最喜欢的教育家杜威
答：透过杜威的轶事,我们可以看到一个哲学家一生的光辉。解释杜威的教育本质理论。杜威认为教育过程的本质是个人因素和社会因素之间的协调或平衡。因此,他提出了杜威教育理论的三个基本命题。以下三点是杜威教育理论的精髓。杜威的照片第一点是“教育即成长”。他认为教育可以让孩子的本能能力不断成长,那些教育者必须为孩子...
答：杜威（1859-1952）是一位涉猎广泛、著述颇丰、声名远扬的学者。他被称为实用主义哲学家、机能主义心理学家和进步主义教育思想家。杜威1859年生于美国。杜威小时候喜欢读书，16岁进入佛蒙特大学，期间涉猎多个学科，毕业后曾在中学和乡村学校任教，并读了大量哲学著作。1882年他进入约翰霍普金斯大学攻读哲学，...
答：1. 以学生为中心：杜威强调教育应以学生为中心，关注学生的需求和兴趣。他提倡“儿童中心（学生中心）”、“经验中心”和“活动中心”的三中心论，主张教育应从学生的生活经验和兴趣出发，让学生在实践中学习和成长。2. 教育即生活、生长和经验的改组：杜威认为教育的本质是生活、生长和经验的改组。他主...
答：杜威说：“道德是教育的最高和最终的目的。”“道德过程和教育过程是统一的。”在杜威看来，德育在教育中占有重要地位。杜威极力强调道德才是推动社会前进的力量。在实施方面，杜威首先主张“由活动中培养儿童的道德品质”，其次是要求结合智育达到德育的目的。再则，他很注重教育方法的道德教育作用。（六）...
答：杜威的教育思想评价如下：1、确立了受教者在道德教育中的地位。杜威认为，道德教育的最根本过程就是儿童探究的过程。凡有价值的地方就应该有探究的因素，因此我们认为道德教育的任务就是要帮助儿童通过批判性探究发现什么是正确的，从而帮助他们为追求合理的价值，利用他们固有的智慧和能力。2、肯定了活动在...
答：教育家杜威、陈鹤琴、陶行知虽然都是中国现代教育的重要人物，但他们的理念和实践各有侧重。首先，他们都强调教育创新，倡导以学生为中心的教学方法。杜威提出了“新三中心论”，关注儿童、活动和经验；陶行知则提出“生活即教育”和“教学做合一”，特别关注农村教育的普及；陈鹤琴则吸收了杜威的实用主义，...
答：杜威，这位杰出的教育家，其学术生涯跨越福建同安与全球知名学府。他是香港中文大学医学院及美国密歇根大学教育学院的讲座教授，拥有深厚的教育学背景。他曾获得香港联合书院的社会科学文凭，以及美国华盛顿大学的文学硕士学位，后在南伊利诺大学和密歇根大学分别攻读并获得了哲学博士学位，并在密歇根大学完成了博...
答：美国教育家杜威(1859-1952)是实用主义教育思想的代表人物。 (一)论教育本质 从实用主义经验论和机能心理学出发,杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本观点,"教育即生活"和"学校即社会"。 1、"教育即生活" 杜威认为,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的预备。他说:"生活就是发展,而不...
答：1、约翰·杜威代表作品：《哲学之改造》、《民主与教育》。2、约翰·杜威（JohnDewey，1859年10月20日－1952年6月1日），美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。如果说皮尔士创立了实用主义的方法，威廉·詹姆斯建立了实用主义的真理观，...
答：陈鹤琴：从批判传统的中国封建教育出发，吸取了杜威实用主义教育思想中在他看来是合理的和有用的东西，并结合中国的教育进行了改造和实验，试图使该教育理论科学化和中国化。二、教育家.杜威，陈鹤琴，陶行知的不同点：1、针对性不同。杜威：教育理论的重心分为儿童，活动以及经验三部分。陶行知：他的...
网友评论：
孟晶18675239263：
教资面试你最喜欢的教育家是谁 -
69685益郊
： 有很多伟大的教育家值得关注和尊敬.以下是其中一些受到广泛赞誉的教育家:1. 孔子:孔子是中国古代最重要的教育家之一,他的教育思想对中国文化和教育产生了深远影响.2. 罗素:贝特兰·罗素是20世纪英国的哲学家、逻辑学家和数学家...
孟晶18675239263：
教师资格结构化面试:你最尊敬的教育家是谁,为什么 -
69685益郊
： 这个是结合着你对教育学复习的情况去做个参考,其实这样的机构化问题是比较简单的,你可以举例子,比如陶行知,比如近代西方的著名教育家约翰·杜威、苏霍姆林斯基等,你可以挑一个你比较熟悉的,去介绍他们的成就,这样的结构化面试题相比来说是比较简单的.但是还是需要你平时知识的储备的.
孟晶18675239263：
对美国教育家杜威的认识
69685益郊
： 先否定然后三思,学习他们好的能接合实际的理论,能贴近生活有生活经验有哲理的做法.保留自己好的一面.
孟晶18675239263：
苏格拉底,柏拉图,亚里士多德,夸美纽斯,卢梭,康德,裴斯泰洛齐,赫尔巴特,杜威(都是教育家)的简单资料 -
69685益郊
：[答案] 苏格拉底(公元前469—公元前399),古希腊著名的思想家、哲学家、教育家,师承米利都学派、毕达哥拉斯,著名思想:苏格拉底教学法、苏格拉底反诘法.他和他的学生柏拉图,以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”,更被后人...
孟晶18675239263：
在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是谁 -
69685益郊
： 西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是: 杜威 美国的约翰·杜威(John Dewey,1859—1952),美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表.
孟晶18675239263：
我想知道世界上的教育名人 -
69685益郊
： 1,苏霍姆林斯基---前苏联最有名望的教育家,2,契科夫----苏联著名教育家.3,伊.安.凯洛夫----苏联教育家.4,巴班斯基---苏联教育家.5,布卢姆----美国教育家.6,布鲁纳---美国教育家.7,杜威---美国教育家.8,夸美纽斯---捷克教育家.
孟晶18675239263：
提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是谁 -
69685益郊
：[答案] 是由美国教育学家杜威提出的. 杜威教育理论形成的标志是1897年出版的《我的教育信条》,这是杜威早期的一个纲领性的著作,篇幅虽短,却透彻地阐明了杜威教育思想的精髓,杜威以后的教育著作都是对它的进一步丰富和发展....
孟晶18675239263：
美国教育家杜威 -
69685益郊
： 是现代教育派的代表.近代美国教育思想家,恐怕没有一个能够比得上杜威对美国及世界教育思想与实施,有其深远的影响及无比的贡献.杜威不仅是廿世纪中的一位哲学家,教育家,心理学家,而且在美国国内...
孟晶18675239263：
美国教育家杜威的教育观点有哪些?
69685益郊
： 他的主要观点可以概括为:第一,新三中心论:“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”.第二,“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”. 第三,主张“在做中学”.第四,学校即社会.第五,提出五步教学法:创设疑难情景一确定疑难所在一提出解决问题的种种假设一推断哪个假设能解决这个困难一验证这个假设.
