是情景导入还是情境导入
答：（1）情景导入法 情境导入是教师通过音乐、图画、动画、录像或者满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。 也是比较万能的一种方法。 ...（...
答：区别在于导入方式不一样。故事导入靠故事情节的转换方式而导入。 情景导入靠情境场面变化而导入。1、情境导入：如一位老师在教学《骆驼与羊》一课时，这样导入新课：“同学们，在动物的王国里，有时也会像人一样发生争论。今天就有两位动物不知为什么事争论起来了，你们想知道是谁和谁争吵，又为什么争吵...
答：04情景导入 情景导入是指教师通过音乐、图画、动画、录像或者满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想像，产生如闻其声、如见其形的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法 05温故导入 温故导入是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识...
答：一、情境导入法 创设情境的方法很多,在教学中,巧设机关,引起悬念,制造冲突,激疑引思,诱发思维,启迪智慧,使学生处在兴奋状态,这样有利于教学顺利进行,从而取得理想的教学效果。如果有效的利用所创设的情境,渲染气氛,使学生有身临其境之感,课堂教学,效果自然会好。 如《锄禾》这首诗是讲农民劳动辛苦的,目的是让学...
答：四、情境导入 情境导入是指教师运用满怀激情的朗读、演讲或者通过音乐、动画、录像等创设有趣的学习环境，感染学生，引起丰富的想象和联想，时期情不自禁地进入学习情境的一种导入方式。情境导入法可以利用生动的情景，从而增强感染力和说服力，可以触及到学生的内心深处，使其思想与内容发生联结。情境导入法...
答：5、情境导入:是指教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。6、温故导入:是指教师通过帮助学生复习与即将...
答：1.情境导入：创设场景与氛围激发幼儿主动参与 “教之者不如好之者，好之者不如乐之者”“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”，情境教学是激发幼儿学习兴趣的最好手段。在韵律活动中，我们尝试运用观察、回忆、游戏、故事等方式帮助幼儿进行导入活动。（1）观察导入 观察学习是幼儿学习...
答：教师讲述具有科学性、哲理性的与教学内容相关的故事，通过创设情境引出新课，从而引起学生的兴趣，自觉进行学习。4、 情景导入 教师通过图片、视频、音乐或生动激情的语言创设出新鲜有趣的学习情境，唤起学生情感的共鸣，引发学生展开想象，从而情不自禁地进入学习情境。5、 温故导入 教师找到旧知识与新知识...
答：3、情景导入法方法：情境导入是教师通过音乐、图画、动画、录像或者满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。也是比较万能的一种方法。4、故事...
答：属于，导入方法有 情境导入。情境导入是在新课讲授之前把先前学过的与本课教学相关的内容以板画、图片、图像等形式呈现给学生，师生借助于直观教具所提供的情景进行交谈。二、问题导入。为学生设置简单的问题，引起学生的遐想，使学生产生共鸣，推动课程进行。三、音乐导入。音乐导入是教师运用演唱或演奏等...
网友评论：
嵇贪15781838495：
课堂导入方式有哪几种?
45656祝残
： 课堂导入方法,常用的有:衔接导入、悬念导入、情景导入、激疑导入、演示导入、实例导入等.
嵇贪15781838495：
导入型微课有哪些方式 -
45656祝残
： 用于导入的微课方式有: 1. 复习导入.以回顾旧知识的方式,以提问,思考的方式进行回忆,利用新旧知识的关联引入新课. 2. 问题导入.直接以新知识来提出问题,引起同学的注意与思考,提高学习的兴趣与探究欲望,从而导入新课讲授. ...
嵇贪15781838495：
教师培养教学魅力方面可以做哪些工作 -
45656祝残
： 教学导入是教师在一个新的教学活动或内容开始时,运用建立教学情境的方式,引起学生注意,激发学生兴趣,使其明确学习目标,构建知识联系的一类教学行为.特级教师于漪说:“在课堂教学中,要培养激发学生的兴趣,首先要抓住导入课...
嵇贪15781838495：
教学中常用的课堂导入方法有哪些? -
45656祝残
： 教学中不同的科目,具体的课堂导入方法是不一样的,以语文为例,常用的课堂导入方法有: 1、由精彩的描述导入:精彩的描述,能引起学生注意,激发阅读兴趣,引起联想和想象,使学生自然进入文本. 2、由轶闻趣事来导入:学生有强...
嵇贪15781838495：
3,小学信息技术课堂教学导入常用的方法有哪些?各有什么特点? -
45656祝残
： 导入的方法是多种多样的,如有复习导入、悬念导入、情景导入、激疑导入、演示导入等,不同的课型可以采用不同的导入方式,同课型也可采取不同导入方式.俗话说:＂教无定法＂,导入没有固定的模式,也无所谓最好的模式,完全因教学...
嵇贪15781838495：
请您谈谈导入型微课应用于课堂时有哪些方式? -
45656祝残
： 1、情境导入型:通过语言、环境、活动、音视频等创设情境吸引学生. 2、旧知识导入型:以提问、复习、做练习等形式进行新知识的衔接. 3、悬念导入型:提出悬念性的问题,激起学生的好奇心. 4、实验导入型:通过直观的实验教学导入新知识,引起学生的兴趣和探究欲望. 5、事例导入型:利用常见的、经典的事例来导入课堂,达到触类旁通的效果. 6、经验导入型:利用学生已有的生活经验和素材,引起共鸣. 无论是哪一种导入方式都要具备简洁性、趣味性、实效性三大特点,导入时切忌生搬硬套,要灵活运用.
