创设情境六种方法
答：六、自然情境 通过描绘自然景观、动植物和自然现象，创设一个宁静而美丽的自然情境。例如，《草原上的小木屋》中的大草原和牧民，以及广袤的草原、牧民的生活和自然景观。七、悬疑情境 通过描绘神秘事件、犯罪和调查过程，创设一个扣人心弦的悬疑情境。如《福尔摩斯探案集》中福尔摩斯侦破各种悬案，展现推理...
答：创设情境的方法：1、通过故事情节创设情境：教师可以通过讲述一个有趣的故事，引导学生进入一个特定的情境。故事情节可以与绘画主题相关，激发学生的兴趣和想象力。例如，讲述一个关于动物世界的故事，可以引导学生绘制自己喜欢的动物。2、利用音乐和声音创设情境：音乐和声音可以营造出特定的氛围和情感，激发...
答：五、表演体会情境，分为进入角色和扮演角色。六、语言描绘情境。语言必须具有主导性，形象性，启发性和可知性。
答：教师创设的情境类型：(一)借助实物和图像创设的教学情境 (二)借助动作(活动)创设的教学情境 (三)借助语言创设的教学情境 (四)借助新旧知识和观念的关系和矛盾创设的教学情境 (五)借助“背景”创设的教学情境 (六)借助问题创设的教学情境。教学情境就其广义来说，是指作用于学习主体，产生一定的情感反应...
答：其实,只要掌握了正确的教学方法,数学也能在轻松的氛围中让孩子掌握。 1、借助故事创设问题情景。 教学的艺术不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞学生的心灵。在数学教学中,适时地给学生营造一个故事情境,不仅可以吸引学生的注意力,而且有利于学生发现问题,探索新知。 2、用猜想和验证来创设问题情境。 心理学研究表明:...
答：在教学实践中常用的方法有：(1)利用直观因素创设教学情境。直观因素包括各种直观手段，比如录像、幻灯、电影、实物、图片等。直观因素最易于创设情境，直观因素包含了具体而生动的情感因素。在课堂教学中播放一段影视短片能直接将学生带入情境之中。(2)利用活动因素创设教学情境。活动因素包括课堂模拟活动、...
答：启发引导到位，创设探究情境 活跃学习氛围，创设合作交流情境 与实践相结合，创设生活实际教学情境。课堂教学中联系生活，结合教学内容创设实际情境，这些源于学生生活的实际教学情境，是学生最感兴趣也最易于接纳的。教学情境拓宽了教育空间，能使学生的认识与情感相结合，使思维与形象相统一，使学生在感悟体验...
答：一、运用媒体直观演示，创设形象情境 学生在学习知识的过程中，具体动作思维、直观形象思维处于优势地位。在教学中，运用多种教学媒体的演示、操作、实验等方法再现教学内容情境或结合教学内容创设情境，让学生入情入境，借境悟理，主动学习。二、语言丰富生动，创设想象情境 在教学中，教师要善于以丰富的感情...
答：创设课堂教学情境的方法 (一)创设生活情境 学生在学习新知识之前,生活中无处不在的现象已经进人到他们的认识领域,成为了他们的 经验 。课堂教学情境创设取材于学生的生活实际,创设符合学生认知特点的生动有趣的生活情境,有利于激发起他们学习的浓厚兴趣,让学生置身于现实的生活情境之中,在发现问题、提出问题和解决问...
答：3. 创设虚拟情境。即,教师讲述一个故事,或者播放一个自制的或他 人制作的短剧或长剧, 故事中的现象引发学生的兴趣和疑问, 或者故 事中的人物遇到的问题吸引学生去解决, 同时故事提供了学生解答疑 问的线索或思路。例如:在学习《指南针的故乡》这课时,我以谈话 的方式如果你在野外迷了路你应该怎么...
网友评论：
夏倩15267345628：
教学设计中创设情境的几种方法 -
43067池罗
： 创设情境是设计最重要的内容之一,要求我们将传统的教学设计,改变为设计情境化的学习环境,针对特定的学习目标,将学习内容安排在情境化的真实学习活动中,让学生通过参与真实的问题求解等实践活动而获得更有效的学习方法和知识. ...
夏倩15267345628：
小学数学教学中创设情境的几种方法 -
43067池罗
： 林旺小学林莉珠 《数学课程标准》强调:数学教学是数学活动的教学,要让学生在生动具体的情境中学习数学.美国教育家哈·曼说:那些不设计勾起学生求知欲望的教学,正如同捶打一块冰冷的生铁,而创设情境是有情感上的吸引力,容易使...
夏倩15267345628：
小学数学教学中创设情境的四条基本方法与途径是什么? -
43067池罗
：[答案] 小学数学教学中创设情境的四条基本方法与途径. 1.“再现知识产生的情境——发现” 2.“创设相关的问题情境——探究” 3.“模拟现实生活的情境——操作” 4.“利用故事角色等艺术的手段创设情境——有情有趣”
夏倩15267345628：
创设情景教学法的六个环节是什么啊? -
43067池罗
： 一、生活展现情境 要求:感知目标要鲜明.带入情境要有顺序,观察景物可以先整体再局部再细节的程序指导学生.在观察中启发想象. 二、实物演示情境 三、图画再现情境 要求:多媒体演示,剪贴画,简笔画,课文插图等. 四、音乐渲染情...
夏倩15267345628：
小学数学课堂创设情境的四种基本途径是什么? -
43067池罗
：[答案] 小学数学教学中创设情境的四条基本方法与途径.1.“再现知识产生的情境——可以7在领孩子x做游戏过程中2让他们领悟.孩子f的思维都是很活的,可以6
夏倩15267345628：
英语课堂教学中创设情境的几种方法 -
43067池罗
： 摘 要:英语是一门语言,语言学习只有在一定的语言环境中,才能被人们理解和接受.教师若能把呆板的语言同生动的情境结合起来,产生动感和美感,无疑会激发学习者的学习兴趣与参与意识.正如布鲁姆所说:“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境,让学生有机会运用已学到的语言材料.”因此,在日常教学过程中,教师要尽可能多地营造英语学习的氛围,重视创设英语教学情境,在情境中呈现教学内容,引导学生在情境中自然地实现语言的感知、理解、内化、运用,调动学生的思维,使学生会探索、会学习、会运用英语.
夏倩15267345628：
如何创设有效的教学情境 -
43067池罗
：[答案] 随着新课程改革的深入,在数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境,已成了广大教师的共识.但在我们的实际教学中,由于诸多原因,情境创设往往“变味”、“走调”,失去了应有的价值.唐代诗人杜牧有句名...
夏倩15267345628：
有哪些实例可以佐证情境教学法 -
43067池罗
： 情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法.情境教学法的核心在于激发学...
夏倩15267345628：
如何创设情境教学 -
43067池罗
：[答案] 延津县马庄乡一中----常涛一、 创设问题情境,导入新课新课标在课程总目标里要求“学生能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题”,科学探究始于问题,教师在教学导入中善于提出问题,有意识地设置障碍,引起学生的好奇、怀疑、困惑和...
