村居教案第一课时
答：一、出示图画，谈话引入。（出示图画）乡村二月，天气暖和起来。春光明媚，风和日丽，青草生长，黄莺飞舞。春风的吹动下，垂柳的枝条正拂着堤岸。白天渐渐长了，孩子们放学回来得很早，一个个借着东风放起了风筝。清朝有一个叫高鼎的诗人，看到这样美好的情景，写下了一首诗，名字就叫《村居》（板书课...
答：《村居》教案 篇1 教学目标 (一)知识与技能: 学习本课生字、词,理解诗句的意思。 (二)过程与方法: 体会诗句所表达的思想感情,有感情地背诵这首古诗。 (三)情感、态度与价值观: 读懂这首古诗,通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象 教学重难点:抓住诗中重点的词句,感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景...
答：《春晓》一课,生字较少,且部分学生可能已会,可以先学习古诗,在处理生字;《村居》一课生字较多,可先学习生字,后学习古诗。 课前准备: 1.每个学生自做一份本课生字小卡片。 2.学生预习:读读课文,同学间相互帮助,看能读懂多少。 课时安排 :两课时 第一课时 (学习《春晓》) 一、导入新课,学习“古、诗、...
答：《村居》教案 篇1 【教学目标】 1、认识后7个生字,会写“忙”。 2、正确、流利、有感情地朗读《村居》,背诵《村居》。 3、感受春天的美好,培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。 【教学重点】 朗读课文。 【教学难点】 感受春天的美好。 【教学过程】 一、复习导入 1、开火车认读生字。 2、背诵《春晓》。
答：第一课时 (一)揭题、释题、了解作者 1.同学们想一想,你以前会背哪些古诗?谁想起来,就请你站起来背给大家听。(学生起来背) 2.真好!看来大家非常爱学古诗。今天我们再学一首,这首古诗啊,内容和春天有关系。你们喜欢春天吗?(喜欢)清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天,他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。这首诗是...
答：(1) 出示“干”,提醒学生注意“干”的第二笔横较长。 (2) 教师在田字格中范写“干”。 (3) 学生练习写一个“干”。 (4) 按上面的步骤和方法,指导学生学写“羊”和“草”。 (5) 反馈。 第二节第二课时教学“学用字词句”。 一、 教学第一题 1. 审题:指名读题明确要求。 2. 学生分组练说本...
答：第一课时 (一)谈话导入,激发兴趣。 童年,是纯真、难忘的岁月。身处童年,我们每天都在编织着美丽的故事。这些故事饱含着我们的快乐、梦想和追求。今天,我们要学习的《古诗词三首》也真实地再现了多彩的童年生活。这节课我们要学习的是《牧童》和《舟过安仁》。看看这几个孩子的身上是否有你们的影子。 (二)初...
答：第三课时(《清平乐•村居》) 教学目标 1.初步了解词的有关知识。 2.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3.理解这首词的意思。 4.想象这首词所描绘的田园生活的情景。 重点难点 感悟词中田园生活的美好,让学生受到美的熏陶。 教学过程 (一)导入,解题 1.板书课题,读题。 2.解题: “清平乐”是词牌名...
答：爱什么颜色教学设计教案教学目标 :1 学习诗歌,理解诗歌内容,体会作者的感情,2 认识本课10个生字,包括9个要求会写的生字.3 理解体会诗歌意境,激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力.4 正确、流利、有感情地背诵诗歌.教学准备:生词卡片课时安排:3课时教学设计:第一课时一、激趣引入,初读课文.我们的世...
答：《“精彩极了”和“糟糕透了”》第二课时说课稿一、说教材(一)说课内容:九年义务教育人教版小学语文教材第十一册第15课——《“精彩极了”和“糟糕透了”》第二课时。(二)教材分析:《“精彩极了”和“糟糕透了”》叙述了作者在七八岁时,写了人生中的第一首诗,母亲和父亲对此的评价分别是“精彩极了”和...
网友评论：
慕衫19431237768：
小班国学《村居》教案 -
34711胡易
： 《村居》作者是清朝文学家高鼎.其古诗全文如下:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.【前言】《村居》是清代诗人高鼎的诗作.《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放...
慕衫19431237768：
风筝教案拜托……如上如上 -
34711胡易
：[答案] 教案一 教学目标: 1、会认5个生字,会写12个生字,正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语. 2、有感情地朗读课文. 3、读懂课文内容,找出文中描写心情的词语和句子,体...
慕衫19431237768：
小学一年级语文下册第4课村居是什么意思村居这一课题是什么意思 -
34711胡易
：[答案] 在乡村里居住时见到的景象
慕衫19431237768：
一个小村庄的故事参赛第一课时教学设计 -
34711胡易
： 1.教学目标;2教学重点、难点;3教具;4教法、学法;5教学过程;6板书设计;7教后记, 在前面也可加上教学内容,学情分析等.重点是2--6.
慕衫19431237768：
五年级苏教版小学语文评价手册第74页第四题怎么做?四、积累与运用.村居张舜民水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀.夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归.1、... -
34711胡易
：[答案] 1.水·田·篱·牛·寒鸦 2.远处是流水潺潺,环绕着山坡的田地.住宅外的小园,青竹绕篱,绿水映陂,一派田园风光.槿花稀疏,一树榆钱早就随风而去了.院落内尽管绿阴宜人,可惜盛时已过,残存的几朵木槿花,不免引起美人迟暮之感. 老牛自行归...
慕衫19431237768：
教学可以设置分()的标准课时,但知识没有必要标准化. - 上学吧
34711胡易
：[答案] 一个又低又小的茅檐,旁边长着一堆绿茵茵的小草,一对白发苍苍的夫妻,在一起说话那真是乐融融,家中的大儿子在小溪的东边锄豆,二儿子正在织鸡笼,小儿子顽皮、目半,在溪头边剥莲蓬吃呢! 希望大家多多支持!
慕衫19431237768：
拉瓦锡所做实验(加热红磷)中涉及的化学反应的文字表达式和符号表达式为?初三第二单元 我们周围的空气(学案)课题一 空 气(第1课时)自主探究课... -
34711胡易
：[答案] 文字版:红磷在空气中燃烧,生成大量白烟. 化学式版:4P+5O2==2P2O5 双横线上写:点燃 P、O后面的数字写在右下角.
慕衫19431237768：
仿写诗歌爱什么颜色教学设计教案 -
34711胡易
： 爱什么颜色教学设计教案 教学目标 :1 学习诗歌,理解诗歌内容,体会作者的感情,2 认识本课10个生字,包括9个要求会写的生字.3 理解体会诗歌意境,激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力.4 正确、流利、有感情地背...
