月光曲思维导图简单又漂亮
答：《月光曲》的思维导图：《月光奏鸣曲》贝多芬题赠给他一八零一年时热情的对象：朱丽埃塔·圭恰迪尼的一首作品，但后来他为这段感情付出了很大的代价。贝多芬这一时期的奏鸣曲充满了尝试性的作法，他企图重新评价奏鸣曲式主要的创作原理。传统的格局，奏鸣曲式往往只出现在一个乐章里，而且通常在第一乐章，...
答：1、思维导图可以作为一种思维工具，帮助人们梳理思路、整理思维。在处理复杂的问题时，我们常常难以准确地表达自己的思想，思维导图可以帮助我们把复杂的问题拆分成小块，使我们更加清晰地了解问题的结构和细节。2、思维导图还是一种非常好的信息汇总工具。在我们处理复杂问题时，可能需要涉及到大量的信息，...
答：让学生明白兄妹贫穷的现状与贝多芬憎恶不人道的社会的 *** ,使得贝多芬的心情在变化,而穷兄妹俩,特别是对爱音乐又懂音乐的盲姑娘的深切同情和对她求知若渴心理的理解,是贝多芬创作《月光曲》的感情基础,从而让学生体会了贝多芬的卓越才华,和她对劳动人民的关心、热爱。最后重视想象能力,拓展创新意识。出示文中联想...
答：2、了解贝多芬创作《月光曲》的经过,体会音乐的魅力,体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱,从而培养学生热爱人民的思想感情,并对学生进行美的教育。3、体会写实和联想相结合的写法,初步学习在写实的过程中,展开适当的联想,发展学生的想象力和逻辑思维的能力。音乐导入,学习课文第二段第二部分(第九自然段)二、出示自学提示1...
答：下面是我帮大家整理的六年级语文《月光曲》教学感悟,仅供参考,大家一起来看看吧。 六年级语文《月光曲》教学感悟 篇1 先让学生看贝多芬给兄妹俩弹月光曲的情景锯,使学生知道事情的整个经过,并初品《月光曲》。为接下去的教学作好铺垫。然后,让学生在第九自然段中找自己觉得最美的画面(即句子)。通过对三句话...
答：首先要说明的我不是聋子，聋子说的是贝多芬——一个伟大的聋子，比绝大多数正常人都要伟大的聋子。我所看的书《贝多芬传》，是罗曼.罗兰1903年作品《名人传》的第一篇，极富文采与力量，还体现了罗兰精深的古典音乐修养。初次练习思维导图，我基本是按照传记所述，力求概要展现贝多芬的一生。拙图如下...
答：月光曲 /太贵谱写幽静纯熟 听\太穷谱谱成 第二课时 一、音乐导入,学习课文第二段第二部分(第九自然段) 1.听《月光曲》。师:这时,贝多芬看到盲姑娘听到他的曲子是这样的兴奋,这样的喜悦,贝多芬心里怎么样?” 2.师生对读盲姑娘和贝多芬的话。 (1)师:“于是,贝多芬又给她弹了一曲,这个曲子就是《月光曲》...
答：（3）学会抓住关键词，完成思维导图。2、教学重难点:重点：体会音乐的魅力，感受情怀。难点：领略并学习写实和联想相结合的写作手法。3、课前预习 自读课文，学习不认识的字词，读懂课文意思；自读课后资料，了解贝多芬；了解《月光曲》曲目大致情景内容。4、课上检查预习情况。检查读课文情况，随着读...
答：月光曲评课用语优缺点及建议如下：篇1：每次听干老师的课，心里总涵现一个词——“天气”，富有激情的语言，自如的课堂登驭技巧。张弛有度的课堂节奏调控，是我一直追求但未果的教学境界。在《月光曲》这一课堂中，再次让我领略的王老师的执教魅力。贝多芬的在弹奉时由平静到感动再到激动，月光曲的...
答：《月光曲》词语理解：1、幽静：深幽静寂，非常安静。2、清幽：(风景) 秀丽而幽静。3、微波粼粼：风吹着湖面，泛起的微小波浪。4、恬静：恬适，安静。5、波涛汹涌：汹涌：水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。6、纯熟：具有技巧的或表现出技巧的。7、水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照着...
网友评论：
谷洁13713499078：
《月光曲》是按什么顺序写的? -
49649贺段
： .《月光曲》一文是按事情发展的顺序记叙的,文章有明暗两条线索.明线是贝多芬创作《月光曲》的过程:小路上散步→走近茅屋→走进茅屋→弹奏→曲→又弹一曲(《月光曲》)→记录曲谱;暗线是贝多芬的感情发展:听到断断续续的钢琴声很好奇→走近茅屋听到兄妹对话,产生同情之心→盲姑娘对音乐的热爱,其音乐天赋让他有一种遇到知音的激动.这种感情的发展与盲姑娘对音乐的喜爱的感情是交织在一起的
谷洁13713499078：
《月光曲》 课文中联想与想象有什么相同或不同? -
49649贺段
： 联想与想象的作用是相同的,皮鞋匠听着贝多芬的琴声产生的联想,他联想到海上明月升起的奇丽画面. 第一幅:月亮刚从“水天相接”处升起,海面上“洒遍银光”.随着景象的变化,音乐气势逐渐增强,曲调出现了波折. 第三幅:“忽然...
谷洁13713499078：
《月光曲》分段并写段意 -
49649贺段
： 第一段(第1节):讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》. 第二段(第2~3节):讲贝多芬在茅屋外边听见琴声. 第三段(第4~7节):讲贝多芬为盲姑娘弹琴. 第四段(第8~10节):讲贝多芬弹奏《月光曲》.
谷洁13713499078：
月光曲中有哪些比喻句 -
49649贺段
： 月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽.把月光比作银纱.原文语段:贝多芬没有回答,他问盲姑娘∶“您爱听吗?我再给您弹一首吧.” 一阵风把蜡烛吹灭了.月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽.贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键.扩展资料:《月光曲》这是一篇意境优美的课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事.读后,我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界,对乐曲产生了无限向往,同时对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情.
谷洁13713499078：
月光曲中联想的部分分为三个阶段,开始音乐(),然后(),最后() -
49649贺段
： 月光曲中联想的部分分为三个阶段,开始音乐(柔和抒情),然后(轻快动听),最后(愤懑高昂). 月光曲,原名《升C小调钢琴奏鸣曲》,1801年贝多芬在经历情感波折后创作出来的钢琴奏鸣曲,德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听后将此曲...
谷洁13713499078：
月光曲是按什么顺序来写的,最后一自然段的作用是什么 -
49649贺段
： 按事情发展的顺序记叙的,小路上散步→走近茅屋→走进茅屋→弹奏→又弹一曲(《月光曲》)→记录曲谱;贝多芬的感情发展:听到断断续续的钢琴声很好奇→走近茅屋听到兄妹对话,产生同情之心→盲姑娘对音乐的热爱,其音乐天赋让他有一种遇到知音的激动.最后一自然段的作用是:总结全文,深刻反应出了月光曲的美妙,使人陶醉.
谷洁13713499078：
把《月光曲》分段 -
49649贺段
： 这是语文课本里的.皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光.\月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……\皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海.1面对大海2巨浪3盲人的光芒
谷洁13713499078：
文章《月光曲》的告诉了我们什么 -
49649贺段
： 文章《月光曲》的告诉了我们,美好的乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力,更源于高尚而真挚的情感.
谷洁13713499078：
月光曲这篇课文的第九自然段盲人妹妹看到什么,想到什么 -
49649贺段
： 《月光曲》这篇课文第9自然段中, 盲姑娘仿佛看到了月光照耀下的大海,想到了贝多芬的音乐十分美妙,演奏音乐的技术十分高超.
谷洁13713499078：
26课月光曲联想部分描绘了哪三幅画面 -
49649贺段
： 1、月亮升起 微波粼粼 2、月亮升起 穿过薄云 3、月光照耀 波涛汹涌
