朗读训练100篇跟读
答：爱美是人的天性，成人那里已经花果飘零的韵律感在刚入学的孩子那里几乎完好无损。一旦让文字成为儿童耳中听得、儿童口中发出的好听声音，语文魅力便油然而生了。一年级是带领学生找到文字的韵律之美，培养语感的关键期，不容错过。在一年级，除了认字、写字，时间和精力几乎都用在朗读训练上了。事实证明，...
答：朗读和说话不同,它除了要求应试者忠于作品原貌,不添字、漏字、改字、回读外,还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。那么,下面是由我为大家带来的普通话朗读训练技巧,欢迎大家阅读浏览。 一、用普通话语音朗读 朗读和说话不同,它除了要求应试者忠于作品...
答：朗读好─篇文章需要做到以下几点:第一，需要吐字标准，清晰，流畅，不能磕磕绊绊。第二，需要语句的间隔，停顿，注意呼吸与朗读的协调，不能一口气读完。逻辑性停顿:别称注重停顿,就是指以便突显某一事情,注重某一见解,表述某类情感,而在句中_有标点符号的地区作适度的停顿。如:“_有_片绿叶子,_有...
答：可以自我训练一下。具体方法是：深吸一口气，然后以自己最快的速度读一段文字。换气之前，尽量读得越多越好。一段文字，按这样念上五遍。然后看看自己是不是比原来连续多了。另外要注意的是，你得保证每个单词发音都是对的，不然读得再流利也没用。
答：其次,在教学中,我们重视了教师对学生朗读的指导。通过教师的引读、范读、朗读技能的传授等,有效地提高了学生的朗读水平和感悟能力。第三,在朗读训练中,我们注意变换形式,使学生朗读的方式灵活多样,如个别朗读、齐声朗读、分组朗读、对比朗读、分朗读等,这样做大大激发了学生朗读的兴趣,激起了学生想把书读好的欲望。
答：2.模仿朗读：小学生可以选择一些优秀的朗读作品，如诗歌、散文等，模仿其中的语调、节奏和情感表达，通过反复练习来提高自己的朗读能力。3.注意语音语调：小学生在朗读时要注意正确的语音发音和语调的运用。可以通过听录音、跟读等方式来纠正自己的发音错误，并学习如何运用适当的语调来表达不同的情感。4....
答：一名学生领读,其他学生跟读。评价 感谢你们的帮助,我们的小壁虎顺利地到达了动物王国。但是,也是在上节课上,我们留下了三个问题:这节课,我们就主要解决上节课提出的这三个问题! 现在请打开书109页,把前两个自然段认真读两遍,一边读一遍想,小壁虎的尾巴哪去了?想到答案请举手示意我。 学生自由朗读,老师巡视。
答：朗读,是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。 在小学语文阅读教学中,朗读是一种最重要最经常的训练。 一般地讲,教师忽视朗读训练与指导,学生对朗读表现出随意性,很难练就好朗读的基本功,会直接影响语文教学的整体效果。一篇文章,不论是事情的记叙、人物和情境的...
答：大声朗读提高口才 这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查...
答：经过一段时间这样的训练,学生就能克服点读、唱读的缺点。三、读出语调。让学生认识句子,掌握标点符号,按语法停顿的方法进行训练。在学生能正确、流利地朗读课文的基础上,进一步指导学生读出课文的思想感情,这一点是朗读训练的核心所在,是最重要的一个环节。操作方法如下:1、掌握标点符号所表达的语调。如问号句末语气...
网友评论：
广璐13758432319：
幼儿诵读100篇(3 - 6岁)幼儿综合语言能力提高训练效果怎么样? -
38305颜云
： 诵读是当今颇为提倡的家教方式.儿童诗歌具有开朗的格调和和谐的韵律,蕴含丰富的教育因素,是孩子学习优美语言的最佳途径. ,本书精选了100首孩子喜欢的儿歌,把相关的语言教育内容与精心选编的小诗巧妙地糅合在一起,通过诵读,说讲,玩做等多种形式,来帮助孩子全面提高语言表达能力.
广璐13758432319：
如何进行有效的朗读训练 -
38305颜云
： 1、赏读与创设情境 赏读,即是“赏语言,赏人情,学表达,明事理”,这种朗读方式对于语言和意境较优美的诗歌和散文较适合.以声情并茂的范读创设出浓浓的教学氛围,唤起学生的情感,迅速调动学习的兴趣.指导学生朗读时,在初步感...
广璐13758432319：
浅谈如何加强朗读训练 -
38305颜云
： 朗读既是语文教学的一个目标,又是全面实现语文教学目标的一种手段.因此,每个语文教师要特别重视朗读训练.在语文课堂教学中,我们坚持从大处着眼——合理确定课堂训练目标;从小处入手——指导学生掌握朗读技巧,取得了较好的成...
广璐13758432319：
如何在阅读教学中指导学生朗读训练 -
38305颜云
： 朗读是重要的阅读基本功,语文课堂上一定要有琅琅的读书声.要使学生学好语文就必须加强朗读的训练.“读”与“朗读”有很大的区别,“朗读”是必须做到有感情地读.小学低年级以识字为主,到了中、高年级才以阅读为主.我觉得培养...
广璐13758432319：
新课程标准下如何培养学生的英语朗读能力 -
38305颜云
： 教学中我们经常发现,目前由于各方面的条件制约和限制,很多中学对英语朗读教学方面的重视程度不够,很多学生英语发音不准,严重影响了学生英语综合素质的提高,这严重影响了我们的英语教学质量,所以,加强学生朗读能力,逐步培养...
广璐13758432319：
如何进行英语朗读训练 -
38305颜云
： 加强学生朗读能力,逐步培养起学生的口语交际能力,成为新课程标准下对英语教学的必然要求.一、保证学生朗读时间 二、面向全体学生,因材施教 三、正确优美的示范激发学生兴趣 四、英语朗读的训练和方法1.用“心”读.2.及时的天天读.
广璐13758432319：
语文教学中怎样指导学生朗读? -
38305颜云
： 一、读悟结合,相互促进朗读指导不能孤立地进行,要与理解课文有机结合起来,做到读中感悟,悟中促读,两者相辅相成,使学生从课文中受到感染和熏陶,在朗读时自然地表达出来,做到以情带声,以声传情.在教学《卖火柴的小女孩》...
广璐13758432319：
怎么才能提高英语朗读速度? -
38305颜云
： 一、 读 每天都应坚持读. 1、 朗读:一般文章读2~3遍,带着理解去读,而不只是为读而读. 2、 背诵:好的文章应背熟,以记住好词好句,同时培养自己的语感. 3、 速读:文章第一遍用最快的速度读完,以提高阅读速度和理解能力,并逐...
广璐13758432319：
如何培养小学生良好的英语朗读习惯 -
38305颜云
： “正确、流利、有感情地朗读课文”是小学语文教学的基本要求,是公认的从事语文教学的根本手段,也是学生学习语文的一项长期而稳定的重要作业.在语文教学中,培养良好的朗读习惯,教给必要的朗读方法,能使学生深对文章的理解,...
广璐13758432319：
如何指导高中学生的语文朗读训练 -
38305颜云
： “朗读能发展学生的思维,激发学生的情感.学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深.”可见朗读是指导学生感受语言情境,体味语言情感,理解语言蕴味的重要方法,也是培养学生语言的感受力、领悟力、品评力、表现力的有...
