望洞庭板书设计一等奖
答：一、简介洞庭,引入课题 1、齐背《独坐敬亭山》,这首诗写景也写情,看《望洞庭》,又写了什么景什么情呢?揭示课题并板书《望洞庭》。 2、介绍洞庭湖。 设计意图:由上一首古诗引入,除有复习作用外,主要体现前后两首古诗之间的联系。 二、初读正音,多读明义 1、学生初读古诗: “螺”:常见有田螺、海螺等。 “...
答：诗中描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。洞庭湖面微波不兴，平静秀美，月光分外怡人。诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图。望洞庭 【作者】刘禹锡 【朝代】唐 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。译文 ...
答：板书设计 陪侍郎叔游洞庭醉后三首(其三)——李白 刬却——平铺——酒——醉杀 (虚构)想象 第二课时 学习《 望 洞庭湖赠张丞相》 一、解题 这是一首“干谒”诗,所谓“干谒”诗,即向达官贵人呈献的以求引荐录用的诗歌。诗人借望洞庭湖有感,婉转地向张九龄表白了自己渴望出仕和希望得到对方援引的心情。
答：比喻（遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺）,好处是更生动.形象得写出了湖面的平静、清澈与山的翠色欲流.第三、四句诗人的视线从广阔的湖光月色的整体画面集中到君山一点。在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹...
答：【教学重难点】 理解诗歌大意，尤其是对“委婉地自我推荐”的四句诗句的理解把握。【教学设想】1、学生说说他们见过的湖。引出孟浩然对洞庭湖的描写。2、学生自读三次，参照注释理解每句诗歌的意思。板书：“望洞庭湖赠张丞相”孟浩然 3、找出对“洞庭湖“具体描写的诗句，并引导学生用一个词概括：八月...
答：所以我们的教材从第二册就安排了古诗内容的学习，数量虽然不多，但全是些名篇佳作，是我们对学生进行语言文字训练和审美教育的好材料。刘禹锡的《望洞庭》选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，抓住最具有代表性的湖光和山色，通过丰富的想象和形象的比喻，独出心裁的把洞庭美景再现于纸上，表现出...
答：六、板书设计: 忆江南 【唐】白居易 江花红胜火 江南好 能不忆江南? 江水绿如蓝 七、共同达标:学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知了诗词的大意,能用自己的话说说诗句的意思。感受江南山水的自然美,受到美的熏陶。 八、我能默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》(任选一) 九、学后反思: 《独...
答：把人与自然的关系表现得这样亲切，把湖山的景物描写得这样高旷清超，这正是作者性格、情操和美学趣味的反映。没有荡思八极、纳须弥于芥子的气魄，没有振衣千仞、涅而不缁的襟抱，是难以措笔的。一首山水小诗，见出诗人富有浪漫色彩的奇思壮采，这是很难得的。所以，望洞庭这首诗最后两句是描写洞庭...
答：板书设计: 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 第二课时 望洞庭 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一 诗所描绘的景色。 4、理解这首诗...
答：（篇1）1、《独坐敬亭山》（唐李白）--抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。①众鸟高飞尽，孤云独去闲。诗句中，尽、孤、独、闲几个字表现了诗人孤独寂寞的心境。②相看两不厌，只有敬亭山。这是一个拟人句，“只有”一词表现了诗人对敬亭山的喜爱之情。2、《望洞庭》（唐刘禹锡）--表达...
网友评论：
廉娄18287597679：
四年级语文 -
33143支赖
： 爬雪山 过草地 登长城 赏美景
廉娄18287597679：
幼儿园大班古诗教案《望洞庭》 -
33143支赖
：[答案] 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.
廉娄18287597679：
教学设计的一般过程包括什么 -
33143支赖
： 一个完整的教学设计应该包括教学内容,教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,板书设计以及课后反思.其中教学过程里面又包括导入环节,新知呈现环节,操练环节,知识拓展与巩固环节,再加上总结环节.教学设计是根据课程标...
廉娄18287597679：
四年级语文古诗望洞庭 -
33143支赖
： 《望洞庭》湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺. 《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡所作的一首七言绝句.此诗通过对洞庭湖高旷清超的描写,充分表现出诗人的奇思异采.表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情....
廉娄18287597679：
什么叫教学系统设计?教学设计方案内容包括哪些? -
33143支赖
： 一.教学系统设计也称作教学设计是以传播理论、学习理论和教学理论为基础,运用系统论的观点和方法,分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法.内容包括:教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学设计...
廉娄18287597679：
《望洞庭》 -
33143支赖
： 望洞庭 (刘禹锡) 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺. 译文:洞庭湖的水光与秋月交相融和, 水面波平浪静就好像铜镜未磨. 远远望去洞庭湖山水一片翠绿, 恰似白银盘子托着青青的田螺.
廉娄18287597679：
牵手行动计划英语教师培训
33143支赖
： 依据xxxx年1月xxxx市教育局教育例会精神,按照《xxxx县“十一五”期间中小学教师教育规划》(长教发[xxxx]90号)和《xxxx县“十一五”期间中小学教师教育实施意见》...
廉娄18287597679：
四年级下册语文书的第一课怎样预习 -
33143支赖
： 古诗词三首 一、教学目标:1.认识生字.能正确读写词语.2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗.3.学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自 己的话说说诗词的意思.4.感受江南山水的自然美,受到美的熏陶.二、教学重...
廉娄18287597679：
望洞庭的中心思想 -
33143支赖
： 《望洞庭》中心思想:诗人以轻快的笔触,勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图,表达了诗人对洞庭美景的喜爱和赞美之情.唐代文学家刘禹锡《望洞庭》原文:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.译文:洞庭湖...
