杨氏之子听课记录评语
答：遗憾的是，这节课没有明确目标(或目标制订得不合理，形同虚设)。新的课程观认为，学生是课堂教学的最大资源。各小组能科学合理地进行分工合作，组员乐于倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难共同解决。这些都做得很好，只是评价没有跟进，也没有兑现积分奖励。
答：四位做课教师讲得是同一篇课文《杨氏之子》,同课异构的巧妙设计,让在座的听课老师收获连连,感受颇多。吕老师的课行云流水、环环紧扣,学生对所学知识掌握扎实。张老师指导学生边学边练,运用文言文评价的句式恰到好处。周老师以学生为主体巧妙点拨,引导得法。郭老师平实的课堂,丰富的语言表达,更是语文老师的典范。 ...
答：第一、吃透教材是最根本的。 听完几位老师的展示课后,我认为他们对教材的把握都有其独到之处,都能抓住题眼,一步步的深入文本。牟春玲老师在教学《杨氏之子》时,她以声情并茂的朗读引导孩子体会杨氏子的机智,生动形象,别有韵味,受到了大家的赞赏,并且为学生的读打好了扎实的基础。 第二、注重启发式教学,让学生...
答：4、指名朗读课文。 着重强调“惠、曰、禽、诣”的读音。 引导学生读准停顿： 梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪慧。孔君平/诣其父，父/不在…… 5、参考注释，自学课文 学生结合注释学生课文，老师巡回指导。 三、拓展延伸 1、组织谈话：学习这篇课文，你有对杨氏之子有何印象;对文言文有了...
答：10课《杨氏之子》是小学五年级学生第一次接触文言文,理解起来难度不小。尤其学生不知道停顿的地方,需要教师的及时指导。我在课上及时让学生把需要停顿地方用斜线划出来,并且把个别易读错的字的读音加上,自己带头范读几次,然后才让学生不断地去读。下面结合《字词句篇段》书自己学习课文,对课文先有个初步了解。我...
答： 课下，想了想，其实这两篇小古文所在的两个单元的语文要素是可以联系到一块去的，一个是“思维的火花照亮昨天今天和明天”另一个单元是“风趣和幽默是是智慧的闪现”。都与思考有关，可以借此引导说话做事都要思考，思考了才会有智慧。《杨氏之子》的全文的意思孩子们都不难理解，...
答：如刘英老师的《和田的维吾尔》、杨措吉老师和严英老师的《杨氏之子》、吴玉箐老师的《黄河是怎样变化的》中创设的教学情境很好的激发了学生内心的情感,达到了师生情感交融的境界。 4、合作交流,促进了教师专业发展。通过说、讲、评、思等环节,教师全员参与、密切合作、悉心指导、相互切磋,解决了教师教学中存在的...
答：下面就是我整理的杨氏之子评课稿,一起来看一下吧。 《杨氏之子》评课稿1 《杨氏之子》是小学阶段的第一篇文言文,初次学习古文,学生普遍感到很新鲜。但如何使学生对文言文产生一种好的“第一印象”?该让他们学到些什么呢?看得出易老师首先在备课上下了一番功夫,他查阅了许多资料,如:原版的《世说新语》,《...
网友评论：
童英13947388564：
杨氏之子评课用语优缺点及建议 -
58519宦狠
： 科学评课用语优缺点及建议教学内容难易适当,由浅入深.注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃.板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处.但二倍角的相对性要着重强调.基础理论扎实,专业知识面广,教学中无科...
童英13947388564：
评价《杨氏之子》课文中的杨氏之子80字 -
58519宦狠
： 杨氏之子是个聪明礼貌的孩子. 杨氏子表现了孩子应有的礼貌,他的语气委婉、机智、幽默而思维敏捷,又表达了“孔雀不是夫子家的鸟,杨梅又怎么是杨家的果”,使孔君平无言以对.
童英13947388564：
五年级下册第10课杨氏之子给你留下了什么印象 好了我再加分 -
58519宦狠
： 那个孩子机智聪明、待人有礼
童英13947388564：
《杨氏之子》感受+提问 -
58519宦狠
： 感受: 这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事中的语言幽默,让我们体会到了杨氏之子的应变能力与机智的处事能力,十分巧妙的用一句“未闻孔雀是夫子家禽”委婉而不失礼数的回敬了孔君平,我们要学习杨氏之子的礼貌与机智. 问题: 孩子的回答巧妙在哪里呢?
童英13947388564：
写出你对杨氏之子的评价 -
58519宦狠
： 聪明机智
童英13947388564：
杨氏之子的批注怎么写 -
58519宦狠
： 给你份资料,望参考: 梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰:“此是君家果.”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽.” 译文 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,...
童英13947388564：
从《杨氏之子》身上学到了什么 -
58519宦狠
： 又使别人无言以对,这样,既表现了应有的礼貌,又要礼貌的回答,既要反驳学到了我们在回答别人略带挑衅的问题时
童英13947388564：
学习了《杨氏之子》一文以后,你对杨氏之子有什么看法?他的言行举止 -
58519宦狠
： 文章称赞了杨氏之子的机智,出言幽默,同时告诉了我们辩驳他人时要讲究技巧.
童英13947388564：
五年级下册语文十课杨氏之子,请你用一句话来赞美这个九岁的孩子 -
58519宦狠
： 可以用原文“杨氏之子甚聪慧.”来赞美.我们也可以这样赞美他:杨家这个九岁的孩子真聪明啊!他机智灵敏,反应迅速,说话智慧过人,真了不起!
童英13947388564：
《杨氏之子》 -
58519宦狠
： 表现杨氏之子很有礼貌、热情待客的句子是:为设果,果有杨梅. 表现孩子思维敏捷、反应迅速的词语是:应声 表现其说话委婉、机智幽默的句子是:未闻孔雀是夫子家禽
