日喻说ppt
网友评论：
强楠13418985204：
<<日喻说>>全文翻译 -
45192怀杨
： 生而眇者不识日,问有目者.或告之曰:“日之状与铜盘.”扣盘而得声.他日闻钟,以为日也.或告之曰:“日之光如烛.”扪烛而得其形.他日摸笛,以为日也.钟、笛与日远矣,而眇者不知其矣,以尝而求之人也.很久以前,有一个生下...
强楠13418985204：
(日喻说)这篇文章告诉我们一个什么道理
45192怀杨
： 文章的第二段 第三段理论部分已经充分阐释了作者观点,说明的道理也讲的很清晰了. 文中说:人世上的大谈“道”的人,有的就他自己的理解来阐明它,有的没有理解它却主观猜度它,这都是研求道的弊病. 道的追求必须通过努力,踏实、深入、全面客观认识本质
强楠13418985204：
苏轼《日喻说》告诉我们什么道理? -
45192怀杨
：[答案] 日喻说所阐述的道理,是有苏轼亲身体验在内的.对于探求真理和钻研学问的艰苦历程,苏轼自己是过来人,所以谈起来格外亲切有味.我们通过这篇文章,可以更好地理解三方面的道理.首先,做学问如果不通过自己刻苦钻研,亲身实...
强楠13418985204：
苏轼《日喻》的盲人盲人识日的寓意是什么 -
45192怀杨
： ＂盲人识日＂说明一个人只靠一鳞半爪的知识而对事物缺乏全面的理解,必然要犯错误. 作用是换取读者的阅读兴趣,并让读者从故事中自行悟出下文所要讲的道理,在文中起了加强生动性和说服力的作用. 教训是不通过亲身实践,就不能学会＂没＂,如果单纯靠间接经验求道,而不是努力去学,也不能达于道.
强楠13418985204：
日喻使用的写作方法及悟出的道理 -
45192怀杨
： 出自 北宋 文学家苏轼笔下,用日喻来勉励人们要脚踏实地的求学论道.此文以一个盲人识日的生动事例来作比喻,说明要亲自观察,不要以耳代目,才能获得完整的知识.(即没有直接观察,道听途说
强楠13418985204：
文言文日喻的说理特点 -
45192怀杨
： 作者运用比喻说理和类比说理的方法,形象,通俗,使观点明白晓畅,通俗易懂
强楠13418985204：
有关苏轼《日喻》的材料作文的立意有哪些 -
45192怀杨
： 苏轼《日喻》中有一则小故事:有一个生来失明的人不认识太阳,就向看得见的人请教,有人告诉他说:“太阳的形状好像铜盘.”说着敲击铜盘使瞎子听到声音.有一天,瞎子听到钟声响,认为那就是太阳了.又有人告诉瞎子说:“太阳的光亮好像蜡烛.”瞎子摸了蜡烛,感受到了它的形状.一天,瞎子摸到一支形状像蜡烛的乐器,就认为是太阳.太阳与这个乐器差得远呢,而瞎子却不知道这三者的区别.这是由于瞎子从未见过太阳的缘故. 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.
强楠13418985204：
《日喻》的意思 -
45192怀杨
： 原文:生而眇者不识日,问之有目者.或告乏曰:“日之状如铜盘.”扣盘而得其声.他日闻钟,以为日也.或告之曰:“日之光如烛.”扪烛而得其形.他日揣龠,以为日也. 译文:有一个天生的瞎子不知道太阳的样子,去问眼好的人.有人告诉他说:“太阳的形状好像铜盘.”他敲敲铜盘,听到了铜盘的声音.后来有一天他听到了钟声,就以为太阳呢.又有人告诉他说:“太阳的光好像蜡烛.”他摸摸蜡烛,晓得了蜡烛的形状.后来有一天,他摸到一根短笛,就以为是太阳呢.
强楠13418985204：
《日喻说》“扣盘而得其声”是什么意思
45192怀杨
： 敲击铜盘使瞎子听到声音.
强楠13418985204：
日喻这篇短文告诉了我们什么道理 -
45192怀杨
：[答案] 文章的第二段 第三段理论部分已经充分阐释了作者观点,说明的道理也讲的很清晰了. 文中说:人世上的大谈“道”的人,有的就他自己的理解来阐明它,有的没有理解它却主观猜度它,这都是研求道的弊病. 道的追求必须通过努力,踏实、深入、全...
