杨氏之子教学评价及建议
答：2、 通过正确、流利、有感情朗读课文,感悟杨氏之子巧妙回 答、机智应对的人物语言,感受语言的精妙和威力。 教学重难点: 参考注释,理解句子的意思,体会杨氏之子的聪颖机智。 教学准备 :多媒体课件 教学过程: 一、谈话导入,激起兴趣 1、师:同学们,知道什么叫“古文”吗?(古代人写的文章) 我们以前学过古文吗...
答：在教学这篇课文时，我把重点放在读通文章，理解句意上，我先范读，让学生感知读古文的'语感，画出停顿，然后通过各种形式的读让学生在读中感知，在读中感悟，熟读成诵。在理解文本的基础上，我抓住文章的中心句“杨氏之子九岁，甚聪慧。”这句话，让学生说说文中哪些地方体现了杨氏之子的聪慧？引导...
答：杨氏之子教学反思介绍如下：《杨氏之子》是小学阶段的第一篇文言文，初次学习古文，学生普遍感到很新鲜。但如何使学生对文言文产生一种好的“第一印象”?该让他们学到些什么呢?我首先在备课上下了一番功夫。我查阅了许多资料，如，原版的《世说新语》，《古代汉语》书，并和同年级的老师进行了一番...
答：对古文的理解及拓展方面,学生语言的评价,我的反馈还不够全面到位及时,评价语言不够丰富,其实,这也是教师个人文学修养的欠缺所致。在今后的教学过程中,对于优点我会继续发挥,对于不足,我会积极地改正。 杨氏之子教学反思 2 一、由浅入深,授之以渔 《杨氏之子》是小学生初次接触到文言文,对于五年级的学生来说...
答：教材简析：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。故事情节简单，语言幽默，颇有趣味，尤其是“未闻孔雀是夫子家禽”一句充分显示出九岁孩子的聪明机智和超强的应对能力。选编...
答：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。故事大意是这样的：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个...
答：身为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是我为大家收集的文言文《杨氏之子》教学反思，欢迎阅读与收藏。《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的...
答：杨氏之子教学设计是一种独特的教学方法，旨在培养学生的创造力和思维能力。这种教学设计以杨氏之子为原型，结合了杨氏家族的智慧和独特的教育理念，通过一系列的操作步骤和小标题的使用，帮助学生在学习过程中发展他们的创造力和思维能力。一、了解杨氏之子教学设计的背景 杨氏之子教学设计是由杨氏家族的智慧...
答：★ 五年级语文下册第10课杨氏之子教学建议(2)★ 五年级下册语文《杨氏之子》精品教案范文3篇 ★ 儿童诗两首教学反思 ★ 五年级语文下册第十课杨氏之子 ★ 五年级下语文教学反思 ★ 5年级下册语文书内容 杨氏父子 ★ 五年级语文工作计划第一学期 ★ 2020第二学期教学计划总结精选 ★ ...
答：导语:《杨氏之子》是孩子们在小学阶段接触到的第一篇文言文,教材这样的编排,目的有三:一是让学生开始接触文言文,对文言文有一个初步的认识;二是能借助注释和上下文初步理解古文的意思;三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智,感受中国五千年的语言魅力。语文教学倡导在读中感知,在读中感悟,熟读成诵,从而丰富语文...
网友评论：
叔影15539685193：
杨氏之子评课用语优缺点及建议 -
59361刘杨
： 科学评课用语优缺点及建议教学内容难易适当,由浅入深.注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃.板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处.但二倍角的相对性要着重强调.基础理论扎实,专业知识面广,教学中无科...
叔影15539685193：
杨氏之子全文 -
59361刘杨
： .课文简说. 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的: 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子...
叔影15539685193：
杨氏之子这篇课文说明什么道理 -
59361刘杨
： 杨氏之子这篇课文说明的道理:我们要学会随机应变,用智慧解决问题. 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事.
叔影15539685193：
杨氏之子 -
59361刘杨
： 杨氏之子 开放分类: 故事、历史 目录 • 1.课文简说 • 2.原文及译文 • 3.词句与题目解析 • 4.朗读方法 1.课文简说 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓...
叔影15539685193：
课文杨氏之子的思想感情!急啊!要简短! -
59361刘杨
： 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事情节简单,语言幽默,颇有趣味. 选编本课的目的,一是让学生开始接触文言文,...
叔影15539685193：
学习了《杨氏之子》一文以后,你对杨氏之子有什么看法?他的言行举止 -
59361刘杨
： 文章称赞了杨氏之子的机智,出言幽默,同时告诉了我们辩驳他人时要讲究技巧.
叔影15539685193：
杨氏之子的回答妙在哪里.对话什么,妙处什么 -
59361刘杨
： 杨氏之子的回答妙在两点: 1、孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章. 2、杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是以否定的形式婉转的回答,显得幽默有礼貌. 创作背景: 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语引》,这部...
叔影15539685193：
你认为杨氏之子的回答妙在哪里? -
59361刘杨
： 孔君平看到杨梅就联想到孩子的姓,而杨氏之子并没有被难倒,以孔君平的姓联想到孔雀,更妙的是,杨氏之子并没有生硬地回答,采用了否定方式,及表现了应有的礼貌,有表达了“既然孔雀不是你家的鸟,杨梅岂是我家的果”的意思,婉转对答,使孔君平无言以对.这足以反映孩子的思维敏捷,语言机智幽默.
叔影15539685193：
杨氏之子教学朗读 -
59361刘杨
： 10.杨氏之子梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠.孔君平/诣其父,父/不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示/儿曰:“此/是君家果.”儿/应声答曰:“未闻/孔雀/是夫子家/禽.” 要有停顿 ,要有感情,可带一些动作.
叔影15539685193：
杨氏之子是谁? -
59361刘杨
： 姓杨的人家,家里有个九岁的儿子 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的: 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果.”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”
