春课文朗诵
答：舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去,“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。《春》课文简析《春》是朱自清先生的一篇写景抒情的...
答：春 朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风...
答：一、朱自清 《春》这篇课文的朗诵指导如下：注：括号内为感情基调，/ /内为重读的内容。1、盼望着，盼望着，/东风/来了，春天的脚步近了。 （盼望）内容分析及朗读要点：这一段是对盼春的描写。此时春天尚未来临，人们热切地盼望她的到来，“盼望着，盼望着”这一反复手法的运用，将渴望的心情描写...
答：《春》的背诵，理解得越深，越容易记忆背诵。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。多次默写、朗诵，背诵起来就会简单很多。《春》的写作基本是按照三个环节，盼春、绘春、赞春，理解了文章的结构，再去背诵。文学鉴赏：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”作品一开头，作者就用...
答：《春》表达的是对春天的热爱，所以朗诵时，该用喜悦、欣喜、热爱这样的感情基调来朗诵全文。
答：《春》这篇优美的散文,以生花妙笔,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象,赞美春的活力给人以希望和力量。请听《春》这篇散文的朗诵录音,边听边展开联想和想象,听后,谈谈你的感受。 二、播放《春》这篇散文的朗诵录音。不要求同学们看课文,可以闭眼静听。听后,二人小组畅谈感受。然后,全班找1——2位同学谈听...
答：适合朗读的初中课文如下：1、朱自清《春》：这篇散文描绘了春天的美好景象，通过生动的描绘让人感受到大自然的生机盎然。2、鲁迅《从百草园到三味书屋》：这篇散文回忆了作者童年时光，表达对知识的渴望和对生活的热爱。3、唐代诗人王之涣《登鹳雀楼》：这首诗描绘了登高远望的壮观景象，表达了作者积极向上...
答：春的朗读设计是指根据朱自清的散文《春》的内容和特点，制定一套适合学生的朗读教学方案，旨在培养学生的朗诵能力和对春天的感受。1、教学目标 让学生掌握课文的字词、语法、修辞等语言知识，了解作者的生平和创作背景，理解课文的主旨和寓意。指导学生有感情地朗读课文，运用重音、停顿、语气等朗读技巧。理清...
答：《春》教案 教学目标: 1、声情并茂地朗诵课文,感受作者对春的喜爱之情。 2、欣赏优美精彩的语言。 教学重点:赏析语言 教学难点:张开想像的翅膀,在诗一般的语言中读出画、读出情。 教法设计:诵读、品味 教学过程: 读了课文,你能说说课文主要描绘了春天的哪些景物吗? (春草3、春花4、春风5、春雨6、迎春7)板书...
网友评论：
干德18158708870：
朱自清《春》的课文朗读 -
67104郁泪
： 《春》朱自清 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片...
干德18158708870：
朱自清 《春》这篇课文的朗诵指导最好是一句话或几个词的重音读法那样的 -
67104郁泪
：[答案] 有感情行了. 偷偷、钻、滚
干德18158708870：
有感情地朗读课文春(声音) -
67104郁泪
： 《春》是朱自清先生的名篇之一.本文借景抒情、情景交融.这篇散文以诗的笔调,作者抓住春的特点,用火热的情感、清丽的色彩,通过有层次的、生动的描绘,画出了生机盎然的春的形象,歌唱春的创造力,赞美春天的无限希望,传递出作者内心蕴涵的蓬勃向上、奋发创新的真挚情感.(摘抄360百科).有感情地朗读,首先你要明白作者在写这篇文章的意境在哪?作者当时又处于什么样的心态和环境?只有意临其中,才能明白此文的美,才能更有感情的 朗读.
干德18158708870：
有关春天的诗歌朗诵 -
67104郁泪
： 《春天》 千万里银装素裹的北国 春天在冬天的冰雪中苏醒 茫茫雪原勃发生机 千军万马整装出征 苍茫无边崇山峻岭 山茶花睁开明丽的眼睛 山巅之上遥望美景 山间河谷温暖和风吹拂 洋溢着少女温馨的气息 长江黄河奔腾流淌 山川河谷回荡着勃勃...
干德18158708870：
春天诗歌朗诵 -
67104郁泪
： 推荐 张若虚 的 春江花月夜 很不错的 有配乐的 春江潮水连海平, 海上明月共潮生. 滟滟随波千万里, 何处春江无月明. 江流宛转绕芳甸, 月照花林皆似霰. 空里流霜不觉飞, 汀上白沙看不见. 江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮. 江畔何...
干德18158708870：
谁能提供朱自清《春》的阅读重点、分段和背景资料? -
67104郁泪
： 朱自清的精短散文《春》,意象单纯,主题明朗,语言优美, 人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”.其实这是一种误读.《春》 与朱自清众多的写景抒情散文一样,看似晶莹剔透,一目了然, 但它却像一杯醇酒一般,蕴涵了绵长而清洌的韵...
干德18158708870：
小学二年级朗诵有关春天课文开场白 -
67104郁泪
： 春天像一只闹钟,它唤醒沉睡的小草, 给大自然增添一份色彩.春天像一幅画, 它收集大自然的色彩, 让花儿们在画中争芳斗艳.春天像一个魔术师, 它变来了飞翔的小鸟, 给天空当做礼物.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.春天像辛勤的...
干德18158708870：
朱自清散文春如何朗诵 -
67104郁泪
： 把握作品的内容 ⑴正确、深入的理解 朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来,需要透过字里行间,理解作品的内在含义,首先要清除障碍,搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义,不要囫囵吞枣.望文生义.其次,要把握作品...
干德18158708870：
《春》朱自清书面预习 -
67104郁泪
：[答案] 朱自清(1898-1948)原名朱自华,字佩弦,江苏扬州人.现代散文家、诗人、学者、民主战士.1920年北京大学哲学系毕业.... 春风又绿江南岸,明月何时照我还?) 四、听读课文 整体感知 1、播放学生录音 2、学生齐读 朗读本文的感情基调,是充满...
干德18158708870：
朱自清的文章《春》 -
67104郁泪
： 还眨呀眨的”.多彩绚丽的春花图带给人“一种温柔的喜悦”(车尔尼雪夫斯基语).春风是温柔的,朱自清先生调动我们的触觉去感受“像母亲的手抚摸着你”.而“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微...
