普雷马克是正强化吗
答：有关于负强化和惩罚的区别 强化是行为得以加强的过程.它具体可以分为正强化和负强化.正强化是在某一行为过后,施加一个令人满意的刺激来得到强化目标行为的目的,而负强化是在某一目标行为之后移去令人厌恶的刺激来强化行为的过程.而惩罚是抑制或者减少目标行为出现的次数的方法或者过程 惩罚是抑制或者减少...
答：有关于负强化和惩罚的区别 强化是行为得以加强的过程。它具体可以分为正强化和负强化。正强化是在某一行为过后，施加一个令人满意的刺激来得到强化目标行为的目的，而负强化是在某一目标行为之后移去令人厌恶的刺激来强化行为的过程。而惩罚是抑制或者减少目标行为出现的次数的方法或者过程 惩罚是抑制或者...
答：积极强化：又叫正强化，指提供愉快刺激来增加反应概率。消极强化：又叫负强化，指消除厌恶刺激来增加反应概率。一级强化：满足人和动物的基本生理需要，如食物、水、安全、温暖等。二级强化：是指任何一个中性刺激如果与一级强化反复联合，他就能获得自身的强化性质，如金钱。普雷马克原理：即用高频的活动...
答：首先是强化，强化有正强化与负强化之分，其中正强化强调给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率；负强化强调摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。比如考试得到了好成绩而受到了奖励，就是一种正强化；因为成绩进步而取消处分就是一种负强化。在强化时，可以使用这样一个原则，普雷马克原理。即...
答：“普雷马克原理”和“诱之以利”是有些区别的。“普雷马克原理”是指用高频活动作为低频活动的强化物，给予“高频活动”属于正强化，可见，“普雷马克原理”是以活动（行动）促进活动（行动），是以活动的促进为主，比如文中的例子：要想吃肉先得吃青菜。“诱之以利”是以“可见”利益促使活动（行动）...
答：这里举例区分一下：正强化：背诵完课文就可以出去玩。负强化：背诵完课文就不用收拾屋子。正惩罚：没有背诵完课文就要收拾屋子。负惩罚：没有背诵完课文就不能出去玩。正强化 在心理学中，正强化(positive reinforcement)的定义是，任何导致我们以后进行该行为的可能性增加的结果。就是奖励那些符合组织目标...
答：也就是用强频率的活动去弥补低频的活动，从而增加孩子低频活动的次数。由于是祖母等长辈经常使用的一种方式，所以也称祖母效应。在给孩子树立规矩这方面还是很有效果的。使用注意：一、是必须是先有行为，后有强化。这种前后关系不容颠倒。比如，小明从小就喜欢看电视，上学后依然如此。但家长有一项规定，...
答：普雷马克（Premack）原理就是用来帮助教师选择最有效强化物的一种方法，是指用高频行为（喜欢的行为）作为低频行为（不喜欢的行为）的有效强化物。但要注意，对一个学生有效的强化物可能对另一个学生不适合；如果过度使用强化物，强化物可能失去原有效力。普雷马克原理除了应用于儿童教育，对成人也具有启发...
答：【答案】：D 负强化是指通过减少环境中的某种刺激而使行为反应出现的概率增加；替代强化是指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向；自我强化指个体根据社会对他所传递的行为判断标准,结合个人的理解对自己的行为表现进行正或负的强化；普雷马克原则就是用来帮助教师选择最有效...
答：应答性行为是由特定刺激所引起的，是经典条件作用的研究对象。而操作性行为则不与任何特定刺激相联系，是有机体自发做出的随意反应，是操作性条件作用的研究对象。操作性行为主要受强化规律的制约。正强化是指给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。在使用正强化时，可以使用普雷马克原则，即用高频的...
网友评论：
薄趴18072685121：
正强化、负强化、正惩罚、负惩罚如何区分 -
64302钦肺
： 举例区分: 正强化:儿童不愿意吃药,当儿童出现吃药的行为时,即给予儿童好的刺激,鼓励其增加吃药的行为. 负强化:儿童不愿意吃药,就告诉儿童“如果不吃药,就会病的越来越重,最后可能会病死”.这样为了避免病重,儿童就会选...
薄趴18072685121：
延迟满足与premack原理的本质区别在哪里? -
64302钦肺
： 1 普雷马克原理(Premack principle)就是一种用来帮助教师选择有效强化物的方法,即喜欢的高频行为可以作为不喜欢的低频行为的有效强化物. 2 适时的表扬在强化学生行为的过程也是必不可少的.但也要注意表扬的时机和对象,表扬应该...
薄趴18072685121：
普雷马克原理对哪个阶段的儿童最合适 -
64302钦肺
： 普雷马克原理是指用高频的活动去强化低频的活动,简单的说,用孩子喜欢干的事情作为一种强化手段,刺激孩子做出他们本身不喜欢但却是父母希望他们做出的行为.例如,普雷马克原理认为:“你做完家务后,才可以出去玩”.如果有一件...
薄趴18072685121：
教育心理学名词解释 普克马雷原理 急 -
64302钦肺
： 教育心理学研究教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律;研究形成道德品质的心理特点,以及教育和心理发展的相互关系等.
薄趴18072685121：
教师招聘考试什么之父 -
64302钦肺
： 1现代教育之父 赫尔巴特——同时也被誉为“科学教育奠基人”、“科学教育学之父”.其他考点:1.《普通教育学》;2.教学的教育性原则;3.主张把教育学建立在伦理学和心理学的基础上;4.教师中心、教材中心、课堂中心;5.四段教学法:...
