朱自清《匆匆》朗诵
答：《匆匆》朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他 们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是...
答：朱自清的《匆匆》。最合适的背景音乐就是《青草坡》这首轻音乐。
答：忧伤点的小提琴或钢琴曲。因为这篇课文感叹的是时间的匆匆，有一种哀愁惋惜之意。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清[写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
答：我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了 此文出自现代·朱自清《匆匆》...
答：同学们回去后,可以把朱自清先生的《春》《荷塘月色》《背影》找来读,下一次,我们开一个朱自清先生散文朗诵会吧。 《匆匆》说课稿3 说学法 “教是为了不教”。教学目的不仅要让学生学会,而且要引导学生会学。在教学过程中,我放手让学生去充分感知语言材料,自己读课文,品读感悟,渗透了“读(课文)、思(问题)、划...
答：设计意图:师生谈话,学生汇报课前收集的有关时间的诗词、名言、朱自清的生平,培养学生收集信息和筛选信息的能力,由此也巧妙地引导学生进入本文自主阅读的状态。 二、整体感知,读中悟学 1. 整体感知:录音朗诵《匆匆》。 听了朗读你感受到了什么? 2.请同学们用自己喜欢的方式读读文章,不仅要读通、读顺,还要读懂文...
答：六年级语文《匆匆》教学反思6 《匆匆》是著名作家朱自清笔下的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度光阴感到无奈和惋惜。文章的语言委婉细致,意境幽雅深远。可是六年级的学生能体会到何种程度? 课始,我配以舒缓的乐曲把课文朗诵了一遍,并将自己的感受融入其中,学...
答：非常适合。因为文章本身体现着节奏美感，在朗诵时可以把握一下作者叙述的语调和语速。有时，急则如火山喷发，如飙风急雨、飞星走电，缓则如春风细雨，如山涧小溪。《匆匆》以一串排比开头，接之以四个阀句。形成一种急切之势，表达出作者迷茫、困惑和苦恼的心理状态。而第二段说“我不知道他们给了我...
答：3. 理解重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。教学重点：感受时光的匆匆与稍纵即逝。教学难点：理解文中难懂的词句。教学过程：一、创设情境，导入课文 1. 倾听时钟的“嘀嗒”声，感受时间在飞逝。2. 教师在时钟的“嘀嗒”声中朗诵《长歌行》（青青园中葵，朝露待日晞...
答：《匆匆》是小学语文第十二册第四单元讲读课文。本单元阅读训练的重点是从阅读的内容想开去。《匆匆》是现代作家朱自清的一篇脍炙人口的散文,文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无可奈何和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。课...
网友评论：
商通15050068758：
朱自清《匆匆》配乐
29112家佳
：朱自清 匆匆 配乐朗诵http://www.yd123.cn/soft/sucai/200611/5745.html 《匆匆》作者:朱自清 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——...
商通15050068758：
谁知道《匆匆》的朗读调调?
29112家佳
： 此文是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文.文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情.因此,文...
商通15050068758：
参加朗诵比赛,想选朱自清的《匆匆》,应该如何朗诵呢? -
29112家佳
： (低沉)燕子去了,有再来的时候;(稍扬)杨柳枯了,有再青的时候;(稍弱)桃花谢了,有再开的时候.(重读)但是,聪明的,(重读)你告诉我,我们的日子为什么一去(顿)(稍慢)不复返呢?——是有人(顿)偷了他们罢:那是谁...
商通15050068758：
朱自清匆匆怎样在一分钟内有感情的朗读完 -
29112家佳
：[答案] 原文共分5段,每段的字数分别是102个、96个、233个、157个和24个,再加文章的名字2个和作者3个字,一共617个字,... 在要下一定的功夫和时间,熟能生巧,相信你能在1分钟内把朱自清《匆匆》这篇文章有感情地朗读完. 祝你成功!
商通15050068758：
朱自清《匆匆》配乐诗朗诵 急 急 急!~~ -
29112家佳
： 秋日的私语 梦中的婚礼 这些应该都行吧 我们班人好像去年就用的秋日的私语
商通15050068758：
朱自清匆匆朗读分析 -
29112家佳
： 谈起朱自清的《匆匆》,不由使人想起高尔基咏物言志的名篇《时钟》.尽管格调各异,但两位作家不谋而合,抓住人们日常习见而又易于忽略的物象,或寄情述怀,或生发议论,感叹韶华易逝,人生短促,亟需珍惜时间,爱惜生命,有所作为...
商通15050068758：
配乐朗诵朱自清的《匆匆》用什么音乐好? -
29112家佳
： 忧伤点的小提琴或钢琴曲.因为这篇课文感叹的是时间的匆匆,有一种哀愁惋惜之意. 《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清[写的一篇脍炙人口的散文.文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.
商通15050068758：
匆匆 朱自清
29112家佳
： 文章开头写了候鸟迁徙、花开花落、草木枯荣等自然现象.
商通15050068758：
朱自清《匆匆》在朗诵前应说的什么来引出?
29112家佳
： 时光荏苒,匆匆流去 少壮不努力,老大徒伤悲 是流传至今的诗句 少年强则国强 聆听少年中国,做时代主人
商通15050068758：
朱自清《匆匆》全文 -
29112家佳
： 匆匆 现代著名作家朱自清燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? ——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了:...
