六年级下册匆匆课文
答：六年级下册课文《匆匆》的背景介绍 我来答 1个回答 #热议# 为什么现在情景喜剧越来越少了?百度网友d86e5b1 2014-03-03 · TA获得超过1.7万个赞 知道大有可为答主 回答量:4905 采纳率:0% 帮助的人:1668万 我也去答题访问个人页 展开全部 朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日...
答：《匆匆》是小学六年级的课文，作者是朱自清。全文以“匆匆”为线索，先写了时间一去不复返的特点，然后细腻的刻画了时间流逝的踪迹，最后写出了作者对时光流逝的“匆匆”而感叹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。《匆匆》简介 《匆匆》创作于1922年3月，书中表现了青年知识分子对未来的求索。文章紧扣...
答：匆匆课文教学反思4 六年级语文下册《匆匆》教学反思 《匆匆》一文是我国著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文,他以清新的文风,细腻的刻画,精巧的构思,隽永的文字而著称,影响了我国几代人,凡学生对此篇佳作无一不知,我在教学此课前,在备课上是下了一番功夫。纵观全文,作者善于从客观事物中捕作形象,抒发自己的情...
答：六年级语文下册第二课《匆匆》中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时、惜时的深长感喟。我在此整理了六年级语文下册第二课《匆匆》教材解读,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 六年级语文下册第二课《匆匆》教材解读 一、走进教材 《匆匆》一文是现代著名作家朱自清先生的一片脍炙人口的散文...
答：一份好的教案能提高老师的教学效率哦!下面是由我精心为大家整理的“六年级语文下册《匆匆》教案”,更多优秀的文章尽在,欢迎大家阅读,内容仅供参考,希望对您有所帮助! 六年级语文下册《匆匆》教案【一】 学习目标: 1、知识与能力目标:学习本课生字新词,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累语言,运用语言。
答：综述：课文主要写了作者的时间流逝的无奈和惋惜,揭示了旧时代青年人开始觉醒,对前途不明而忧郁的心情,告诫我们时间来去匆匆,宝贵易逝,我们要珍惜宝贵时间,不能来到世上没有作为而白白走一遭。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。作品赏析：《匆匆》表现青年知识分子对未来的求索。
答：全文共有5个自然段，可分成3段。第一段（第1自然段）：提出我们的日子为什么一去不复返的问题。第二段（第2-4自然段）：在描述中详细的写出日子的流逝。第三段（第5自然段）：反问第一自然段提出的问题，首尾呼应。《匆匆》是朱自清的感兴之作。由眼前的春景，引动自己情绪的激发，把空灵的时间...
答：《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的课文。 它是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。课文围绕匆匆展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝;最后,作者发出内心的感叹,表达了对时光稍纵即逝的无奈和惋惜,但又绝不消沉的思想感情。 学情分析: 六年级的学生已具...
答：六年级下册语文第二课匆匆最主要是：先写了日子一去不复返的特点；再写了自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，向我们说明要珍惜时间，时间一去不复返，告戒我们不要虚度光阴，“莫等闲，白了少年头，空悲切。”课文主要讲，时间过得匆匆，作者感叹自己没有留下游丝样的痕迹。告诉我们要珍惜时间，珍惜...
答：《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度年华感到无奈和惋惜，提示了旧时代的年轻人已有所觉醒但又为前途不明感到彷徨的复杂心情。
网友评论：
蒙可15750515871：
六年级下册语文课文匆匆 -
58554阴到
： 匆匆 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?...
蒙可15750515871：
小学六年级下册语文第二课匆匆原文 -
58554阴到
： 匆匆 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? ...
蒙可15750515871：
问六年级下册匆匆这篇课文的主要内容是什么,好的可以有分最好不要和跟我学语文上一样 -
58554阴到
：[答案] 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文.文章紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度年华感到无奈和惋惜,提示了旧时代的年轻人已有所觉醒但又为前途不明感到彷徨的复杂心情.
蒙可15750515871：
六年级下册语文书《匆匆》 -
58554阴到
： 太阳落了,有再升的时候; 星星黯了,有再亮的时候; 树枝秃了,有再盛的时候; 大雁飞了,有再来的时候.
蒙可15750515871：
六年级下册第二课匆匆讲了什么内容? -
58554阴到
： 主要讲了作者在不经意间让时间白白流失了,而自己却一事无成,感到十分无奈和惋惜,并告诫我们要珍惜时间,不要浪费一分一秒. 先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已.最后,作者发出内心的感叹.
蒙可15750515871：
六年级下学期滴第二篇课文,《匆匆》,概括主要内容~是主要内容哇,不是问它讲了什么? -
58554阴到
：[答案] 本文通过疑问的方式提出时光总是在不知不觉中流失并一去不复返,劝君要珍惜时光希望能帮你,望采纳
蒙可15750515871：
六年级下册语文书第二课匆匆主要内容 -
58554阴到
： 文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈何惋惜,揭示了旧时代的年轻人已经有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情.
蒙可15750515871：
六年级下册语文第二课匆匆主要写了什么,表达了作者怎样的感情 -
58554阴到
： 课文《匆匆》紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝地踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜. 1,《匆匆》是一篇优美的散文,作者把看不见,摸不着的时间形象生动地描述下来,表达了对时光流逝的无奈和惋惜.文章中有很...
蒙可15750515871：
六年级下册语文人教版的第二课“匆匆”的主要内容 -
58554阴到
： 本文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文.文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已.最后,作者发出内心的感叹.文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜.
蒙可15750515871：
语文六年级下学期《匆匆》的主要内容 -
58554阴到
： 本文紧扣匆匆两个字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜,揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想~~~~~.
