新教科版五年级科学下册教案免费
答：教学准备:橡皮擦、新鞋底、长条形的三层板、两个相同的侧面为方形的瓶子或木块、纱布、两个同样的圆柱形的木块或塑料块、小车的载重物(玻璃弹子、小沙袋或小石块)。教学过程: 一、引入 1、我们用铅笔写错了字,总免不了用橡皮擦去擦。观察一下擦过以后,纸面和橡皮擦有什么变化? 2、生活中还有类似的现象吗?
答：1、引导：当遇到这种情况时，科学家往往采用控制其他因素不变的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。今天老师为大家准备了两套材料，让我们向科学家那样进行研究。2、出示材料：一套相同体积不同质量的沉浮块（木块、塑料块、铝块、铁块），一套相同质量不同体积的立方体（泡沫块、土豆块、铁块）...
答：然后综合分析观察结果，分析热传导过程中的共同特点，形成粗浅的关于热是怎样传到的认识,在本单元有着承上启下的作用。三、教学设计：教学目标 （一）科学概念：1．热总会从温度较高的一端(物体)传递到温度较低的一端(物体)；2．通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递...
答：6、还可以按教材第2面的卡通人物对白，试试其他身边的小物体的沉浮，对影响沉浮的因素作进一步的思考。三、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮：1、小组整理实验材料，留下水槽、萝卜、橡皮，装好另外几种物体放置一边，教师出示小刀，演示切分方法（说明：排除无关材料的干扰，用新材料新活动再次激发...
答：（1）出示单摆明确起摆要求，并进行前后摆动，问：谁能描述一下现在摆锤的摆动方向？师：这是一个摆，（板书：摆）它是由一条摆绳和一个摆锤组成的，古人就是通过摆发现地球在自转的，所以接下来我们就要对摆进行研究。谁愿意上来帮助老师将摆锤南北方向摆动起来？（请一名学生起摆）（口述起摆要求...
答：《沉浮与什么因素有关》是五年级《沉和浮》第二单元的第二课,从物体的沉浮现象开始,探寻物体的沉浮规律,继而研究物体的沉浮与哪些因素有关?前一课,学生通过对几种物体的观察,知道同一种材料构成的物体在水中的沉浮和重量与体积没有关系,而不同材料构成的物体在水中的沉浮和重量与体积似乎有关系,似乎又没有关系。
答：《物体在水中是沉还是浮》是教科版科学五年级下册第一单元“沉和浮”单元的第一课。本课内容主要分三个部分，即：1、观察物体是沉还是浮；2、观察更多物体在水中是沉还是浮；3、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮 二、说教学目标 1、科学概念方面：主要是让学生知道物体在水中有沉有浮，判断物体...
答：本课是小学科学（教科版）五年级下册第二单元（“热”）中的第6课。本课内容与前后几课有着很强的联系。其探究内容是是对前一活动内容的继续深入，即在学生研究了“一般物体都具有热胀冷缩”的性质后，从“用酒精灯给金属条加热，一会儿金属条会变得很热、很烫”这个现象出发，提出“热是怎样传递的...
答：一、教材解读：本节课是在前面观察的基础上，推测和验证光的传播特点——光是沿直线传播的。二、教学目标：科学概念：通过观察实验，使学生懂得光是直线传播的。过程与方法目标：1、有依据地推测光的传播路径。2、设计验证光是直线传播的实验。3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的。情感、...
答：科学概念：（1）热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。（2）热可以通过多种方式传递，不同物质传递热的本领是不同的。（3）通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分...
网友评论：
仉栋19663492310：
新教科版五年级下册科学物体在水中是沉还是浮优质教案 -
18348墨疫
： 《物体在水中是沉还是浮》说课稿 一、说教材 《物体在水中是沉还是浮》是教科版科学五年级下册第一单元“沉和浮”单元的第一课.本课内容主要分三个部分,即:1、观察物体是沉还是浮; 2、观察更多物体在水中是沉还是浮;3、 观察同...
仉栋19663492310：
教科版五年级下科学教案 4 地球的运动 怎样证明地球在自转 -
18348墨疫
：[答案] 教学目的:1、知道摆具有保持摆动方向不变的特点.2、通过有关“傅科摆”的资料,初步理解“傅科摆”证明了地球在自转.3、初步认识昼夜交替现象与地球自转有关.4、认识到地球自转虽然不能直接观察到,但是能通过实验证...
仉栋19663492310：
光是怎样传播的科学五年级优质教案 -
18348墨疫
：[答案] 光是怎样传播的 一、教学目标 知识与能力; 1、光是直线传播的 过程与方法: 1、有依据地推测光的传播路径 2、设计验证光是直线传播的实验 3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的 4、利用光的传播规律解释为什么会有影子 情感、态...
仉栋19663492310：
新版教科版小学科学五年级下教案 -
18348墨疫
： http://www.zjxxkx.com/Article/Class13/Class6/Class43/ 宁波市小学科学教学网--小学科学课专业网站 这个网站里面有你想要的教案,另外你也可以上网搜一下,类似的网站还有很多的哦.
仉栋19663492310：
教科版五年级下册科学教案 热是怎么样传递的 2教学设计 -
18348墨疫
： (教科版)五年级科学下册教案 第二单元 热 一、教材简析:本课教材安排了两个主要的探究活动.第一个活动是:热在金属条中的传递.先通过学生用手触摸来感受到金属条中热量的传递,进而判断热传递的过程和方向.在这个基础上设计直...
仉栋19663492310：
五年级科学第十一课植物生长靠什么教案 -
18348墨疫
：[答案] 五年级科学(下)教学设计第十一课《植物生长靠什么》内容标准:认识到生物维持生命都要从外界吸收水分和营养. 教学目标:科学知识1. 认识植物生长不仅需要水分,还需要养分.2. 知道砂土、黏土、壤土的不同特性对植物...
仉栋19663492310：
教科版五年级科学 热是怎样传递的 教学设计 -
18348墨疫
： 教学目标1、热总会从温度较高的一端(物体)传递到温度较低的一端(物体);2、通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导.3、设计实验观察热传导的过程和方向,并用...
仉栋19663492310：
五年级下册科学教案第一课物体在水中是沉还是浮 -
18348墨疫
： 那要看是什么物体,状态怎样等外因.外界因素对此研究影响很大的..
仉栋19663492310：
小学五年级科学下册<<热是怎样传递的>>教学设计 -
18348墨疫
： 1、科学概念:(1)引导学生认识热会从较热的物体(或物体的一部分)传递到较冷的物体(或物体的一部分) (2)通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导.(3)通过数据测...
仉栋19663492310：
新教科版五年级下册《沉浮与什么因素有关》教学设计 -
18348墨疫
：[答案] 【教学目的】 科学概念:1、不同材料构成的物体在水中的沉浮与自身的重量和体积有关.如果体积相同,轻的物体容易浮,重的物体容易沉;如果重量相同,体积大的物体容易浮,体积小的物体容易沉.2、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理.过程与...
