚崡闃宠钁涘簮,瑗胯渶瀛愪簯浜傚瓟瀛愪簯:浣曢檵涔嬫湁?鈥 2娉ㄩ噴璇戞枃璇嶈娉ㄩ噴 ...
绛旓細鏂囪█鏂鐨勮冨療鍦ㄢ滈毦鏄撶▼搴︿笂鈥濆簲灞炰簬鈥滄槗鈥濈殑銆 閫氬父鑰冨療浠ヤ笅鍑犳柟闈:1.鑳芥纭湴鐞嗚В鏂囪█璇嶈鐨勫惈涔夈2.鑳芥纭湴灏嗘枃瑷璇彞璇戞垚鐜颁唬姹夎銆 3.鑳界悊瑙ｅ苟褰掔撼鏂囩珷鐨勪富瑕佸唴瀹广4.鑳芥妸鎻′綔鑰呭湪鏂囩珷涓〃杈剧殑鎬濇兂鎰熸儏,鎻愰珮鑷繁鐨勬璧忓搧鍛炽 璇惧唴閮ㄥ垎鍙鏈夐拡瀵规х殑鍘昏儗灏辫浜嗐傝澶栫殑瑙ｉ鏂规硶濡備笅:璇惧鏂囪█鏂囬槄璇昏В棰樺洓...
绛旓細1 鏂囪█鏂涓ゅ垯 涓銆鏁欐潗瑙ｈ1.璇炬枃绠璇淬 杩欎袱绡囨枃瑷鏂囩殑鍐呭閮芥槸涓浗鍙や唬鏁呬簨,鍐呭鍜岄亾鐞嗘瘮杈冮傚悎瀛︾敓鐨勮鐭ユ按骞,鏂囦腑鎵钑存兜鐨勫彜浜虹殑鎬濇兂鑳界粰瀛︾敓浠ョН鏋佺殑寮曞銆傘婂寮堛嬮夎嚜銆婂瓱瀛惵峰憡瀛愩嬨 鏂囩珷鍏堝啓寮堢鏄叏鍥芥渶鍠勪簬涓嬪洿妫嬬殑浜,鎺ョ潃鍐欏紙绉嬫暀涓や釜瀛︿範鎬佸害涓嶅悓鐨勪汉涓嬫,瀛︿範鏁堟灉涔熸埅鐒朵笉鍚,鏈鍚庡啓杩欎袱涓汉瀛...
绛旓細涓銆佸鏁欐潗鍜屼笡涔︾殑鍒嗘瀽 1.鏁欐潗鍒嗘瀽 鏁欐潗瀹夋帓浜銆婃枃瑷鏂浜屽垯銆嬶紙銆婂寮銆嬨涓ゅ皬鍎胯京鏃ャ嬶級銆婄湡鐞嗚癁鐢熶簬涓鐧句釜闂彿涔嬪悗銆嬨婅〃閲岀殑鐢熺墿銆嬩笁绡囩簿璇昏鏂囦互鍙娿婁粬浠偅鏃跺欏鏈夎叮鍟娿嬩竴绡囩暐璇昏鏂囷紝鍏卞悓鎸囧悜鈥滅瀛﹀彂鐜扳濊繖涓浜烘枃涓婚銆傝繖浜涜鏂囦粠涓嶅悓瑙掑害璁鸿堪浜嗕汉浠殑鎵鎬濇墍鎮燂紝鍛婅瘔鎴戜滑绉戝鍙戠幇鐨勬満閬囨绘槸绛...
