杜威的课程理论
答：美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是活动课程论，详细介绍如下：一、活动课程论：1、活动课程论指以经验为中心的课程理论。奠定活动课程论理论基础的是19世纪至20世纪初美国实用主义教育家杜威。他认为学校科目相互关系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。2...
答：正确答案：C
答：【答案】：B 活动中心课程论主张课程内容应以儿童的活动为中心，代表人物是杜威，他提倡 “从做中学”。
答：【答案】：A 本题考查杜威关于课程的理论。课程理论流派主要包括学科中心课程理论、学习者中心课程理论、社会中心课程理论和后现代课程理论。其中，杜威是学习者中心课程理论的代表人物，主要观点有：课程应以儿童的活动为中心；课程的组织应心理学化；课程要考虑到儿童的需要与兴趣，从儿童的经验出发设计课程。
答：杜威的课程理论主要观点有：从做中学，强调直接经验的学习以及教材心理学化，对其评价包括：(1)杜威课程理论“从做中学”，强调儿童直接经验的重要性，这与杜威的哲学思想和其他教育思想是密切相关的。要求课程与教材的设计要切合儿童的实际兴趣、需要和水平，不能脱离社会实际生活，强调课程要考虑到儿童的...
答：其中，学习者中心课程理论包括经验主义课程理论和存在主义课程理论。而经验主义课程理论的代表人物为杜威，他以经验为中心的课程理论，强调教学要顺应学生的心理因素，发挥学生学习的主动性，发展学生的个性，并且强调学校与社会联系，以社会生活的实际来组织课程教材，如他所说的“在做中学”。D项正确。A项...
答：当然，杜威认为，教师在教学中可根据具体情况省略其中的某个步骤。③活动性课程。培养思维能力首先要提供合适的情境，活动性的课程恰恰能提供这种情境的条件，儿童在这种情境中能产生自己的问题，经验性课程与思维、探究的方法密切相关。(2)对杜威教学理论的评价 杜威强调在教学中重视学生的主动性和创造性使...
答：【答案】：B 本题考查对课程理论的理解。学生中心课程理论，也叫儿童中心课程理论，代表人物有杜威、罗杰斯等。题干中，杜威认为“儿童本身的社会活动”，强调以儿童为中心，所以属于儿童中心课程理论，也叫做学生中心课程理论。B项正确。A项：知识中心课程理论也叫学科中心课程理论，是根据学校教育目标、...
答：本题考查的是杜威的课程理论。以杜威为代表的经验主义课程流派认为课程应以儿童的活动为中心，而且课程的组织应心理学化。强调教学要顺应学生的心理因素，发挥学生学习的主动性，发展学生的个性，并强调学校与社会的联系。A项正确。B项：学科主义课程论中的要素主义强调课程的内容应该是人类文化的共同要素，...
答：杜威课程思想的主要内容是儿童中心、活动中心、经验中心的新三中心论。美国实用主义教育家杜威（1859年至1952年）是传统教育的改造者，是新教育的拓荒者，他提倡从儿童的天性出发，促进儿童的个性发展。教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系...
网友评论：
利红17316623906：
杜威教学方法论原则是什么? -
35329赫左
： “做中学”是杜威教学方法论原则,也是杜威教学理论的基本原则.这种教学方式倡导通过各种“作业”和活动,即从做事情中获得各种知识和技能.
利红17316623906：
求 简述杜威的教学过程论 -
35329赫左
：[答案] 从学生的实际情况出发制定教育的步骤,而不应该从教育的外部去寻找一个目的强加给教育.教育应该从儿童的兴趣出发,以活动组织学习,在做中学,不断改造自己的经验.
利红17316623906：
杜威三中心论的内容是什么? -
35329赫左
： 杜威的三中心论是指“儿童中心”、“经验中心”和“活动中心”.1. 儿童中心:在杜威看来,学校应该以儿童为中心,而不是以教师为中心.教师应该是儿童学习的引导者,而不是知识的灌输者.学校应该以儿童为中心,使一切活动都围绕儿...
利红17316623906：
美国教育家杜威的教育观点有哪些?
35329赫左
： 他的主要观点可以概括为:第一,新三中心论:“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”.第二,“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改造”. 第三,主张“在做中学”.第四,学校即社会.第五,提出五步教学法:创设疑难情景一确定疑难所在一提出解决问题的种种假设一推断哪个假设能解决这个困难一验证这个假设.
利红17316623906：
杜威提了什么课程模式 -
35329赫左
： 杜威《儿童与课程》 杜威:现代教育的代言人《民本主义与教育》,教育即生活,即生长,做中学,以儿童为中心杜威批判了传统的学校教育,并就教育本质提出了他的基本观点,“教育即生活”和“学校即社会”. 详细请看------ http://baike.baidu.com/view/53912.html?wtp=tt
利红17316623906：
杜威的教学论是现代教学论发展的什么 -
35329赫左
：[答案] 杜威的教学思想及模式在教学论发展史 上有突出贡献:①杜威对灌输知识的批评和使书本知识的传授要有利于学生思维发展的观念是中肯的;②现代心理学所研究的关于思维过程的逻辑顺序与杜威的“思 维五步法”不谋而合,是一种科学的思维模...
利红17316623906：
杜威的教育思想 - 杜威的教育思想和陶行知的教育思想的区别是什么
35329赫左
： 杜威代表的是实用主义教育学,实用主义教育思想与西欧“进步教育”一起反对传统教育,成为一个新的教育流派.他们主张以儿童中心代替教师中心,以活动课程代替分科教学,批判传统教育脱离学生生活实际,不顾学生兴趣和需要等问题,提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等口号,构成了实用主义教育思想的完善体系,成为“现代教育派”的代表. 陶行知则提出“通过四通八达的教育,建立四通八达的民主社会”“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等生活教育理论,与杜威提出的理论是相反的
