文言文教学现状分析
答：我认为,兴趣是最好的老师.激励是最好的手段.在设计教学内容时教师要充分考虑学生学习中可能存在的困难.要将古文晦涩的语言通俗化、生动化、形象化;要根除学生古文学习的心理障碍,调动起积极性;要把设计的内容贴近生活,让学生学以致用.知识是用来运用的,凝固的知识是无用的.学习古文就是继承和发展中国优秀的文化传...
答：法律意识薄弱,大部分学生家长包办过多过细,自我防范意识和能力很差,农民工子女集中的学校,因学生家庭环境等原因,安全隐患多.\x09七年级的学生对"意志"的 内涵可能认识并不深刻,有必要让学生对意志有更深刻的认识.另外,现在大多数学生是独生子女,生活条件相对比较优越,缺乏应有的锻炼,心理承受能力教弱,意志品质水平较...
答：4. 怎样分析文言文 先把整个文章的意思大概了解一下,然后文言文中经常出现的一些字你要刻意去记一下,初中的文言文一般不会太难,特别重要的一点:不管你知道不知道文言文的意思,你都要把它背下来,因为虽然你初一不能理解,但你以后会理解的,文言文是靠积累的~~我初中时很多文言文也是不理解意思,慢慢就好了,我初...
答：一、农村初中文言文教学现状分析 ,一,学生方面 1、农村初中教学环境欠佳 诸多原因～农村初中学生图书拥有量少～许多农村家长忙于生计～没有时间、金钱为孩子创造一定的文言学习环境～再加上农村家长普遍文化水平较低～对孩子学习的重要性认识不足～缺乏正确的引导和管理～有的甚至不闻不问、听之任之～导致...
答：在课堂上,常常出现一言堂、满堂灌、架空分析。教师自我陶醉,引经据典,逐字逐句翻译,黑板上密密麻麻,学生昏昏欲睡、一头雾水。有的教师讲得唇焦舌敝,尽管学生上课飞书疾笔,课本的字里行间插满了密密麻麻的注解,脑袋里仍然是空白。学生的内因没有调动起来,学生被动学习,文言文的阅读水平依然不理想。 4、教学形式...
答：【内容提要】为改变长期以来文言文教学“老”、“慢”、“差”、“费”的教学现状,优化文言教学过程,本文试从激发学生兴趣、提高实效两方面,针对文言文教与学的特点,提出具体的做法,以促进文言文教学的发展。 【关键词】 激发兴趣 精讲精练 灵活方法 提高实效 积累迁移 “经过千百年时间的淘洗而流传下来的一些脍炙...
答：文言文复习是高考复习的重点,也是难点。从教学现状来看,文言文复习明显地陷入了困境:教学方式传统,课堂教学重言轻文,课堂模式重知轻情,学生只有认知上的需求,毫无情绪上的表达,课堂气氛沉闷,了无生机。那么,文言文复习的课堂能否让学生在充满趣味的学习气氛中获得知识的积累呢?为此,笔者反复思考课堂症结,不断调整教学...
答：所以在文言文教学中常常出现这样的情况:教师备课时花大量时间弄清每个字词,然后在课堂上很费力地逐字逐句讲给学生听,然而除了少数学生在拼命地记笔记以外,多数学生却昏昏欲睡,反应冷淡,课堂气氛很沉闷。 课后的检测结果也很糟糕。久而久之,学生对文言文学习根本提不起兴趣。 造成这种情况的原因是多方面的,其中也有...
答：文言文教学我觉得落在一个“实”字上。现在的学生急功近利,耐不下心去认真读原文,所以教师应及时矫正学生的这种不良行为,引导学生掌握文言知识,学会分析文言文,然后才是教学生解题。 首先是文言语法现象,如词类活用现象(名词活用为动词、名词作状语、名词的意动用法、使动用法、为动用法,动词的使动用法、动词活...
答：文言文教学工作总结2 一、巩固基础,清除水平 这个学期时间短,任务重,最短时间要复习七年级到九年级的知识。特别是文言文的复习,根据节点,在模型前必须构筑各种知识体系。所有知识复习的合理有序安排也是学生有效学习的前提。语文试卷的构成中,语文基础知识占23—27分。字音字形、文学常识、病文修正、语言运用、古诗...
网友评论：
颜凭18781228899：
初中文言文的教学还存在哪些问题请结合案例来叙述和分析.
23843裘育
： (1)学生因素1.学生怕读文言文.2.迁移能力差.3.学生缺少必要的学习策略.(2)教师因素1.教学观念.2.教学方法落后.3.高考因素.(3)书籍因素1.盗版2.错印3.解释毛病.
颜凭18781228899：
《史记》等文言文教学中存在哪些比较突出的问题?怎样才能改变这种状况 -
23843裘育
： 一是在全文翻译的时候不要让学生把全文每一个字都翻译成现代词语 二是要让学生们了解文言文当时的历史情况 要让文言文与当时历史介绍同步进行
颜凭18781228899：
古诗文阅读教学有哪些问题和对策 -
23843裘育
： 古诗文教学现状 1.古诗文教学退化为死记硬背课 有些教师从传统文化里找到依据:古人死记硬背,大学问家比现在还多.不过只听说古人背原文,现在,教学“创新”到连译文也让学生死记.诚然,“背”法行之有效,只有“背”,才能使学...
颜凭18781228899：
如何提高文言文教学的有效性 -
23843裘育
： 文言文教学是高中语文教学的一个重要组成部分.当前,文言文教学往往投入大,收效小,是语文教师普遍头痛的难解之题.结合教学实际,对当前文言文教学中普遍存在的问题加以总结梳理,试图就高中文言文教学的有效性提出一些思考和应对策略.
颜凭18781228899：
举例分析文言文教学需要从哪些方面进行研究 -
23843裘育
： 文言文教学我觉得落在一个“实”字上.现在的学生急功近利,耐不下心去认真读原文,所以教师应及时矫正学生的这种不良行为,引导学生掌握文言知识,学会分析文言文,然后才是教学生解题.首先是文言语法现象,如词类活用现象(名词...
颜凭18781228899：
如何处理初高中文言文教学衔接问题 -
23843裘育
： 一、初高中语文文言教学存在的问题分析 在平时的教学中,我发现一个令人困惑的问题:从初中入学成绩看,不少语文成绩不低的同学,在进入高中后,尤其是半个学期考试后接触到文言文的学习时表现得比较发愁,大有丈二和尚摸不着头脑之...
颜凭18781228899：
浅议如何走出文言词语教学的困境 -
23843裘育
： 文言文由于语言格式、语法等与文言文不同,导致很多人对文言文特别难以理解.同时,古代的人喜欢使用典故,同时也喜欢使用之乎者也这里感叹词,更加增加了文言文学习的难度.所以要学好文言文,必须首先要了解它的结构方式和语言方式,语法等;其次要多读写文言文,做好积累;最后多读写文言文跟现代文对照的书籍,对自己理解不是很准确的地方根据现代文反复揣摩,理解.做好这些,就差不多了!
颜凭18781228899：
谁能有关于文言文上课方面的建议 -
23843裘育
： 陶行知先生说过“老师教的法子要根据学生学的法子”.教师应针对学生的学习文言文的现状,对教学方法进行适当的调整.对此,我有以下几点建议: 1.提高学生学习文言文的兴趣,活跃课堂.孔子云:知之者不如好之者,好之者不如乐之...
颜凭18781228899：
文言文教学如何做到有效有趣 -
23843裘育
： “文言文”是中国古代思想、知识的重要载体,随着新课程的改革,文言文在语文教材中比重增加,已成为中学语文教学中的重要部分.但对初中学生来说,文言文历来是一个难点,学生学起来吃力而又乏味.再加上教师在教文言文时,常常采...
颜凭18781228899：
怎样开展文言文阅读教学策略的研究 -
23843裘育
：[答案] 建议若干: 首先应该提升文言文教师的自身素养.这个问题是个非常重要的关键.让没有文言文素养的教师去从事文言文教学,这是非常值得商榷的事情.民国时代的教师几乎都是古文出身的,因此教学文言文是没有问题的,但是当代教师多数是不通古...
