杨氏之子最佳板书设计图片
答：《杨氏之子》讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“...
答：（相机板书：杨氏子——杨梅——君家果）进一步提问：为什么杨氏之子，又说孔雀是“夫子家禽”？（相机板书：孔君平——孔雀——夫子家禽）（1）引导学生想象：孔君平说“此是君家果”时，会是什么语气？预设：孔君平是在和孩子开玩笑，是一种调侃的语气。（2）追问：杨氏之子面对客人的玩笑，又是怎么...
答：同学们，今天，我们就来学习一篇完整的文言文──杨氏之子（板书）。齐读课题。师：明白题目的意思吗？（“杨”是姓，“氏”放在姓后表示尊重，“之”的意思是——的。那“杨氏之子”的意思就是——姓杨人家的儿子。）《杨氏之子》讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默，机智巧妙地应答他人的...
答：2.你喜欢孔君平说的话,还是喜欢杨氏之子说的话?为什么? 板书: 杨氏之子 杨梅 孔君平 孔雀 (“杨梅”是一种水果,其中的“杨”与姓杨的“杨”没有关系。孔君平故意将它们联系起来,开玩笑地说:“这是你家的水果。”这样说话,因为没有道理而显得风趣幽默,也非常亲切。杨氏的儿子,用“从来没有听说孔雀是您家的...
答：小儿(杨氏之子)为他摆出水果。设,摆设,摆出。 (2)师小结:这是待客之道。你真会读书!文言文的语言表达十分精练,表达的时候跟我们现代文可不一样,像这一句就省略了主语,叫承前省略。理解的时候我们就要联系上下文的意思作一些补充。这种方法我们现在也经常在用,叫(板书:联系上下文) 第五句:孔/指以示儿/曰...
答：今天就让我们一起走进刘义庆的《世说新语》，来学习一节文言文。(板书：10杨氏之子) 2.解释课题 说说这个题目的意思。(生读说意思，师归纳) 3.这是古人说话的方式，请同学们也试着用这种方式来介绍自己。(生用文言介绍自己) (设计意图：1，...
答：下面是我帮大家整理的部编语文《杨氏之子》教学设计,欢迎阅读与收藏。 部编语文《杨氏之子》教学设计1 一、学习目标 1.能认识会写本课生字词。 2.能流利地朗读课文,参考课文下面的注释,理解每个句子的意思。 3.能理解课文,体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处。 4、背诵课文。 二、学习重难点 学习...
答：(九)板书设计 杨氏之子 聪惠 杨——杨梅 反应快 会 听 孔——孔雀 会 说 设计理念：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，《世说新语》是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。《杨氏之子》讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人...
答：4、练习用“X氏之子”或“X氏之女”来称呼同桌。二、初识文言文 1、通过预习，你发现《杨氏之子》与我们以前学习的.课文有什么不同？（简短、难理解、不好读）2、学习文言文，其实并不难，老师交给你两大法宝，一是“读”，因为“书读百遍，其义自现”。（板书：读）三、读《杨氏之子》,练...
答：这样的板书设计,内容精当简约,点明“读”的重要。能让学生一目了然的感受到课文是从“孔、杨”两姓上做文章,引发出欢乐的故事。故事中的小孩聪惠,表现在反应快,会听、会说,突出了文章重点。副板书当中学习方法的归纳更是简明、实用。 板书: 杨氏之子 借助注释 联系上下文 应声答曰:未闻孔雀是夫子家禽 甚聪惠...
网友评论：
缑邰19216832676：
编写《杨氏之子》的故事
41108姜贴
： 从前,在梁国有一姓杨的人家,在这家里面.有一个非常聪明、思维非常敏捷的一个九岁男孩儿.在梁国,这个九岁男孩儿也是有名气的小人物,每当百姓提到杨家男孩儿时,那就一个在不绝口.一天,杨家的孩子父亲到外面去做生意了....
缑邰19216832676：
五年级下册语文第十课中杨氏子是一个什么样的人 -
41108姜贴
： 他是一个聪明,有礼貌,有教养还非常热情好客的人 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一户人家中的聪明的九岁男孩的故事.
缑邰19216832676：
杨氏之子有关的资料 -
41108姜贴
： 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果.”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”
缑邰19216832676：
杨氏之子课文翻译,最好还有素材 -
41108姜贴
： 在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明.有一天,孔君平来拜见他父亲,父亲不在家,便叫儿子出来.孩子端来水果,水果中有杨梅.孔君平想到小儿子的姓氏指着杨梅对他说:“这是你家的水果.”孩子应声回答:“我可没有听说孔雀是您家的鸟.”
缑邰19216832676：
杨氏之子小组教学简练明了的教案怎么写 -
41108姜贴
： 方法/步骤一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课,还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题) 2六.教...
缑邰19216832676：
累色果果有杨梅中的为读音是什么意思是什么 -
41108姜贴
： 〈名〉(形声.从糸( mì),表示与线丝有关,畾(雷)声.本义:绳索) 同本义.也作“缧” [rope] 〈动〉 重叠;接连成串 [pile one on top of another;overlap] 又如:累棋(堆叠棋子);累叠(堆叠);累纸(接连许多张纸) 果 详细解释 〈名〉(象形.甲骨文字形,田象树上结的果实形,在木之上.本义:果子,果实.这个意义后来曾写作“菓”)
缑邰19216832676：
《杨氏之子》一课是什么意思?
41108姜贴
： 这一课是文言文,“文言文＂故名思义指古代的文字意思.意思:梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中就有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果.”孩子马上回答:“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟.”【懂了吗】
缑邰19216832676：
杨氏之子写作特点是什么3月24号晚上8:30之前回答最好把人教版语文书第三单元的每篇文章写作特点都说上能再说一下《打电话》的写作特色么?(第三单... -
41108姜贴
：[答案] 语言幽默诙谐,用简单的语调简述了一个关于语言的小笑话. 使用一种很亲切·很平常的语言讲出的道理.
缑邰19216832676：
五年级下册第10课杨氏之子的回答妙在哪里
41108姜贴
： 妙在孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔群平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”.而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔群平无言以对.
缑邰19216832676：
杨氏之子精妙的语言谁有???
41108姜贴
： 儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽.”梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰:“此是君家果.”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽.”在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明.有一天,父亲的朋友孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果.”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.
