朱自清春教学设计导入
答：写景作文就是要通过描绘景物来达到抒情的效果,下面是我为大家搜集整理出来的有关于初中写景作文教学设计,希望可以帮助到大家! 初中写景作文教学设计【3】 教学目标: 1.比较《春》、《济南的冬天》、《夏》中的片段,找出共同点:运用修辞、行文中亲和力强的祈使词语。 2.将这两种方法运用到景物片段描写中,且要突出...
答：2.朱自清的《绿》《春》3.老舍的《济南的春天》4.杨全武的散文《星夜》5.何其芳《秋天》6.宋璞《紫藤萝瀑布》学生配乐读，教师出示课件让学生感受文中的美。三、赏读，并用语言描绘听到的画面。师：朱自清的《荷塘月色》真是太美了，耗时也被其中的美景所感染，所陶醉，也想为大家读读，请同学们...
答：7、美文共赏:朱自清的《春》分析:春天里“有什么”?春天里“怎么样”?春天的事物“像什么”? 8、作业:每人发一张图片——小鸭游水图,让同学们课后按图片所画进行描写练习。要示:用词准确,100字左右。 初中语文作文课教学设计2 教学目标: 1、知识与能力:通过片段训练,学生能对一件事情做到具体叙述。 2、过...
答：语文作文课教学设计6 一、教学目标: 通过片段训练,使学生能进行细致的描写。 二、教学重点: 片段练习 三、教学难点: 通过片段练习,掌握进行细致描写的技巧。 四、教学设想: 演示实验、练习、分析、片段练习、方法 五、教学过程: (一)组织教学、课堂导入:同学们在学习语文的过程中,感到最可怕的是写作文,往往胶...
答：4教学过程 活动1【导入】《荷塘月色》教学设计 一、导入 正值春季,百花盛开,让人陶醉。朱自清在散文《春》中写道:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。是啊,春赏桃花、杏花、梨花;秋赏菊,冬赏梅。那么夏天呢?当然是荷花了。 引导学生回忆学过的关于荷...
答：《游园不值》教学设计2 一、情境导入,激发兴趣: ①同学们,你们喜欢春天吗?为什么喜欢?说说你眼中的春天。 ②(课件演示:美丽的春天画面)古往今来,有很多文人墨客也喜欢春天,写下了他们眼中的春天景象。你们都知道哪些描写春天的诗歌呢?你能给大家背诵一下吗? ③今天我们再来学习一首叶绍翁写的赞美春天的诗——...
答：人教版小学语文匆匆教学设计 教材分析: 这篇讲读课文的作者是朱自清,写与1922年3月28日。作为诗人和散文家,朱自清对中国现代文学作出了巨大的贡献,他是“五四”新文学的创业者之一。他创造了具有中国民族特色的散文体制和风格。他的散文具有极高的艺术价值,《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《春》等名篇,一直...
答：4、“一年之计在于春”的含义是什么？ 答：春是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好，也有希望人们抓紧大好春光之意。5、“花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”的作用是什么？答：“仿佛”一词由实到虚，由春花联想到果实，表现花儿甜香...
答：【板书设计】春晓 孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。 教学反思 这是本学期学的第一首古诗,古诗一直以来都是较为难上的篇章,因为文章简单短小,处于记忆黄金阶段的一年级学生早已是背得琅琅上口,但是对于其中的寓意,学生又是很难掌握的,把握不好便会将课文讲的枯燥乏味。 教学时要做到...
答：(设计意图:让学生运用语言,用情感支配语言,从而更深刻的体会到写文章的本质。) 五、分层作业,课外延伸。 1、教师推荐《朱自清散文选》中的《春》《荷塘月色...五、教学步骤 (一)导入新课 1、齐读题目 2、读了课题,你是怎么理解的?你有什么问题? (二)介绍作者 朱自清:我国著名的诗人和杰出的散文家。他不...
网友评论：
干倩15894619990：
使用情境导入法导入朱自清的《春》 -
18519邬炒
：[答案] 【题】:使用情境导入法导入朱自清的《春》. 同学们好,我们开始上课了. 大家都知道一年有四季吧,哪四季呢?---没错,就是“春夏秋冬” 那你们猜猜“积雪融化,百花争开,万物苏醒,嫩绿的小草也偷偷地钻出了地面.”是描写哪个季节的呢?...
干倩15894619990：
朱自清的《春》的导入语 -
18519邬炒
：[答案] “我们以前有没有学到过有关写春的文章,或赞美或抒情的?” 学生背出已学过的孟浩然、杜甫和王安石描绘春的著名绝句... 这些都是绝句,容量有限,往往是选取一个景物或两三个景物来写春的,今天学的朱自清的散文《春》写的景物可多了,...
干倩15894619990：
春 朱自清 教案 -
18519邬炒
：[答案] 朱自清《春》教学设计 【教学目标】 1. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语.理解词语在文中的含义. 2. 能流畅地朗读全文,理清文章思路. 3. 揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法...
干倩15894619990：
求 朱自清的《春》的教师导入语,讲授语,小结语 -
18519邬炒
： 这是导入语:“我们以前有没有学到过有关写春的文章,或赞美或抒情的?”学生背出已学过的孟浩然、杜甫和王安石描绘春的著名绝句.“那么这些是不是给我们以无限生机...
干倩15894619990：
求,朱自清《春》的教案 有特点的 谢谢. -
18519邬炒
： 学习目标: 1、 学会细致的观察并生动地描写 2、 学习文章严谨而精美的结构安排 3、 灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法 课时安排:两课时 教学步骤: (第一教时) 一、 创景导入 春天令人神往,春天充满生机,春天如诗情如画意,今天...
干倩15894619990：
关于朱自清<春>的导入语 -
18519邬炒
： 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 以春天的到来引出下文
干倩15894619990：
《春》的教案设计 -
18519邬炒
： 链接交流:朱自清简介、朱自清作品诵读、赞美春的文章朗读比赛 作者简介: 作者朱自清(1898——1948)是中国现代著名诗人和杰出的散文家.他的散文,文字清新朴素,描写细腻,感情真切,富有自然淳厚的美,读后令人回味无穷.他...
干倩15894619990：
写一个初中语文课的教案,要有教学目标,教学重点,内容,课后练习等. -
18519邬炒
： 《春》教案 朱自清 教学目标 1. 通过反复、有感情的朗读,从而感知课文内容,总体把握作者的思想感情. 2. 理清思路,尤其要能理解作者在观察中的思维活动. 3.学习作者抓特点,多角度,按顺序的景物描写方法,并运用于练笔中,使景物描...
干倩15894619990：
《春》朱自清导语 -
18519邬炒
： 这是一篇来自著名作家朱自清的散文《春》,在朱自清的全部散文中,《春》是风格演变特别明显的篇目.它意象单纯,主题明朗,语言优美,人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”.其实这是一种误读.《春》与朱自清众多的写景抒情散文...
干倩15894619990：
朱自清 <春> 花 草 风 雨的特点? -
18519邬炒
： 《春》教学内容:《春》 人教版语文七年级上册第三单元第十一课 共需三课时 教材分析:《春》是烩炙人口的颂春名篇,出自著名散文家朱自清之手.本文按作者感情的发展顺序,可分为盼春、绘春、迎春、赞春四个部分.课文中有个性丰富...
