明朝的对外关系公开课教案
答：第15课明朝的对外关系如下：明朝中期开始，东方封建制度走向衰落，西方资本主义开始兴起。随着西方的殖民扩张，世界连成一片，世界市场逐步形成。伴随第一次工业革命的开展，最终形成西方先进，东方落后，东方从属于西方的局面。拓展知识：郑和下西洋是明代永乐、宣德年间的一场海上远航活动，首次航行始于永乐三年...
答：5.备课组活动制度化:本着“互相学习、互相交流、互相帮助、取长补短”的原则,备课组二周一次,时间定在周二下午活动课;活动的要求:四定(定时、定主讲人、定内容、定地点),四统一(教学中统一进度、统一目标、统一难点和突破方法、统一基本作业和测验)。 6.积极参与历史科组的各项活动,充分发挥历史学科的特色,结合...
答：·这一课的内容在义务教育教科书初中《中国历史》第一册(人教版)中,被划分在两课中,与东汉历史的同类内容归并,扩展为《两汉与匈奴的和战》,《两汉经营西域和对外关系》. 教案: 教学目的... 软件大小:未知 授权方式:免费软件 下载:3 推荐程度: 『初中历史教案』历史公开课教案 ·课题:第一轮历史复习研讨课 学...
答：第二单元:列强武装侵略与中国人民的反抗第1课:从鸦片战争到 八国联军侵华 封建主义,政治腐败先进的资本主义国家落后的自然经济 财政拮据完成了工业革命 商品经济发达装备陈旧,国防废弛船坚炮利闭关自守,愚昧无知殖民扩张封建统治危机四伏资本主义迅速崛起一、鸦片战争前中英基本情况对比(背景)政治经济军事外交综合英国战...
答：管理学专业推荐:公共管理公共关系学劳动与社会保障电子商务及法律连锁经营管理电子商务文化产业管理国防教育与管理人力资源管理。8、艺术学门类包括美术学、设计学、戏剧与影视学类等5大类,共33个专业。艺术类大多数专业都在艺术类专业目录中查找。但也有部分院校的艺术类专业会在普通批次招生,如戏剧影视文学、广播电视...
答：郑州市中学历史学科教研中心组成员,曾获全国历史优质课二等奖,参编《统编历史教科书·教学设计与指导》一书。 在这冲刺复习的关键时刻,大家一定要注意做到以下几点: 1.夯实基础,查漏补缺 夯实基础的重要途径是回归教材,目的在于查漏补缺。注重理解重要的历史概念、熟悉每一个单元的主题,抓住主干,形成了对课本的整体...
答：一.元朝的汉法措施 经济上：1.广植棉花，推动了棉纺织业的发展。2.漕运和海运促进了经济交流。3.城市商业繁荣，泉州的对外贸易发达。政治上：中央：实行行省制度，对全国实行行之有效的统治。地方：1.加强对西藏的管辖，西藏成为元朝的正式行政区域。2.设立澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）3.实行...
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林杭19778553370：
怎样讲好历史七年级下册的第11课《华侨对南洋的开发》的全部并提问的教案 -
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： 教学内容:川教版七下第11课明朝的对外经济文化交流 主备课人:魏砚君 执教人: 教学目标 知识与 能力 记住郑和下西洋首次出发的时间、地点和最远到达的地区,了解郑和下西洋的主要史实和我国华侨对开发南洋的贡献.理解郑和下西洋的...
林杭19778553370：
求比一个数多几的舒适多少来练习课教案 -
40175于类
： 教学目标: 1、掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法; 2、能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系; 3、增强应用意识,体会百分数在实践生活中的应用; 4、提高学生类推、分析、解决问题的...
林杭19778553370：
《求比一个数多几的数是多少》教学设计 -
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： 【学习目标】1、经历解决求比一个数多几的数的实际问题的过程,领悟基本的解决问题的方法.2、通过探索解决问题的数学活动,增强学好数学的自信心并获得成功的体验,增强合作意识.3、在解决问题的过程中,体验数学与生活的联系,...
林杭19778553370：
《已知一个数的几分之几是多少,求这个数》的教学设计 -
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： 教学目标: 1、 使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题的解答方法,能 熟练地列方程解答这类应用题. 2、 进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力,提高解答应 用题的能力. 3...
林杭19778553370：
> 在同一平面内怎样判断两条直线是否相交了 - 相交与平行 教学设计 -
40175于类
：[答案] 直线、射线、角、平行和相交 教学设计 教学目标:1、通过复习,进一步认识相关概念以及它们之间的关系(三线、五种角等知识) 2、动手画一画,丰富学生相关感知 教学准备:量角器、三角板等等 一、复习三线:边交流,边要求学生在本子...
林杭19778553370：
《求比一个数多(少)几的数是多少》教学设计 -
40175于类
： 教学目标: 1、使学生联系加、减法运算的意义以及自身的生活经验,探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进行解答. 2、使学生在解决问题的过程中,进一步加深对加、减...
林杭19778553370：
> 乘法算式中乘号前面的数叫什么数 - 《乘法的意义和运算定律》 教学设计 -
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：[答案] ·乘法算式的写法及各部分名称\x0d乘法算式的写法及各部分名称 教学目标:1、通过具体的生活情景使学生初步体会乘法... 2、乘法算式的写法及各部分...·乘法算式中各部分的名称 教案设计\x0d乘法算式中各部分的名称 教案设计 教学目标:使学生...
林杭19778553370：
已知一个数的几分之几是多少求这个数的教学设计及课件 -
40175于类
： 教学要求: 1、引导学生理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系,初步掌握这类应用题的分析和解答方法. 2、提高学生分析解答应用题的能力,培养探索精神. 教学重点:分析应用题的数量关系 教学难点:掌握解题...
林杭19778553370：
有多重克,千克的认识教学设计与评析 -
40175于类
： 一、教学内容 第三单元“千克、克、吨” 二、教学目标 1ر结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克的实际质量. 2ر掌握1千克=1000克,并能进行简单的换算. 3ر体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边. ...
