人教版七年级语文教案《春》
《春》教案
教学目标：
1、声情并茂地朗诵课文，感受作者对春的喜爱之情。
2、欣赏优美精彩的语言。
教学重点：赏析语言
教学难点：张开想像的翅膀，在诗一般的语言中读出画、读出情。
教法设计：诵读、品味
教学过程：
读了课文，你能说说课文主要描绘了春天的哪些景物吗?
(春草3、春花4、春风5、春雨6、迎春7)板书
这些春天的景物，在作者的笔下犹如一幅幅优美的图画，可是春天还没有到来，作者是多么盼望春天。
三、盼望春天
我们先来看看课文的第一自然段
(1)请大家轻声读第1自然段
你为什么这么读?急切的心情。你从哪里看出来?“盼望着，盼望着”。
为什么要连用两个“盼望着”呢?更能表达作者向往春天的急切心情。
请你把这种急切的心情读出来。
评价一：从你的朗读中老师仿佛也看到了作者迫切盼望春天的样子。
评价二：柔和的语调、亲切的口吻，把作者盼望春天的心情表现地淋漓尽致。
来，让我们也带着这样的感悟，一起来读一读。在大家急切的盼望中，春天终于来了。周围的一切都变样了：
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
自己轻声读一读，说说你感受到了什么?(春回大地、万物复苏)影片
朗润的山是什么样的?(山草变绿，林木抽芽，色彩变得非常鲜明，山色由暗淡渐渐明朗，树木由枯萎转为润泽。给人一种清晰明亮的感觉。明朗，润泽的山就是朗润)
引读：这就是春回大地、万物复苏的情态：
引读：这就是大自然"刚睡醒的样子"：四、春草图
刚刚睡醒的大自然，一切都变了样了。春回大地、万物复苏，让我们赶忙来看看作者笔下的春天吧!
读读课文第三自然段，想想作者笔下的小草有什么特点?请你把相关的语句划下来，谈谈你的感受。
嫩绿：交流一：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
哪个字用的最为传神?(钻)，这种钻不是一下子钻上来的，而且是“偷偷地”钻，透过这个“偷偷地”、“钻”，你看到了什么?小草破土时的样子和挤劲;小草的旺盛生机;小草顽强的生命力。蓬勃的活力
多：交流二：园子里、田野里，瞧去，一大片，一大片满是的。”
你读懂了什么?春草长势的旺盛。
“满是的”指的是?(到处都是)
园子里，田野里，( )。。。。。。。还有哪些地方也能看到小草的影子?
软：交流三：坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
写人在草上的感受。
明明是写小草，怎么还写到了人呢?从侧面展示春草的生机和可爱
在古诗中也有许多描写小草的，大家最熟悉的就有白居易的《草》?(《草》野火烧不尽，春风吹又生。)
的确，这就是生生不息的小草，这就是有着顽强生命力的小草
(让我们一起来再来美美地读一遍)
同学们的参与热情让老师很高兴，你们的回答是那么的有创造性。可见大家在朗读课文时是多么的认真、仔细，你们的朗读既读出了感情，也读出了自己对课文独到的见解，这让老师很欣慰!大家能用学习“春草”的方法来学习“春花”吗?五、春花图
自由朗读第四自然段，说说作者笔下的春花具有怎样的特点，把你最欣赏的句子划下来，可以在旁边写下自己的感受，也可以写下自己疑问。
多、艳：交流一：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
用拟人化的方法写出了春花的竞相开放。花朵的繁茂，花色的娇艳;它们争春比美，互不相让。
它们“你不让我，我不让你”，可以换上一个四字词语来说吗?(竞相开放、你追我赶、争先恐后、不甘示弱、争奇斗艳)它们互相比美，谁都不甘落后，我们也来凑凑热闹，一起来读一读。
作者由眼前的春花，想到秋天的硕果累累，这是很自然的。春华秋实，虚实结合，画面更丰富。除了写这些果树的花，作者还写到了哪些花呢?野花作者又是怎样描写野花的呢?
交流二：野花遍地是，杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。这里用了什么修辞手法?比喻、拟人。
把什么比喻成什么?把野花比作眼睛、星星
多么贴切的比喻啊，从中你感受到了野花的什么特点?可爱、调皮。
(作者用比喻和拟人的手法，从树上的花写到无数的散在草丛里的野花，它们虽然不像桃花、杏花、梨花那样如火如霞如雪，却也明艳照人，别有一番情趣。)
把这种感情带到你的朗读中，美美地来读一读吧!交流三："花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。"
从这蜜蜂和蝴蝶的描写，你感受到了什么?
(蜂闹蝶舞，是侧面写春花繁茂、鲜艳和甜香，同时用蜂蝶的"闹、飞"衬花的香甜艳丽，使画面有动有静，有声有色有味)
让我们一起来读出这幅有静有动、有声有色的春花图
都说春天是百花齐放、绚丽多彩的，你还知道有哪些花是在春天开放的吗?(迎春花、白玉兰、风信子、郁金香、丁香、杜鹃、君子兰、海棠、牡丹 )
让我们一起走进这百花齐放的“春之境”。(课件)
课件出示其他的花，选其中几种花说说春天的花吗?
练笔：
百花齐放，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪————————。
这节课我们学习了朱自清笔下的“春草”和“春花”，相信同学们都意犹未尽，剩下的内容我们下节课再来学习。
、《春》第三课时
背诵课文的第一二段。
“东风来了”来了，东分指的是“春风” 是春风扫却余寒，带来了醉人的春色，所以这“东风”对春回大地功劳最大。但是春风是无形无色的，朱自清又是怎样描绘它的呢?首先，我们一起来学习春风图。一、春风图
交流一：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
“吹面不寒杨柳风”，的确，这 “杨柳风”不就是早春的风吗?谁知道这句诗的前面一句是什么?(评价：你的古诗积累真丰富)(出示)
沾衣欲湿杏花雨，
吹面不寒杨柳风。
这首诗是南宋的志南和尚写的，这两句也是其中的名句，流传千古。自己读一读，你能感受到他写风的特点吗?暖暖的 温暖 和煦、轻柔
不错的，这春风，像母亲的手抚摸着你。让人倍感(亲切、自然、温暖)。再读读文中的这段话，除了那暖暖的触觉外，你还感受到了什么?交流二：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
感受到了春风的味道，这是嗅觉。什么样的味道?泥土的气息、青草味、各种花的香 清新
你真厉害啊，连春风的气味都被你都闻到了，要是你能把这种感觉读出来，就更了不起了。试一试吧。(生读)还有谁找到也是这句，一起站起来读一读，
也把你的感受读出来。(生读)
泥土的气息、青草味、各种花的香都在微微潮湿的空气里酝啊酿啊、酝啊酿啊……现在明白“酝酿”的意思了吗?(各种不同的气味混合在一起)到处都弥漫着这醉人的春意。
交流三：
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
评价：一副明快优美、赏心悦目的美好画面
这里是听觉，作者在春天里听到的声音。你也让大家欣赏一下春天的声音吧!鸟鸣的清脆、婉转，风声水声的轻盈，笛声的嘹亮，让人听到春风的(柔和!)
(配乐)
把无形、无色、无味的春风描写得有声有味，有情有感，
同学们，都说“雁过无痕，风吹无形”，但作者笔下的春风却有形、有味、有声、有色。春风拂面，绿柳如丝，面对美景，我们不禁脱口吟道：读!二、春雨图
从大家的朗读中，老师也感受到这股暖暖的杨柳风了。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这风和雨似乎总是如影随形，请大家读读第六自然段，你能从描写春风的句子中找到春风的影子吗?
①多、密的特点：
交流一：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
对啊雨斜了那也是风吹的。读到这一句，老师不禁想到了张志和的《渔歌子》，谁来读一读?
真好，仿佛带给大家一种润物细无声的感觉，朱自清先生写的春雨什么特点?请同学们细细地读一读，边读边划
写雨多、雨细，一连用了三个比喻，“像牛毛，像花针，像细丝”。这三个比喻非常贴切，不仅展示了雨的特点，而且能唤起读者对春雨的喜爱。
这一句中有个词用得尤其传神，“可别恼!”，你读懂了什么?(显得特别亲切而有情趣。)
②春雨中的树叶儿和小草儿：树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
春雨写雨中的树叶儿和小草，“绿的发亮”的树叶，“青得逼你的眼”的小草，无一不带着作者对春雨的喜爱。
③春雨的轻的特点，
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
先写“傍晚时候”的景象，用“一点点黄晕的光”烘托出“安静而和平”的气氛;接着写行人，写农民，都不忘是在春雨之中，或“撑起伞慢慢走着”，安宁、悠闲，或披着蓑戴着笠”，带有浓烈的江南地方色彩;最后再写“在雨里静默着”的房屋，与傍晚的宁静气氛互相照应。这一段写出了春雨的特征，写出了春雨之中特有的景象，那一片细雨绵绵的春光，那一派清亮温馨的景色，那一种和平安静的氛围，都描绘得出神入化。
轻轻地读，我们一起融入到这斜风细雨中去，净化自己的心灵!
大家的朗读给了我一种宁静祥和的感觉，仿佛把我带到了远离尘世喧闹的世外桃源!三、迎春图
在如此美妙的春天，人们又在干什么呢?
交流一：天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
一说到风筝，你马上会想到哪句古诗?(板书：忙趁东风放纸鸢)这东风就是指春风。
孩子们喜欢玩耍，尤其喜欢风筝;他们被美妙的春光吸引了……
是啊，这么美妙的春光怎能不吸引人呢?读一读这首诗，感受一下春光的美妙吧。
朱自清先生笔下的呢?看看，把老老小小都吹出来了，指名读文中的话。你感受到了什么?
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
春光醉人，人们也充满了活力
“城里乡下，家家户户，老老小小”一片欢腾的景象，构成一幅春意盎然的图画。
对。不是有一句谚语吗?一年之计在于——春，一生之际在于勤。
家家户户，老老小小都准备有个良好的开端，精神抖擞，充满希望，充满力量。
春天的自然美，这一幅由景及人，颂扬了像春那样奋发向上的精神，表现了对美好生活的憧憬。 四、赞赏春天
如此美妙的春天，难道你不想赞叹一番吗?
预设评价：这就是万紫千红的春天。
这就是春回大地、欣欣向荣的景象
这就是人们眼中真实而自然的美景，让人如痴如醉。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腿脚，领着我们上前去。
在描绘了美妙的春天后，作者又赶忙来歌颂春天。朗读8、9、10节，谈谈自己的体会：
把春天比作“刚落地的娃娃”，因为她是“新生”的;把春天比作“花枝招展的小姑娘”，因为她非常“娇美”;把春天比作“健壮的青年”，因为她有“无穷活力”。春的“新生”、“娇美”、“无穷活力”都无处不在。
从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，又形象地点明春天成长进程。最后说“领着我们向前去”，表达了作者追求美好未来的强烈感情。带着对春天的无限憧憬，读!
绛旓細銆婃槬銆嬫槸鏈辫嚜娓呭厛鐢熺殑涓绡囧啓鏅姃鎯呯殑缁忓吀鏁ｆ枃銆備笅闈㈡槸鎴戞暣鐞嗙殑浜烘暀鐗堜竷骞寸骇璇枃涓婂唽銆婃槬銆嬫暀妗璁捐,娆㈣繋澶у闃呰! 銆愩婃槬銆嬫暀妗堣璁° 鏁欏鐩爣 1. 绉疮鈥滄湕娑︹濄佲滈厺閰库濄佲滃崠寮勨濄佲滃疀杞濄佲滅儤鎵樷濈瓑璇嶈銆傜悊瑙ｈ瘝璇湪鏂囦腑鐨勫惈涔夈 2. 鑳芥祦鐣呭湴鏈楄鍏ㄦ枃,鐞嗘竻鏂囩珷鎬濊矾銆 3. 鎻ｆ懇鏂囩珷鎶撲綇鏅墿鐗圭偣杩愮敤鍑嗙‘銆...
绛旓細瀛熸旦鐒剁殑鈥滄槬鐪犱笉瑙夋檽鈥濅互澹板啓鏄,琛ㄨ揪鍠滅埍涔嬫儏;鐧藉眳鏄撶殑鈥滄棩鍑烘睙鑺辩孩鑳滅伀,鏄ユ潵姹熸按缁垮钃濃濆垯浠ヨ壊鍐欐槬,鏈辩喒鐨勨滆儨鏃ュ鑺虫硹姘存花,鏃犺竟鍏夋櫙涓鏃舵柊鈥濆垯鎻忓啓浜嗘槬娓歌笍闈掔殑涔愯叮銆備粖澶╂垜浠竴璧锋璧忔湵鑷竻鍏堢敓鐨勬暎鏂囧悕绡銆婃槬銆,鍦ㄥ敖浜瘲鎯呯敾鎰忎腑鍘绘帰璁夸綔鑰呮槸鎬庢牱鐢ㄤ粬鐨勭敓鑺卞绗斾负鎴戜滑鎻忕粯杩欐睙鍗楁槬鏅浘鐨勩(鏉夸功鏂囬...
绛旓細銆婃槬銆鏄浜烘暀鐗堜竷骞寸骇璇枃涓婂唽绗笁鍗曞厓鐨勪竴绡囬槄璇昏鏂囥傛湰鍗曞厓涓昏鏄啓鏅暎鏂, 涓烘垜浠睍鐜颁簡涓骞村洓瀛ｇ殑涓嶅悓鍥炬櫙銆傘婃槬銆嬫槸涓绡囪瘲鎰忕泿鐒剁殑鍐欐櫙鎶掓儏鏁ｆ枃,鏈辫嚜娓呭厛鐢熸姄浣忔槬澶╃殑鐗瑰緛,鐢ㄨ瘲涓鑸殑璇█鏉ユ弿缁樻槬鍥炲ぇ鍦,涓囩墿澶嶈嫃,鐢熸満鍕冨彂鐨.鏅薄,璧嬩簣瀹冧互鎰熸儏鍜岀敓鍛,鑰屼綔鑰呯儹鐖辨槬澶,鎲ф啲鏈潵鐨勬鍠滀箣鎯呮补鐒惰岀幇銆傝繖鏄竴棣...
绛旓細浜烘暀鐗堜竷骞寸骇璇枃鏁欐銆婃槬銆 鎴戞潵绛 1涓洖绛 #鐑# 鍝簺鐧岀棁鍙兘浼氶仐浼犵粰涓嬩竴浠?鐨撶殦澶у闀 2022-11-21 路 TA鑾峰緱瓒呰繃277涓禐 鐭ラ亾灏忔湁寤烘爲绛斾富 鍥炵瓟閲:145 閲囩撼鐜:100% 甯姪鐨勪汉:52.2涓 鎴戜篃鍘荤瓟棰樿闂釜浜洪〉 鍏虫敞 灞曞紑鍏ㄩ儴 銆婃槬銆嬫暀妗 鏁欏鐩爣: 1銆佸０鎯呭苟鑼傚湴鏈楄璇炬枃,鎰熷彈浣滆...
绛旓細姣忓綋鏄ュ洖澶у湴鐨勬椂鍊,浜轰滑寰寰鎯呬笉鑷鐨勫悷璇椾綔鏂囥 鍒╃敤璇句欢鍒嗗埆鍑虹ず鏉滅敨銆婄粷鍙ャ嬪拰鐜嬪畨鐭炽婃硦鑸圭摐娲层嬬殑鐢婚潰銆傚紩瀵煎鐢熷垎鏋,銆婄粷鍙ャ嬫槸浠庘滈笩鈥濈殑瑙掑害,銆婃硦鑸圭摐娲层嬫槸浠庘滄槬椋庘濈殑瑙掑害鏉ュ啓鏄ュぉ銆傜粷鍙ュ彧鏈夊洓鍙,寰寰鏄夊彇鏄ュぉ鐨勪竴涓垨涓や笁涓櫙鐗╂潵鍐欍 浠婂ぉ鎴戜滑瀛︿範鏈辫嚜娓呭厛鐢熺殑鏁ｆ枃鈹鈹銆婃槬銆(鍑虹ず璇鹃),鍏朵腑...
绛旓細(2)鍦ㄧ粯鏄ヤ互鍚庯紝浣滆呮弧鎬鍠滄偊鐨勫績鎯呮潵棰傛槬锛岀敤浜嗕粈涔堟墜娉曞憿锛熷洓銆佽鍫傜粌涔狅細1銆佺敱瀛︾敓鑷繁鍚堜綔銆佹帰绌跺綊绾冲嚭鏅墿鎻忓啓鐨勪竴鑸柟娉曘2銆佷即闅忛煶涔愶紝鑷敱鍦般佸瘜鏈夋縺鎯呭湴鏈楄銆婃槬銆锛屽啀娆′綋浼氬ぇ甯堢瑪娉曪紝浣撲細鑷劧涔嬬編锛屼綋浼氱敓娲讳箣缇庯紝浣撲細鎯呮劅涔嬬編銆3銆併佽儗璇电簿褰╄娈碉紝鎰熸偀浣撲細锛屽姞娣卞嵃璞 璇枃鏁欐锛嶆槬鐢辨暀妗...
绛旓細銆婃槬銆嬫槸鏈辫嚜娓呭厛鐢熺殑涓绡囧啓鏅姃鎯呯殑缁忓吀鏁ｆ枃銆備笅闈㈡垜涓哄ぇ瀹舵暣鐞嗕簡浜烘暀鐗堜竷骞寸骇璇枃涓婂唽銆婃槬銆嬫暀妗锛屽笇鏈涜兘甯埌澶у!鏁欏鐩爣 1. 绉疮鈥滄湕娑︹濄佲滈厺閰库濄佲滃崠寮勨濄佲滃疀杞濄佲滅儤鎵樷濈瓑璇嶈銆傜悊瑙ｈ瘝璇湪鏂囦腑鐨勫惈涔夈2. 鑳芥祦鐣呭湴鏈楄鍏ㄦ枃锛岀悊娓呮枃绔犳濊矾銆3. 鎻ｆ懇鏂囩珷鎶撲綇鏅墿鐗圭偣杩愮敤鍑嗙‘銆佺敓鍔ㄧ殑...
绛旓細浠浜烘暀鐗堜竷骞寸骇璇枃涓婂唽绗竴鍗曞厓涓轰緥锛鏁欏璁捐濡備笅锛1銆佸崟鍏冩暀瀛︾洰鏍 锛1锛夋湁鎰熸儏鐨勫弽澶嶆湕璇绘湰鍗曞厓璇炬枃锛屽浼氬搧鍛充紭缇庣殑璇█銆傦紙2锛夊湪鏁翠綋鎰熺煡鍐呭澶ф剰鐨勫熀纭涓,鎻ｆ懇銆佹璧忕簿褰╁彞娈靛拰璇嶈銆傦紙3锛夊涔犵粏鑷磋瀵熸櫙鐗╁拰鎶撲綇鏅墿鐗圭偣杩涜鎻忓啓鐨勬柟娉曘2銆佸崟鍏冭鏃跺畨鎺 銆婃槬銆2璇炬椂 銆婃祹鍗楀啲澶┿2璇炬椂 銆婂彜浠...
绛旓細銆婃垜鐪嬬澶┿,浠跨収銆婃槬銆鍐欎竴绡囨枃绔,瀛楁暟涓嶉檺銆 鏁寸悊鎵鏀堕泦鐨勫叧浜庢槬鐨勮瘲鏂囥 5銆佷俊鎭弽棣: 浜烘暀鐗堜竷骞寸骇璇枃涓婂唽鏁欐 绡2 浜) 绔ヨ叮 涓銆佸涔犵洰鏍 鈶犺儗璇点佺炕璇戝叏鏂囥 鈶＄悊瑙ｄ綔鑰呯殑绮剧浣撻獙??鈥滅墿澶栦箣瓒ｂ濄 鈶㈤鎮熶綔鑰呯殑濂囨濆鎯,涓板瘜鑷繁鐨勬兂鍍忓姏銆 浜屻佸涔犻噸闅剧偣 鈶犳帉鎻℃枃瑷璇嶅彞, 鈶℃劅鎮熲滅墿澶栦箣...
绛旓細绗1璇銆婃槬銆涓銆佷綔鑰呯畝浠 鏈辫嚜娓(1898锛1948)锛屽師鍚嶈嚜鍗庯紝瀛椾僵寮︼紝鍙风瀹烇紝姹熻嫃鎵窞浜猴紝鐜颁唬钁楀悕鐨勬暎鏂囧銆佽瘲浜恒佸鑰呫佹皯涓绘垬澹傛湁璇楁枃闆嗐婅釜杩广嬨佹暎鏂囬泦銆婃娓告潅璁般嬨婅儗褰便嬨婁綘鎴戙嬶紝浠ュ強涓浜涙枃鑹鸿钁楋紝鏀跺湪銆婃湵鑷竻鏂囬泦銆嬮噷銆傛暎鏂囦唬琛ㄤ綔鏈夈婄豢銆嬨婃槬銆嬨婅嵎濉樻湀鑹层嬨婅儗褰便嬬瓑銆備簩銆佸啓浣滆儗鏅 ...
