杨氏之子教学实录视频
答：生10:梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 师:字音上有问题吗?没有,请坐!谁还想读?男孩子来读,从题目开始! 生11:《杨氏之子》…… 师:读是读得很准确,如果把声音放出来,更好些。看来课...
答：师:还没到那个程度,他们打起来,你咬我一口,我咬你一口,还没到那个程度,还有一个更准确的词叫什么来着 生2:以其人之道还治其人之身 师:掌声送给他,这叫学问啊,这叫会用啊,以其人之道还治其人之身,你用我的姓开玩笑,我用你的姓开玩笑,这叫会听,会说,这就是他的聪明。 师:哎呀,同学们,我可真...
答：参考注释,理解句子的意思,体会杨氏之子的聪颖机智。教学过程一、交流预习所得1、交流文章出处师:请大家伸出手指,和老师一起书写课题。(板书:杨氏之子)师:我知道,同学们上课都是有备而来的,课前已经做了充分的预习,现在我们交流一下自己的学习心得。师:谁知道《杨氏之子》的出处,出自那本书,谁写的?生:本文选自...
答：二、活话语用 1.杨氏之子是姓杨人家的儿子。老师借机问。学生姓什么？学生就答：陆氏之女、蓝氏之子、李氏之女、胡氏之女等。 2.教学开头第一句话，“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”引导学生发现这一句话告诉了我们哪些信息？
答：课堂上，教师引导学生深入解读《杨氏之子》一文，通过分析文中的对话，学生领略了杨梅故事中的语言艺术。孔君平以杨梅为笑料，杨氏子巧妙地回应，显示出他的机智。学生通过角色扮演和朗读，体验了古文中言辞的智慧，明白"甚"和"诣"的含义，以及如何通过注释和上下文理解故事细节。课堂上，教师鼓励学生分享阅读...
答：《杨氏之子》课堂教学实录 蒙阴县第二实验小学 李太成 (还原于永正《杨氏之子》) 学习目标 1、流利地朗读课文,背诵课文。 2、能参考注释理解词句,了解课文内容,体会杨氏之子的聪颖机智。 教学重点 参考注释,理解句子的意思,体会杨氏之子的聪颖机智。 教学过程 一、交流预习所得 1、交流文章出处 师:请大家伸出...
答： 阅读《于永正课堂教师实录—阅读教学卷》这本书，其中有节课堂教学实录是《杨氏之子》这一课。在第二课时，于老先生让学生进行古诗新编，我个人理解这样做的目的是让学生理解小古文意思，进行读写训练，提高表达能力与写作能力。 突发...
答：1、《两小儿辩日》——春秋战国 列御寇 2、《司马光砸缸》——宋 作者不详 3、《杨氏之子》——南朝 刘义庆 4、《曹冲称象》——晋 陈寿 文言文故事简介: 1、《两小儿辩日》: 通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题,孔子不能判断谁是谁非的事,体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求...
答：比如《杨氏之子》一课,这是小学阶段学生认识的第一篇文言文,为了把文言文上得有趣味,激发学习兴趣,我反复品读教材,上网浏览了大量和《杨氏之子》有关的教学设计、课例、课堂实录等,经过三个夜晚的“挑灯奋战”, 一篇自认为不错的教学设计“新鲜出炉”了,再加上中秋节放假,我又反复修改了一遍又一遍,万事俱备,就...
答：· 《杨氏之子》说课《杨氏之子》选自人教课标版第十册的第三组:语言的艺术专题。本组课文最大的特点是在人物语言上见功力。“语言的艺术”,着眼于引导学生感受语言表达的艺术,学习用得体的语言进行表述,同时增强学... 运行环境:Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式:免费版 《舟过安仁》说课材料 未知 2008-04-...
网友评论：
翟艺15662583078：
人教版小学五年级下册课文《杨氏之子》分角色表演.
62664山全
： 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明.有一天,孔君平来拜见他父亲,父亲不在家,便叫儿子出来.孩子端来水果,水果中有杨梅.孔君平想到小儿子的姓氏指着杨梅对他说:“这是你家的水果.”孩子应声回答:“我可没有听说孔雀是您家的鸟.”
翟艺15662583078：
小学语文教学第9册人教版《杨氏之子》教案 -
62664山全
： http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort02/sort0129/down-7444.html 人教版新课标第9册教案全集 杨氏之子 教学目标 1、流利地朗读课文,参考课文下面的注释,理解每个句子的意思. 2、理解课文,体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧...
翟艺15662583078：
五年级下册 第十课 杨氏之子翻译 -
62664山全
： 1.课文简说.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子...
翟艺15662583078：
杨氏之子教学朗读 -
62664山全
： 10.杨氏之子梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠.孔君平/诣其父,父/不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示/儿曰:“此/是君家果.”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽.” 要有停顿 ,要有感情,可带一些动作.
翟艺15662583078：
如何加强小学阶段文言文的教学——教学《杨氏之子》有感(五年级 章晓玲) -
62664山全
： 新课标在小学阶段入选了一些文言文,这些文言文大多是短小精悍,文质兼美,诵读爽口的名篇.不过,对初涉文言文的小学生来讲.学习的难度还是比较大的.那么为何才能使学生爱学,易学,形成宽松和谐的学习氛围,收到有效的教学效果...
翟艺15662583078：
五年级下册语文《杨氏之子》 -
62664山全
： 这个答案在英才教程上有是: 孔君平在姓上做文章,由杨梅想到了杨氏之子的姓,说杨梅是杨家的果子.杨氏之子应了,并没有急于反驳,而是巧妙,机智,礼貌的回答,由孔雀想到了孔君平的姓,说没有听说过孔雀是夫子家的家禽.
翟艺15662583078：
人教版五年级下册杨氏之子 -
62664山全
： 1.为:替,给的意思.应:回答2.讲了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平的杨梅是“君家果”的故事.3.是一个思维敏捷的孩子. 从“梁国杨氏子九岁,甚聪惠.” 这可是标准答案,我是从开心教程上找的.
翟艺15662583078：
《杨氏之子》白话文!!快,要人物神态,动作,眼神,外貌!!快快快快快快!! -
62664山全
： 在梁国有一户人家有一个孩子九岁了很聪明在当地很有名气.一天上午孔君平穿着红色的上衣,墨绿色的裙子,又梳装了一下发髻,准备去拜访他的老朋友杨氏.走着走着来到了好朋友杨氏的家里.一位妇女来开了门,孔君平便问:“杨氏在家...
翟艺15662583078：
《杨氏之子》 -
62664山全
： 表现杨氏之子很有礼貌、热情待客的句子是:为设果,果有杨梅. 表现孩子思维敏捷、反应迅速的词语是:应声 表现其说话委婉、机智幽默的句子是:未闻孔雀是夫子家禽
翟艺15662583078：
古文 《杨氏之子》 的主要意思 -
62664山全
： 梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰:“此是君家果.”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽.” 在梁国,有一户姓杨的人家,家...
