杜威在教育界的地位
答：个性化教育：杜威重视每个学生的个体差异，主张因材施教，鼓励学生充分发展自身特长。在中国，个性化教育的理念逐渐得到认可，教育界开始关注学生的个体差异，提供多样化的教育方式。教育与民主：杜威将教育与民主社会联系在一起，认为教育应培养公民的参与意识和民主价值观。这一观点在中国也引起关注，强调培养...
答：在这里，他跟他的妻子创立了名闻遐迩的实验小学；并从心理发展的见地，来勾画出教育的各项理论。一九○四年，因为实验学校的归并问题，杜威不表同意，遂辞职离去。他离开支加哥大学时，不知何去何从。他写信给当时心理学界权威詹姆士（William James），叙述事情发生的经过，并希望获得一个教学的位置。经...
答：整个教育界自然也非常推崇他,将其理论作为一种真理在不断传播和强化。陶行知, 中国现代杰出的人民教育家,毕生从事教育事业,为中国探索民族教育的新路。他的教育思想是一种具有创造性的教育思想,而其“生活教育”思想则贯穿其始终。 陶行知,1917年秋回国,开始了他教育和改革实践的生涯。陶行知继承了杜威的教育理论...
答：知道答主 回答量:0 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 约翰·杜威是美国哲学家、教育家,实用主义的集大成者,建造了实用主义的理论大厦,他的教育思想曾对二十世纪上半叶的中国教育界、思想界发生过重大影响。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
答：杜威曾经任教于美国密歇根大学、明尼苏达大学、芝加哥大学等校，他的教育思想曾对二十世纪上半叶的中国教育界、思想界发生过重大影响，于1896年创立一所实验中学作为教育理论的实验基地。个人经历：约翰杜威在1859年10月20日出生，这一年也是英国进化论的提倡者达尔文（Charles Darwin，1809-1882）发表其《物种...
答：【答案】：（1)杜威实用主义教育学说因民国初年蔡元培的介绍而与中国教育界见面，此后逐渐对中国教育产生影响。1919年 5月，实用主义教育哲学的代表人物杜威来华讲学，在中国停留两年，实用主义教育思 想遂成为全国有影响的教育思潮，杜威教育学说的一些基本命题如“儿童中心” “教育 即生活”"学校即社会”...
答：人物影响：杜威的教育思想曾对二十世纪上半叶的中国教育界、思想界发生过重大影响。民国时期一些重要人物如胡适、陶行知、郭秉文、张伯苓、蒋梦麟等均曾在美国哥伦比亚大学留学，曾是杜威的学生。他反对传统的灌输和机械训练、强调从实践中学习的教育主张，对蔡元培、晏阳初等都有一定的影响。以上内容参考百度...
答：（2）学校即社会：杜威认为，既然教育是一种社会生活过程，那么学校就是社会生活的一种形式。他强调说，学校应该“成为一个小型的社会，一个雏形的社会”。在学校里，应该把现实的社会生活简化到一个雏形的状态，应该呈现儿童的社会生活。二、人物影响 杜威的教育思想曾对二十世纪上半叶的中国教育界、...
答：1903年，实验学校停办。次年，杜威辞去芝加哥大学的职务，前往纽约的哥伦比亚大学任教，直至1930年退休，退休后仍担任哥伦比亚大学的名誉教授至1939年。在哥伦比亚大学任教期间，1919年来华讲学，前后长达两年之久，在我国教育界产生很大影响。1952年6月1日，杜威因肺炎在纽约去世。在芝加哥的10年是杜威教育思想...
答：与此同时，他也被视为二十世纪最伟大的教育改革者之一。在芝加哥大学任教期间，他还创立了芝加哥大学附属实验学校（UniversityofChicagoLaboratorySchools）作为他教育理论的实验基地，其太太担任学校校长。4、杜威的思想曾对二十世纪前期的中国教育界、思想界产生过重大影响，也曾到访中国，见证了五四运动并与孙...
网友评论：
法天18761264950：
在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是谁 -
55106辕翔
： 西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是: 杜威 美国的约翰·杜威(John Dewey,1859—1952),美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表.
法天18761264950：
美国教育家杜威 -
55106辕翔
： 是现代教育派的代表.近代美国教育思想家,恐怕没有一个能够比得上杜威对美国及世界教育思想与实施,有其深远的影响及无比的贡献.杜威不仅是廿世纪中的一位哲学家,教育家,心理学家,而且在美国国内...
法天18761264950：
杜威进步主义教育思想的主要内涵是什么? -
55106辕翔
： 进步主义教育是20世纪上半期盛行于美国的一种教育哲学思潮,对当时的美国学校教育产生相当大的影响.起源自反对传统教育的形式主义.代表人物有帕克尔等.主要的理论和方法有前期的帕克的昆西教学法,约翰逊的有机教育学校,沃特的...
法天18761264950：
约翰·杜威提出了与儿童教育有关的观点吗?
55106辕翔
： 答案是肯定的.有些人认为对于哲学家来说,提出教育观点是不同 寻常的.杜威有过两次婚姻.他自己有6个孩子,并且收养了3个孩子. 尽管杜威不想让别人称他为“教育家”,因为这会削弱他在哲学领域的声 望.然而杜威在教育领域所作的贡献与他的哲学革新一样永恒. 杜威开始对教育问题进行思考时,人们期待在学校接受教育的孩子 们安静地坐好,被动地吸收知识.杜威不相信完全以孩子为中心的教育 方法,他强调学习活动的重要性.因为杜威观察到孩子们在课外的日常 生活中对事物充满好奇,他们是各种活动的积极参与者. 杜威认为我们应该教授孩子解决问题的技巧,这其中也包括道德问题. 当他成为芝加哥大学哲学、心理学和教育学系的教授时,他创办了实
法天18761264950：
赫尔巴特与杜威的教育思想的异同 -
55106辕翔
： 赫尔巴特是传统教育学派的代表,即主张以课堂、教材、学生为中心,其教育思想建立在伦理学与心理学基础之上.杜威是现代教育学派的代表,即主张以学生为中心,从做中学,从做中求进步.
法天18761264950：
杜威为什么不承认自己是进步主义教育之父 -
55106辕翔
： 杜威只是提倡的进步,他是实用主义的,提倡以人为本,在做中学
